facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

ГЕНИАЛЬНОСТЬ, КАК ФЕНОМЕН ПРИРОДНОЙ ОДАРЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ / GENIUS AS A PERSON’SNATURAL GIFTEDNESS PHENOMENON

ГЕНИАЛЬНОСТЬ, КАК ФЕНОМЕН ПРИРОДНОЙ ОДАРЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ / GENIUS AS A PERSON’SNATURAL GIFTEDNESS PHENOMENON
Михаил Трещалин, профессор, доктор технических наук, профессор

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Россия

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Россия";

Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике;

В статье проводится всесторонний анализ исследований, посвященных изучению природной одаренности человека. Изложены различные точки зрения на феномен гениальности, как уникальной способности к творчеству.

Ключевые слова: гений, одаренность, способность, мышление, творчество.

The article presents a comprehensive analysis of studies on the natural endowments of a person. Set out different perspectives on the phenomenon of genius, as the unique ability to be creative.

Keywords: genius, talent, ability, thinking, creativity.

 

Изучение биографий и патографий гениев всех времен и народов приводит к неумолимому выводу: гениями рождаются.

В.П. Эфроимсон

Изучению природной одаренности, исключительных способностей, гениальности отдельных представителей человеческого общества посвящены многочисленные исследования [1-7].

Феномен ярко выраженного интеллектуального потенциала  имеет различную трактовку. Например, В.И. Даль [8] определял дарование как «способность, данная Богом, более употребительное в высшем значении Дар пророчества. Дарование также дар, талант, способность к чему либо; природная наклонность, умение. … Гений – незримый, безплотный дух, добрый или злой; самобытный, творческий дар в человеке; высший творческий ум; высокий природный дар».

В Оксфордском словаре предлагается следующая формулировка: «Гений – природная интеллектуальная сила необычайно высокого типа, исключительная способность к творчеству, требующему воображения и оригинального мышления».

Ч. Спирмен [4] объясняет одаренность как специальную функцию центральной нервной системы, превращая, таким образом, одаренность в биологически закрепленное постоянное свойство.

По мнению М. И. Цветаевой: «Гения без воли нет», иными словами: гений делает то, что должен, талант - то, что может.

Е.И. Рерих считала, что основной отличительной чертой гения является его способность настроить себя на восприятие души. «Душа - источник того высокого знания и таланта, которые хранятся в сокровищнице опыта предыдущих жизней. Таким образом, гений – это тот, кто имеет тесный, быстрый контакт со своей душой, и способен приносить мудрость и знание с уровня души вниз, в физический мозг…».

О. Вайнингер [3] полагает, что характерным признаком гения является универсальность: «…Гениальности в какой-нибудь специальной области нет, гений знает все, не изучив ничего. Чем  одареннее  человек, тем  больше  он  самостоятельно думал о всевозможных явлениях и, таким образом, выработал себе определенное  личное отношение к ним».

В [4] приводится анализ взаимосвязи общей одаренности и специальных способностей. При этом под общей одаренностью понимается совокупность всех качеств человека, от которых зависит продуктивность его функционирования: интеллект, эмоциональная впечатлительность, тонус, темпы деятельности и т. д. Специальные способности рассматриваются по отношению к отдельным специфическим отраслям науки, искусства, политики и т.д. Вместе со специальными способностями проявляется общая одаренность индивида. Единство общих и специальных свойств определяет истинный облик одаренности человека и общая одаренность является не только предпосылкой, но и результатом всестороннего развития личности: общая одаренность и специальные способности два компонента единого целого.

Врожденная одаренность может реализоваться в различных сферах деятельности и в любом возрасте. Рано проявляются дарования в искусстве, прежде всего в музыке: трехлетний В. А. Моцарт, четырехлетний Ф. И. Гайдн, пятилетний Я. Л. Ф. Мендельсон, С. С. Прокофьев, выступивший композитором в 8 лет, Ф. Шуберт - в 11 лет, К. М. Вебер - в 12, Л. Керубини - в 13 лет. Но, за редкими исключениями, самостоятельное творчество, формируется лишь к 12 - 13 годам. В пластических искусствах призвание и способности выражаются несколько позже - в среднем около 14 лет. С. Рафаэль и Ж.- Б. Грез заявили о себе в 8 лет, А. Ван Дейк и Джотто - в 10 лет, Б. Микеланджело - в 13 лет, А. Дюрер - в 15 лет. Склонность к научной деятельности обнаруживается обычно после 20 лет, но раньше других выявляются способности к математике, напримр: Б. Паскаль, Г. В. Лейбниц, И. Ньютон, Ж. Л. Лагранж, К. Ф. Гаусс, Э. Галуа и другие.

