facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

THE PROCESS OF LEARNING BASED ON COMPETENCES AT THE SPECIALIZED DISCIPLINES IN AGRICULTURAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

THE PROCESS OF LEARNING BASED ON COMPETENCES AT THE SPECIALIZED DISCIPLINES IN AGRICULTURAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Константин Нестеренко, доктор педагогических наук, доцент

Сорокский Аграрно Технический Колледж, Молдова

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Молдова";

Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике;

In the context of the agrarian modernization of education and orientation of European vector toward a particular relevance is based on competences at the specialized disciplines. In the article are indicated key competences, general competences and some specific competences.

Keywords: agrarian education; competences; European vector; key competences; learning centered on student; general competences; specific competences.

 

Introduction: Modernization of education, and in particular of the agricultural education, is a result of European development routing chosen by Moldova. At the moment a lot of changes have been done. The legislation was harmonized. It was adopted a new Code of education. In educational institutions have been upgraded plans of studies and programs. It has been updated the occupations and the specialties. In the processes of education are used transferable credits.

As a result of those mentioned it should be imposed the learning process to be based on competences at specialized disciplines in agricultural educational institutions.

Methods and discussions:

We will define the concept of competences, we will carry out their classification and we will approach the issue of learning centered on the student.

 

COMPETENCE - Someone's capacity to decide on something, based on a deep knowledge of the issue in question.

Fig. 1. Graphic representation of the concept of competence

 

Competences are defined as combinations of knowledge, skills and attitudes which are to be formed by the end of school mandatory and that every young needs for personal fulfillment and development, for active citizenship, for social inclusion and for employment in the labor market.A definition less formal can establish competence as the ability to solve the problems of everyday life using real-time knowledge and attitudes acquired.

To be competent means:

  • • To apply specialized knowledge:Everything that builds up the future graduate of a College is aimed at his training as a specialist, which will create a competitive agricultural production;
  • • Use specific skills: To handle all kinds of agricultural machinery and tractors and necessary utensils for fault finding and repairs;
  • • Analysis and to take decisions: The ability to analyze and to take decisions is very important in agrarian sector, which is always in change;
  • • Be creative: Creativity comes along with the agrarian specialist throughout their work.Agricultural operations shall be carried out in complex, often concurrently, in order to reduce expenditure;
  • • To work with others as a member of a team: At which participates agronomists, mechanics, vegetable gardeners, workers in animal husbandry;
  • • Communicate effectively: A condition that ensures that orders and technologies;
  • • To adapt to the working environment specific to: Agriculture is a kind of work which enables more work under the open sky, the year around;
  • • Coping unforeseen: In agriculture very often appear unforeseen situations, which are caused by weather conditions;

 

Which are in our vision key competences.

Recommendation of the European Parliament for the key competences from the point of view of learning throughout the whole lives taking shape, for compulsory education graduates, a "profile of training European" structured on the following areas of key competences:

  • 1. Competences of communication in the mother tongue/the state language - is a basic necessity.
  • 2. Competences of communication in a foreign language - noting that modern agricultural technical and fault finding, the machine are accompanied by technical passports in a foreign language.
  • 3. Interpersonal competences, civic, moral - required to activate as a collective.
  • 4. The basic competences in science and technology - for the purpose of obtaining a competitive agricultural production.
  • 5. Digital competences in the field of information and communication - modern agricultural technical is inconceivable without a computer
  • 6. Entrepreneurial competences - strictly necessary in the context of the market economy.
  • 7. Actionable competences - for the purpose of elaborating a qualitative business-plan.
  • 8. The competence of self-knowledge and self-realization- strictly necessary for a future manager that will activate in agrarian structure.

In the processes of education in agricultural Colleges learning is centered on student.

