facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

Инновации в образовании, как один из аспектов организации инновационной деятельности в Казахстане

Инновации в образовании, как один из аспектов организации инновационной деятельности в Казахстане
Maiya Suyunchaliyeva, магистрант 2 курса

Казахский национальный университет им. аль-Фараби, Казахстан

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Казахстан";

Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике;

Инновации - нововведения, новые технологии, ноу-хау и так можно перечислять до бесконечности, что мы подразумеваем под методикой использования продукта? Новой технологией применения? Многие ученые и сейчас затрудняются ответить на эти вопросы. Данный вопрос, тема всегда будут актуальны в наши и дни и тревожить умы многих деятелей. Главной целью образовательных реформ в Казахстане являетсяадаптация системы образования к новой социально-экономическойсреде.  Развитие науки, инноваций, применение новых методик в образованиизатронули такие казахстанские авторы, как Ибрашев, Сулейменова, Сагиева, Сайтимова Т.Н. рассматривала именно систему общего образования в Казахстане, тенденции развития.Вопросами социального и духовного развития стран и регионов, особенностями национальных образовательных систем занимались H.A. Аитов, В.И. Бакштановский, В.В. Гаврилюк, Р.Г. Гурова, Н.Д. Зотов-Матвеев, А.К. Кусаинов, Т.С. Садыков, JI.B. Сахарчук, Е.Е. Скатерщикова, A.B. Сотов, Г.Ф. Шафранов-Куцев и другие. В их работах исследовалась взаимосвязьмежду национальной, экономической и геополитической спецификой различных регионов.

Инновации - это источник прогресса современного общества любого сектора экономики, одним из спектров является система образования в целом. Казахстан - достаточно молодое государство, стремящееся к величайшему прогрессу, государство, которое хочет войти в 30 развитых стран мира, в период своей независимости, достигшее колоссальных результатов не только в сфере развития малого и среднего бизнеса, экономики, инфраструктуры, а также и в образовательном секторе. Ежегодно Президент РК предлагает гражданам республики Послания, в которых Н.А.Назарбаев знакомит с новыми идеями, с планом на будущее. Вся страна задействована в осуществлении этих целей и задач. Одной из главных задач, которую ставит Президент, является вхождение в число пятидесяти конкурентоспособных стран. Для осуществления  этой цели необходимо не только высокоразвитая экономика, а также конкурентоспособность каждого гражданина и научно- технический прогресс. Именно поэтому сейчас огромное внимание уделяется образованию. В последние годы в области образования и науки РеспубликиКазахстан так же произошли значительные перемены: была принятановая долгосрочная государственная программа развития образованияна 2011–2020 гг., принята новая редакция Закона РК «Обобразовании», утвержден новый Закон РК «О науке», которыйоткрывает широкие возможности для развития отечественной науки иреализации ее результатов и многое другое. Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев в своей программной лекции «Казахстан в посткризисном мире: интеллектуальный прорыв в будущее» определил три базовых аспекта проекта «Интеллектуальная нация – 2020»:  

1. прорыв в развитии системы образования Казахстана;

2. развитие науки и повышение научного потенциала страны;

3. развитие системы инноваций.

Все перечисленные пункты задают единый инновационный вектор развития интеллектуально-образовательного потенциала казахстанского общества и, в первую очередь, казахстанского студенчества, как наиболее восприимчивой к инновациям, социальной группе.[1] Более подробно развитие инновационного сектора в науке, образовании и в общем научно- технологическом потенциале представлено на рисунке 1.

Рис.1. Схема инновационного вектора развития интеллектуально-образовательного потенциала в Казахстане

 

Инновационность социально-экономического развития предполагает способность общественных институтов, в том числе высшей школы, к восприятию и генерации нововведений, новаторских проектов, на основе которых формируются предпосылки для возникновения прорывных научно-технологических направлений, стимулируется развитие принципиально новых исследовательских, организационно-управленческих, экономических подходов, способных улучшить качество жизни и усилить общую конкурентоспособность человеческого потенциала Республики Казахстан.В этих условиях к уровню «инновационности» образования предъявляются особые требования. Ускоренное расширение информационного пространства, постоянное увеличение массивов располагаемой информации в сети internet, возможность в режиме реального времени получать доступ к первоисточникам новой информации во всех областях знаний, предъявляют повышенные требования к креативности образовательного процесса в высшей школе. Интенсификация учебного процесса становится необходимым условием улучшения качества высшего образования в целом, и усиления его инновационности в частности.   Объективными факторами, определяющими сущность, характер и направленность нововведений в образовании выступают:                 