Ф. Гальтон [9] впервые показал, что способности человека наследуются по тем же принципам, как и физические признаки в органическом мире. По данным генетиков, согласно генетическому закону Харди-Вайнберга, частота рождения потенциального гения 1:100000. Число общепризнанных гениев в Европе и Северной Америке за исторически обозримое время исчисляется, по мнению многих независимых экспертов, в 400–500 человек. Таким образом, признанным гением становится только один из пятисот рожденных исходно гениальными, причем время и место их появления на свет никак не зависят от страны, национальности, исторической эпохи.

Исследования [6] показывают, что условия среды, воспитания и образования оказывают второстепенное влияние на проявление умственных способностей. Американские психологи, при изучении полностью генетически идентичных близнецов, которые в силу обстоятельств воспитывались в разных условиях и семьях, получили различное образование,  установили, что отличие коэффициентов интеллекта однояйцевых близнецов, получивших разное воспитание, по сравнению с разнояйцевыми близнецами, оказалось крайне не значительным. Показатель сходства:

  • - однояйцевых близнецов, выросших вместе составлял 0.87 условной единицы, а у выросших раздельно 0.75;
  • - двуяйцевых близнецов 0.56;
  • - детей – не родственников, но выросших вместе в одной семье 0.24.

Эти факты говорят о существенной роли генетической составляющей в определении умственных способностей человека.

Аналогичной точки зрения придерживается В.П. Эфроимсон.  Анализируя биографии сотен знаменитых людей [1, 2], он выделяет следующие пять гинетически обусловленных симптомов гениальности:            

1. Подагра - острые приступы артрита и деформация суставов. У таких больных повышенное содержание мочевой кислоты (гиперурикемия), сходной по химическому строению с кофеином и теобромином, общеизвестными стимуляторами умственной активности и необыкновенной работоспособности. Организм обычных людей содержит мочевой кислоты около 1 грамма, а у больных подагрой - 20-30 граммов. Среди общепризнанных гениев почти 50 % были подагриками (Македонский, Карл Великий, Лоренцо Медичи, Микеланджело, Колумб, Т. Мор, Эразм Роттердамский, Мартин Лютер, Кельвин, Генрих IVи Генрих VIIIТюдоры, Кромвель, Петр I, Людовик ХI, Иван III, Борис Годунов, Бисмарк, Вильгельм I, Галилей, Фрэнсис Бэкон, Лейбниц, Ньютон, Дарвин, Дизель, Монтень, Кант, Шопенгауэр, Мильтон, Гете, Пушкин, Тютчев, Рембрандт, Рубенс, Ренуар, Бетховен, Тургенев, Блок, Стендаль, Нострадамус и др.)

2. Синдром Марфана - нарушение функции скелетных мышц (увеличение роста, непропорционально длинные конечности и пальцы, деформация грудной клетки), зрения (миопия и подвывих хрусталика) и сердечно-сосудистой системы (развития аневризмы аорты, что является основной причиной смерти) [29]. Это очень редкое наследственное заболевание, при котором происходит избыточный выброс адреналина, сильнейшего стимулятора общей и умственной активности. Люди с синдромом Марфана, всю жизнь находятся в возбужденном состоянии, выделяются потрясающей энергией и огромным трудолюбием (Линкольн, Г.-Х. Андерсен, Ш. де Голль, К. Чуковский, В. Кюхельбекер, Н. Тесла, Э. Аббе и др.).

3. Синдром Морриса или синдром тестикулярной феминизации, результат дефекта гена, кодирующего клеточный рецептор мужского полового гормона тестостерона. Женщины, в крови которых повышенное содержание  тестостерона, отличаются энергией и физической выносливостью, но не могут иметь детей из-за отсутствия матки.