"student must be involved in decision-making opposite of what, how and when they will learn"

(I.Gibbs)

  • Educational requirement to put the student and not the material of teaching at the center of the agrarian education.
  • Is the process which offers the students of the agricultural Colleges greater autonomy and control over the selection of the study subjects, the methods and the rhythm of learning.
  • Learning activity emphasis must be on the student who learns and not on the teacher.
  • Student's personality is not only the subject of the educational action, but the priority subject.
  • Teacher's role in college is to manage the learning process of students that he\she has to care off.
  • The teacher must encourage and facilitate active involvement of the students in planning and managing their own learning both in the classroom, as well as in specialized laboratories, teaching workshops.

 

Fig. 2. Classification of competences

GENERAL COMPETENCES

  • • Define on subjects and are formed during the period of education, especially in the first years of studies, when are studied general – technical disciplines;
  • • Have a high degree of commonality and complexity, as they will use on studying other specialty objects (relations interdisciplinary);
  • • Directs teaching procedure, by purchases of final learner, they are getting ready for the graduation exam.

SPECIFIC COMPETENCES

  • -  Specific competences are formed in the course of a year of study, are derived from general competences being stages in their formation and have a great importance in the training of specialist;
  • -  Learning contents are the means by which it aims to achieve of competences. For this reason, in the last few years, more and more employers are involved in the process of training future specialists.With the methods of critical thinking, techniques and processes concerned are formed competences or key competences for the future profession.

 

CONCLUSIONS

Competences, the training which is aimed at agricultural Colleges, have as their purpose at the end of their studies that students will be able:

  • -  To correlate their aspirations with competences and their potential;
  • - To acquire information on the possibilities of learning and get a job, to plan a career on the basis of knowledge about various spheres of employment, the trends of the labor market;
  • - Compliance with laws, human rights and laws of the Republic of Moldova, behave worthy;
  • -  To manifest civic formed position, feels a member of the society, is able to keep a dialog in Moldova, Europe and throughout the world;
  • -  To manifest independence and responsibility for their obligations, the made choice, the taken decisions; respect other people freedoms and personal freedoms;
  • - To issue basic solutions unify efforts and knowledge of global challenges;
  • - To strive to originality with the use of  artistic works;
  • -  To adopt a healthy life, retain their shape as well as psychological and physical, and in case of necessity, apply methods to restore this form;
  • -  To return and reduce to a minimum any activity that causes harmful to the environment;
  • - Exploiting the culture, holds representations about the regions of European culture and periods of its production;
  • -  To interpret its national culture in the context of European culture and in the world.
  • - To assess the development of  rational ideas and permanent of the people, have  a scientific conception of the people;
  • -  To anticipate the possible success or failure, avoid conflicts, solve them constructively, show tolerance;
  • - To use various strategies for learning;
  • - To select and use various systems of signs for use, storage, interpretation, transmission, elaboration of the information and its use;
  • - To analyze and assess their  thinking and their actions; use critical thinking in making of decision on different points of view;
  • - To use specific arguments while discussing;
  • -  To draw up research and projects and shall submit them;
  • -  To use computers as a means of learning and work, and as a means for planning and presentation of the results of their study or work.

 

References:

  • 1.  Codul Educaţiei al Republicii Moldova nr.152 din 17.07.2014. Publicat: 24.10.2014 în Monitorul Oficial nr. 319-324.
  • 2. Dumitru, I.A.I., (2000), Dezvoltarea gândirii critice şi învăţare eficientă, Editura de Vest, Timişoara
  • 3. Ionescu M., Bocoş M. (2001), Cercetarea pedagogică şi inovaţia în învăţământ, Suporturi pentru formarea profesorilor, Editura Presa Universitară Clujeana, Cluj-Napoca.
  • 4. Nesterenco C. Managementul instituţiilor învăţământului agrar: Problemele manageriale ale gestiunii instituţiilor cu profil agrar în perioada europenizării economice. Monografie. Chişinău: Centrul editorial al UASM, 2009, 244p. 20,9 c.a. ISBN-978-9975-64-175-3
  • 5.  www.scribd.com
0
Ваша оценка: Нет Средняя: 6.9 (10 голосов)
Комментарии: 19