1. становление республики Казахстан в качестве суверенного независимого государства;

2. ориентация на рыночную модель экономики;

3. развитие различных форм собственности и создание новых экономических структур;

4. вхождение образования в мировую образовательную систему. [2]

В то же время нельзя игнорировать роль субъективных факторов и ценностных ориентаций субъектов образования: студенческой молодежи республики, их родителей и профессорско-преподавательского состава. Эффективность процесса реформирования системы образования в Казахстане во многом определяется как этими факторами, так и степенью обобщения накопленного мирового опыта в области образования. Являясь подсистемой глобальной общественной системы, образование испытывает влияние инновационных изменений в структуре, содержании и методах реализации основных его функций. В системе образования отражаются социально-экономические отношения общества, и оно с одной стороны испытывает влияние процессов общественного реформирования, а с другой -само становится стимулом инновационных процессов.         

Демонополизация высшего образования в Казахстане привела к тому, что в государственной системе образования стали возникать новые научные и педагогические течения и школы, внедряться интерактивные методы обучения, а также зарубежная практика, основанная на нетрадиционных для казахстанского общества формах и методах обучения. Однако подобного рода инновации принципиально не решили проблему демонополизации всей системы образования.                      

Поэтому для разрушения образовательной монополии с середины 90-х годов в Республике Казахстан стали появляться негосударственные вузы, в большинстве своем - частные. В настоящее время в республике насчитывается 12 негосударственных вузов, что составляет 18,5 % от их общего количества. [3]                                                                                                            

В соответствии с меняющимися условиями, повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться как улучшением системы финансирования образования, так и расширением инфраструктуры системы образования за счет введения неправительственных, некоммерческих агентств, созданием независимой национальной системы аккредитации учебных заведений по международным стандартам с учетом независимых рейтингов, внедрением элементов корпоративного управления в учебных заведениях, совершенствованием механизмов контроля качества образования.

Система подготовки квалифицированных кадров должна быть увязана с планами по индустриализации страны. И поэтому в техническом, профессиональном и высшем образовании будет осуществлен переход к системе, соответствующей требованиям современного рынка труда, а образовательные стандарты станут формироваться на профессиональных стандартах через Национальную квалификационную систему, что требует предоставления ВУЗом академической свободы с внедрением принципов корпоративного менеджмента.

Согласно стратегическому плану развития РК к 2020 году планируется повысить качество высшего образования, чтобы оно во всем соответствовало лучшим мировым практикам. 90% выпускников должны быть трудоустроены в течение 3 месяцев после окончания вузов.

Будут достигнуты следующие результаты:

1. 14% вузов пройдут международную специализированную аккредитацию;

2. 50% вузов внедрит европейскую систему перевода кредитов (ЕSTC);

3. 20% вузов осуществляют двудипломное образование с зарубежными вузами;

4. 50% вузов - с инновационными структурами, научными лабораториями, технопарками, центрами.[4]

Процесс обучения представляет собой постоянно развивающийся динамичный феномен, и задача государства состоит в том, чтобы выпускники ВУЗов вносили в экономику страны инновационные идеи.  Современное молодое поколение (моложе 30 лет) составляет почти одну треть от общего населения, является тем субъектно-объектным  фактором, который активно проявляет себя в предпринимательстве и бизнес-структурах. Это отдельная категория людей со своими мнениями и амбициями, потенциалом и перспективами, формирование которых во многом зависит от реалий современного общества. И один из причинных факторов, способствующих развитию разносторонней личности, - это качественное образование, позволяющее в дальнейшем стать высококвалифицированным специалистом и профессионалом.  Казахстан является страной с большим интеллектуальным потенциалом.

 

Литература:        

1. Программа развития образования Республики Казахстан до 2015г.                                                                                               

2. Программа развития образования Республики Казахстан на 2011–2020 годы. – Астана, 2008.                                                       

3. Сайтимова Т.Н. Система общего образования в Казахстане:современное состояние и тенденции развития. Автореферат дисс. канд. пед.наук. – Волгоград, 2011. – 22 с.                                                                                                                                              

4. Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года. Астана, 2010г.