Синдром Морриса не является врожденным и не передается по наследству. С вероятностью около 1:65000 он возникает в каждом новом поколении в результате случайных генетических нарушений (Елизавета I, Ж. Санд, Е. Блаватская, Ж. Д’Арк).

4. Повышенная сексуальная возбудимость - переизбыток половых гормонов андрогенов, способствующих сексуальности и повышающих умственную активность (Юлий Цезарь, Петр I, Байрон, Пушкин, Лермонтов, А. де Мюссе, Бальзак, Гейне, Л. Толстой, Гете, Рафаэль и др.) Импотенты Кант, Бетховен, Ньютон преобразовывали свою сексуальную энергию в творчество.

5. Маниакально-депрессивный психиз (шизофрения, эпилепсия, циклотимия) -   последовательное чередование периодов угнетенной бездеятельности (гипотимия) и беспорядочной активности (гипертимия). У обычных людей гипоманиакальная депрессия встречается у 4 на 1000, а у гениев - в 10 раз больше. Документально подтверждено, что многие гении создавали самые значительные свои шедевры именно в период гипертимии (Эйнштейн, Пушкин, Лермонтов, Фрейд, Дизель, Гете, Сен-Симон, Кант, Диккенс, Хемингуэй, Гоголь, Мопассан, Л.Толстой, Шуман, Успенский, Наполеон, Достоевский).

Помимо перечисленных, нельзя не отметить следующие особенности, присущие выдающимся людям [3]:

  • - одной из основных черт гения является фантастическая работоспособность, доходящая до полной одержимости при достижении поставленных целей;
  • - гениальный человек является великим знатоком психологии людей. Зачастую с  первого знакомства гений видит самые отдаленные тайники души и готов тотчас же дать полную характеристику личности;
  • - выражение лица одаренного человека меняется гораздо чаще, чем у  обычных людей. Количество всевозможных выражений лица можно принять за критерий дарования; 
  • - наиболее верным и самым общим признаком гения является универсальная память о пережитом, особенно по отношению к мелочам, самым  второстепенным сторонам какого-либо явления. Все обладает для него  одинаковым, иногда  не достаточно ясным значением. А потому всевозможные детали без особых усилий неизгладимо запечатлеваются в памяти. Чем гениальнее человек, тем  дальше заходит его воспоминание о детстве, иногда, до третьего года жизни. Обыкновенный же человек в состоянии вспомнить события более зрелого возраста.

Однако, не следует полностью исключать влияние окружающей среды на развитие врожденных способностей. В [5] отмечается, что развитие природных потенциальных способностей к какой либо деятельности может быть заторможено трудным детством, дефицитом материнской любви, классовыми и национальными противоречиями, фанатично-религиозным мировоззрением и т.д. Еще Ф.Гальтон [9] обратил внимание на эпоху Перикла в Древней Греции, когда в Афинах в одно время творили Еврипид, Аристофан, Эсхил, Ксенофонт, Протагор, Сократ, Фидий. Как полагает В.П. Эфроимсон [1], такое обилие выдающихся личностей, при численности афинской популяции около 50 тысяч человек (не считая рабов), обусловлено стимулирующей средой, созданной гением самого Перикла, в его призыве превратить Афины в центр политической и культурной жизни всей Эллады. Афинская вспышка дает возможность оценить частоту зарождения потенциальных гениев как 1 на 2-10 тысяч, если условия их становления и социального воплощения благоприятны.  Согласно анализу В.П. Эфроимсона, подобные вспышки совпадают с периодами социально-информационных кризисов конкретного социума. Они возникают также в условиях меценатства, особого поощрения талантов. Здесь нельзя не отметить сходство подхода В.П. Эфроимсона с идеями, развитыми Л.Н. Гумилевым [10]. По мнению Л.Н. Гумилева, истоки зарождения многих этносов коренятся во внутреннем энергетическом человеческом импульсе.

Имея ввиду, что гений в отличие от таланта, не только в высшей степени одаренный человек, но и обязательно создатель принципиально новых, своеобразных творений, характеристикой выдающейся личности могут быть следующие показатели:

  • - наличие творческого наследия в виде рукописных или печатных работ, произведений искусства (музыка, литература, живопись, театр и т.д.), материалов научных исследований и т.п.;
  • - создание нового направления или открытие мирового значения в соответствующей сфере деятельности;
  • - гармоничное (естественное, легкое, не напряженное) восприятие творческого наследия человечеством.