Балицкая Алина Анатольевна

Спасибо за интересную статью. Развитие компетентностного подхода представляется перспективным с точки зрения решеня задач современного образования. Желаю успехов, с уважением Алина Балицкая

Нестеренко Константин Михайлович

Добрый день, уважаемая Алина . Большое спасибо за высокую оценку моей работы. С уважением, К. Нестеренко

Форня Юлиана Васильевна

Уважаемый Г-дин Нестеренко! Спасибо за интересную и важную в методологическом и практическом смысле - работу, так как именно компетентностный подход в педагогической науки сейчас является наиболее востребованным и актуальным в работах ученных, заинтересованных в развитии новых, стратегических путей для повышения компетентности в исследованиях интересующихся процессов и явлениях в данной профессии! С уважением и надеждой на долгосрочное сотрудничество в контексте Проекта GISAP, Ю. Ф.!

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо Вам за положительный отзыв! Удачи и творческих успехов Вам!

Балицкая Алина Анатольевна

Спасибо за интересную статью. Развитие компетентностного подхода представляется перспективным с точки зрения решеня задач современного образования. Желаю успехов, с уважением Алина Балицкая

Нестеренко Константин Михайлович

Добрый день, уважаемая Алина . Большое спасибо за высокую оценку моей работы. С уважением, К. Нестеренко.

Мукомел Светлана Анатольевнв

Спасибо за интересную статью. С уважением Светлана Мукомел.

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо Вам за оценку моей работы и позитивный комментарий к ней, С уважением и пожеланием творческих успехов, Нестеренко Константин.

Нестеренко Константин Михайлович

Благодарю рецензентов за выраженное мнение о моей работе, предложения и пожелания, которые, несомненно, помогут в дальнейшей работе! С уважением, К. Нестеренко.

Саносян Хачатур

Интересная статья. Желаю удачи в дальнейшей работе. С уважением, Х.А. Саносян

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо за отзыв! Мне приятно, что статья оказалась Вам полезной. С уважением, К. Нестеренко.

Панфилова Альвина Павловна

22-06-2015-21:40 - Альвина Панфилова. Уважаемый Константин. Всегда рада знакомиться с вашими материалами.Знаю, что вы много делаете для того, чтобы совершенствовать процесс обучения и лучше готовить кадры. Если бы статью удалось прочитать на русском языке, комментарий был бы более подробный. Желаю вам дальнейших успехов и научных находок. С уважением Альвина Павловна

Нестеренко Константин Михайлович

Благодарю Вас Альвина Павловна за проявленное внимание к моим статьям, за теплые слова и позитивные комментарии к ним. Перевести статью на русский для меня уже будет тройным переводом. С большим уважением Константин Нестеренко.

Смирнов Евгений

Уважаемый Константин! Желаю Вам направить свои усилия на механизмы формирования и развития компетенций , выделив из них наиболее значимые для профессии. С уважением Е.И.Смирнов

Нестеренко Константин Михайлович

Благодарю Вас, Евгений Иванович, за проявленное внимание к моей работе, благожелательный комментарий и за оценку! С уважением, Нестеренко Константин.

Meртинс Ксения Викторовна

Good day, Mr. Nesterenko! Let us discuss some report positions. We agree with author that competence approach in education is modern and can really help to reach good results. We have several questions. There are more than 50 different “competence” term definitions, why have you chosen this one? How can you measure the competence to understand really that it has been reached?

Нестеренко Константин Михайлович

Thank you for your comment. From the existence of a vast range of skills, we focused only on those, which in our vision, are necessary to the formation of specialists in Agricultural Colleges. The competences have been researched; they have been put up for debates within the framework of the specialty-complemented curricula, and at many republican seminars and methodical meetings. At the development of new programs of studies these competences were taken as a basis.

Федина Владимира

Дякуємо за цікаву статтю.