Однако, нельзя не учитывать имеющиеся в ходе исторического развития факты искусственного возвеличивания людей в угоду политическим, религиозным или иным соображениям. В частности, А.М. Буровский [11] пишет: «Очень часто поднимают на щит людей, чьи заслуги перед наукой невероятны раздуты, а порой и попросту анекдотичны. ….Эйнштейн, при ближайшем рассмотрении вовсе не «открыл» законы относительности, а попросту повторил давно уже сделанное Пуанкаре. ….Диссертация его позднее была признана ложной. Всю оставшуюся жизнь после «создания» теории относительности, Эйнштейн занимался теорией сионизма да какими-то сомнительными прожектами мирового государства. …Опровергнуть эти факты пока никому не удалось». Существуют и другие аналогичные публикации, например, работы Г.М. Салахутдинова, касающиеся приоритета тех или иных открытий, но в данном случае вполне достаточно приведенной цитаты, подтверждающей возможность фальсификации фактов и персональной роли отдельных личностей в ходе исторических развития (при этом нельзя не отметить, что сторонников изложенной точки зрения на деятельность А. Эйнштейна ни чуть не меньше, чем ее противников).

 

Литература:

  • 1. Эфроимсон В.П. Генетика гениальности. - М.: Тайдекс Ко, 2004. - 376 с.
  • 2. Эфроимсон В.П.  Предпосылки гениальности. Жур. «Человек», № 2-6, 1997, № 1, 1998.
  • 3. Вайнингер О. Пол и характер.- М., 1991.- 120 с.
  • 4. С. Л. Рубинштейн. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2003.
  • 5. Голубовский М. Гений и генетика. Жур. «Огонек», № 20, 1999.
  • 6. Афонькин С.Ю.  Гены гениальности. Жур. «Огонек»,  № 20, 1997
  • 7. Циолковский К.Э. Гений среди людей / Сост. Л.В. Голованова, Е.А. Тимошенковой - М.: Мысль, 2002. – 542 с.
  • 8. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 1-4. – С.- Петербург, ДИАМАНТ, 1996.
  • 9. Канаев И.И. Френсис Гальтон: 1822-1911.- Л.: Наука, .Ленингр.отд-ние АН СССР, 1972.-134с
  • 10. Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. – М.: Кристалл, 2001. – 640 с.
  • 11. Буровский А.М. Евреи, которых не было. – М.: АСТ, 2004. – 416 с.
0
Ваша оценка: Нет (6 голосов)
Комментарии: 8

Кручинин Сергей

Ваша работа посвящена изучению природной одарённости отдельных представителей человеческого общества, понятию гениальности. Уважаемый Михаил Юрьевич! Особое значение в своей работе Вами было уделено тому, насколько врождённая одарённость может реализовываться в различных сферах жизни, а так же и е в довольно раннем возрасте. Акцент в рассматриваемой статье ставится на то, что гениальность человека напрямую не зависит от его национальности, условий жизни, природных факторов. В статье проведён анализ частоты рождения гениев. И, следует отметить, что в человеческом обществе это очень редкое явление, требующее досконального изучения. Актуальность и значимость данной статьи не вызывает сомнения, так как внутренний мир настоящего гения является более глубоким и масштабным, так как позволяет воссоздавать картины давно прожитого времени, и анализировать их, когда обычному человеку этого не дано, и спустя длительное время, он не имеет возможности воспроизвести и проанализировать свою прежнюю жизнь. Важно отметить так же, что главным положительным моментом гениальности является то, что тот человек, которому она присуща, наделён колоссальной возможностью принимать правильные жизненно важные решения, от которых очень часто может зависеть сама жизнь человека. Вами была проведена довольно кропотливая работа по анализу определений многочисленных заболеваний, которые, на первый взгляд, могут поразить неизбежностью дальнейших неблагоприятных последствий. Но самым удивительным в данном анализе является то, что данными заболеваниями страдали практически все выдающиеся гении, но это никак не отражалось на их умственных способностях. Творческий труд автора в данной статье помог определить основные черты, присущие выдающимся гениям, и позволяющие отличать их от остального человеческого общества, а также провести разграничение между гениальностью и талантом, что имеет важное значение. Вы довольно широко исследовали и обосновали материал статьи, подводя главный итог своей работы. В работе исследуемой статьи можно отметить минимальные недочёты, но они, ни в коем случае не влияют на итог работы написания статьи, не меняют её главную суть, сохраняя оригинальность и единство. В особенности, эти недочёты касаются более подробного выявления основных факторов, вследствие которых на свет рождаются поистине гениальные люди, и почему в нашем мире их количество сравнительно невысокое, то есть, с чем, непосредственно это может быть связано. То есть необходимо более чётко сформулировать данные факторы. Удачи. С Ув.

Семен Борисович

Доклад не только интересен но и в высшей степени остроумен. Одна беда,мы так часто стали присваивать этот выдающийся дар природы,тем... И этим все сказано! Мне ближе всего в этом аспекте мысль нашей Марины Цветаевой. Определение "наша"- это талант или гениальность?! Михаил Юрьевич! Спасибо за тонкую разумность всего доклада. С.Б.Житнигор

Stepanova Nataliia Mikhailovna

Уважаемый Михаил Юрьевич! Очень интересная и познавательная статья. К тому же, у меня есть самый настоящий пример цитируемого Вами В.П. Эфроимсона, а именно этот человек попадает под пятый симптом гениальности. И хотя он не Пушкин или Наполеон, но тоже, я верю, оставит "свой след" в этой жизни и науке. Очень Вам благодарна за такой доклад, желаю творческого вдохновения. С уважением, Наталия Степанова

Аязбекова Сабина Шариповна

Уважаемый Михаил Юрьевич! Сердечно поздравляю Вас с присвоением звания академика МАНВО! Ваши доклады всегда крайне интересны, парадоксальны, научно обоснованы. Не является исключением и доклад о гениальности. Поздравляю! С уважением, Аязбекова С.Ш.

Саносян Хачатур

Автор обобщил различные точки зрения на феномен гениальности, как уникальной способности к творчеству.

Лагода Оксана Николаевна

Уважаемый Михаил Юрьевич, Ваш доклад, как и всегда, интересен, познавателен и, даже, поучителен! Прочла с удовольствием. И, знаете, что было приятно? - Вы обошлись без каких-либо "математических" измерений человеческой гениальности. Поразила меня информация о физических и психических изъянах, сопутствующих гениальности: по неволе на ум пришел анекдот - мне к красивым или же к умным?! Простите мой сарказм, но как-то грустно восприняла я приведенную Вами статистику... С уважением, Ксения

Трещалин Михаил Юрьевич

Уважаемая Оксана Николаевна! Не математических измерений - не обошелся. Но это дальше. Спасибо за приятный отзыв. С уважением М.Ю. Трещалин

Роман Клюйков Сергеевич

Уважаемый Михаил Юрьевич! Докладом Вы раздразнили охоту стать гением. Спасибо! Но советы - как без синдромов и подагры стать общепризнанным - сохранили феноменом при себе. Могли бы парочкой пожеланий, наблюдений, допущений и поделиться! Чай, имеются, но Ваша скромность не позволяет их обнародовать. "Шила в мешке не утаишь"! Спасибо за интересный, содержательный и поучительный доклад! С уважением, Клюйковы
Комментарии: 8