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо Вам за положительный отзыв и за высокую оценку. Удачи Вам!
Комментарии: 19

Балицкая Алина Анатольевна

Спасибо за интересную статью. Развитие компетентностного подхода представляется перспективным с точки зрения решеня задач современного образования. Желаю успехов, с уважением Алина Балицкая

Нестеренко Константин Михайлович

Добрый день, уважаемая Алина . Большое спасибо за высокую оценку моей работы. С уважением, К. Нестеренко

Форня Юлиана Васильевна

Уважаемый Г-дин Нестеренко! Спасибо за интересную и важную в методологическом и практическом смысле - работу, так как именно компетентностный подход в педагогической науки сейчас является наиболее востребованным и актуальным в работах ученных, заинтересованных в развитии новых, стратегических путей для повышения компетентности в исследованиях интересующихся процессов и явлениях в данной профессии! С уважением и надеждой на долгосрочное сотрудничество в контексте Проекта GISAP, Ю. Ф.!

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо Вам за положительный отзыв! Удачи и творческих успехов Вам!

Балицкая Алина Анатольевна

Спасибо за интересную статью. Развитие компетентностного подхода представляется перспективным с точки зрения решеня задач современного образования. Желаю успехов, с уважением Алина Балицкая

Нестеренко Константин Михайлович

Добрый день, уважаемая Алина . Большое спасибо за высокую оценку моей работы. С уважением, К. Нестеренко.

Мукомел Светлана Анатольевнв

Спасибо за интересную статью. С уважением Светлана Мукомел.

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо Вам за оценку моей работы и позитивный комментарий к ней, С уважением и пожеланием творческих успехов, Нестеренко Константин.

Нестеренко Константин Михайлович

Благодарю рецензентов за выраженное мнение о моей работе, предложения и пожелания, которые, несомненно, помогут в дальнейшей работе! С уважением, К. Нестеренко.

Саносян Хачатур

Интересная статья. Желаю удачи в дальнейшей работе. С уважением, Х.А. Саносян

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо за отзыв! Мне приятно, что статья оказалась Вам полезной. С уважением, К. Нестеренко.

Панфилова Альвина Павловна

22-06-2015-21:40 - Альвина Панфилова. Уважаемый Константин. Всегда рада знакомиться с вашими материалами.Знаю, что вы много делаете для того, чтобы совершенствовать процесс обучения и лучше готовить кадры. Если бы статью удалось прочитать на русском языке, комментарий был бы более подробный. Желаю вам дальнейших успехов и научных находок. С уважением Альвина Павловна

Нестеренко Константин Михайлович

Благодарю Вас Альвина Павловна за проявленное внимание к моим статьям, за теплые слова и позитивные комментарии к ним. Перевести статью на русский для меня уже будет тройным переводом. С большим уважением Константин Нестеренко.

Смирнов Евгений

Уважаемый Константин! Желаю Вам направить свои усилия на механизмы формирования и развития компетенций , выделив из них наиболее значимые для профессии. С уважением Е.И.Смирнов

Нестеренко Константин Михайлович

Благодарю Вас, Евгений Иванович, за проявленное внимание к моей работе, благожелательный комментарий и за оценку! С уважением, Нестеренко Константин.

Meртинс Ксения Викторовна

Good day, Mr. Nesterenko! Let us discuss some report positions. We agree with author that competence approach in education is modern and can really help to reach good results. We have several questions. There are more than 50 different “competence” term definitions, why have you chosen this one? How can you measure the competence to understand really that it has been reached?

Нестеренко Константин Михайлович

Thank you for your comment. From the existence of a vast range of skills, we focused only on those, which in our vision, are necessary to the formation of specialists in Agricultural Colleges. The competences have been researched; they have been put up for debates within the framework of the specialty-complemented curricula, and at many republican seminars and methodical meetings. At the development of new programs of studies these competences were taken as a basis.

Федина Владимира

Дякуємо за цікаву статтю.

Нестеренко Константин Михайлович

Спасибо Вам за положительный отзыв и за высокую оценку. Удачи Вам!
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.