Кручинин Сергей

Ваша работа посвящена изучению природной одарённости отдельных представителей человеческого общества, понятию гениальности. Уважаемый Михаил Юрьевич! Особое значение в своей работе Вами было уделено тому, насколько врождённая одарённость может реализовываться в различных сферах жизни, а так же и е в довольно раннем возрасте. Акцент в рассматриваемой статье ставится на то, что гениальность человека напрямую не зависит от его национальности, условий жизни, природных факторов. В статье проведён анализ частоты рождения гениев. И, следует отметить, что в человеческом обществе это очень редкое явление, требующее досконального изучения. Актуальность и значимость данной статьи не вызывает сомнения, так как внутренний мир настоящего гения является более глубоким и масштабным, так как позволяет воссоздавать картины давно прожитого времени, и анализировать их, когда обычному человеку этого не дано, и спустя длительное время, он не имеет возможности воспроизвести и проанализировать свою прежнюю жизнь. Важно отметить так же, что главным положительным моментом гениальности является то, что тот человек, которому она присуща, наделён колоссальной возможностью принимать правильные жизненно важные решения, от которых очень часто может зависеть сама жизнь человека. Вами была проведена довольно кропотливая работа по анализу определений многочисленных заболеваний, которые, на первый взгляд, могут поразить неизбежностью дальнейших неблагоприятных последствий. Но самым удивительным в данном анализе является то, что данными заболеваниями страдали практически все выдающиеся гении, но это никак не отражалось на их умственных способностях. Творческий труд автора в данной статье помог определить основные черты, присущие выдающимся гениям, и позволяющие отличать их от остального человеческого общества, а также провести разграничение между гениальностью и талантом, что имеет важное значение. Вы довольно широко исследовали и обосновали материал статьи, подводя главный итог своей работы. В работе исследуемой статьи можно отметить минимальные недочёты, но они, ни в коем случае не влияют на итог работы написания статьи, не меняют её главную суть, сохраняя оригинальность и единство. В особенности, эти недочёты касаются более подробного выявления основных факторов, вследствие которых на свет рождаются поистине гениальные люди, и почему в нашем мире их количество сравнительно невысокое, то есть, с чем, непосредственно это может быть связано. То есть необходимо более чётко сформулировать данные факторы. Удачи. С Ув.

Семен Борисович

Доклад не только интересен но и в высшей степени остроумен. Одна беда,мы так часто стали присваивать этот выдающийся дар природы,тем... И этим все сказано! Мне ближе всего в этом аспекте мысль нашей Марины Цветаевой. Определение "наша"- это талант или гениальность?! Михаил Юрьевич! Спасибо за тонкую разумность всего доклада. С.Б.Житнигор

Stepanova Nataliia Mikhailovna

Уважаемый Михаил Юрьевич! Очень интересная и познавательная статья. К тому же, у меня есть самый настоящий пример цитируемого Вами В.П. Эфроимсона, а именно этот человек попадает под пятый симптом гениальности. И хотя он не Пушкин или Наполеон, но тоже, я верю, оставит "свой след" в этой жизни и науке. Очень Вам благодарна за такой доклад, желаю творческого вдохновения. С уважением, Наталия Степанова

Аязбекова Сабина Шариповна

Уважаемый Михаил Юрьевич! Сердечно поздравляю Вас с присвоением звания академика МАНВО! Ваши доклады всегда крайне интересны, парадоксальны, научно обоснованы. Не является исключением и доклад о гениальности. Поздравляю! С уважением, Аязбекова С.Ш.

Саносян Хачатур

Автор обобщил различные точки зрения на феномен гениальности, как уникальной способности к творчеству.

Лагода Оксана Николаевна

Уважаемый Михаил Юрьевич, Ваш доклад, как и всегда, интересен, познавателен и, даже, поучителен! Прочла с удовольствием. И, знаете, что было приятно? - Вы обошлись без каких-либо "математических" измерений человеческой гениальности. Поразила меня информация о физических и психических изъянах, сопутствующих гениальности: по неволе на ум пришел анекдот - мне к красивым или же к умным?! Простите мой сарказм, но как-то грустно восприняла я приведенную Вами статистику... С уважением, Ксения

Трещалин Михаил Юрьевич

Уважаемая Оксана Николаевна! Не математических измерений - не обошелся. Но это дальше. Спасибо за приятный отзыв. С уважением М.Ю. Трещалин

Роман Клюйков Сергеевич

Уважаемый Михаил Юрьевич! Докладом Вы раздразнили охоту стать гением. Спасибо! Но советы - как без синдромов и подагры стать общепризнанным - сохранили феноменом при себе. Могли бы парочкой пожеланий, наблюдений, допущений и поделиться! Чай, имеются, но Ваша скромность не позволяет их обнародовать. "Шила в мешке не утаишь"! Спасибо за интересный, содержательный и поучительный доклад! С уважением, Клюйковы
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.