0
Ваша оценка: Нет Средняя: 6.1 (17 голосов)
Комментарии: 25

Кормилец Сергей

Очень содержательная работа. Вы решили все поставленные задачи. Спасибо за статью.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо вам за отзыв. С уважением, Майя

Маргитич Марианна Ярославовна

Шановний автор! Дякую за цікаву статтю, Ви вірно помітили, що "Данный вопрос, тема всегда будут актуальны в наши и дни и тревожить умы многих деятелей." Успіхів у Вашій роботі.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо большое, рада, что вам понравилась статья. Буду продолжать в том же духе. С уважением, Майя

Игропуло Ирина Федоровна

Уважаемая Майя! Проблемой инноваций в образовании занимаюсь давно. С интересом прочитала Вашу статью, разделяю озабоченность эффективностью внедрения инноваций в республике Казахстан, влиянием инновационной деятельности на опережающее развитие образовательных систем всех уровней. Следует обратить внимание на систему мер по предупреждению и преодолению антиинновационных барьеров. Желаю успехов! С уважением, И.Ф. Игропуло

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемая, Ирина Федоровна! Признательна и тронута вашим ответом, благодарна вам за отзыв о статье, в будущем постараюсь раскрыть данную тематику, писала достаточное количество статей на тему об инновациях, впервые затронула тему об образовании, надеюсь следующие мои статьи будут посвящены данной теме уже с учтением ваших и остальных экспертов замечаний. Спасибо. С уважением, Майя

Саносян Хачатур

Уважаемая Майя Муратовна. Проблема изучена глобально. Желаю удачи в организационном и научном поприще. С уважением, Саносян Х.А.

Саносян Хачатур

Уважаемая Майя Муратовна. Проблема изучена глобально. Желаю удачи в организационном и научном поприще. С уважением, Саносян Х.А.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемый профессор, спасибо и Вам дальнейшим успехов в ваших начинаниях. С уважением, Суюнчалиева М.М.

Дмитренко Наталья Евгениевна

Спасибо, за интересную информацию про основные пути реформирования системы образования в Казахстане. Хотелось бы пожелать автору, в следующих статьях, перейти от декларирования к анализу ситуации в реформировании образования: что удалось реализовать? от чего пришлось отказаться? С уважением, Наталья.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо большое за комментарий, Наталья Евгениевна! Обязательно в следующих работах рассмотрю более подробно, т.к. данная тема мне интересна и близка. На вопрос: что удалось реализовать? Пока что на данном этапе исследования Президент РК ставит задачи внедрения новых методов не только в сфере образования, но и в остальных секторах, а чтобы конкретно ответить на ваши вопросы потребуется время...действительно ли Казахстан реализует все свои поставленные цели? Ответ открыт, т.к. наша страна медленно движется вперед, но уверенно, постепенно выполняя намеченные цели и задачи. С уважением, Майя Муратовна

Ревуцкая Елена Владимировна

Шановний автор статті! Погоджуюсь з Вами, що необхідним і важливим є впровадження інноваційних форм, методів та технологій в навчальний процес. Стан і тенденції розвитку сучасної освіти висувають нові завдання й проблеми, зокрема в галузі кадрового забезпечення фахівцями нового покоління, спроможними на професійному рівні забезпечувати навчально-виховний процес. Це повинні бути творчі фахівці, які здатні розв'язувати нестандартні задачі, приймати розумні рішення в нетипових умовах. Успіхів Вам!!!

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемая, Елена Владимировна, благодарна вам за столь полный ответ, действительно это так. И вам всего лучшего, с уважением, Майя

Панфилова Альвина Павловна

15.02.2015. - Альвина Панфилова Уважаемая Майя, проблемы, поднятые в статье очень важны. Сегодня республика Казахстан становится очень прогрессивной страной, в которой и система образования вполне конкурентоспособна. В то же время мне показалось, что вы считаете хорошей идеей создание негосударственных вузов. Российская практика свидетельствует, что не все современные коммерческие вузы способны готовить квалифицированные кадры и там, где в новых вузах созданы новые кафедры, их персонал, порой, оставляет желать лучшего. Это проблема требует серьёзного изучения, так как проблемы и успехи есть везде. Что касается инноваций в образовании, то многие проблемы уже успешно решаются в вузах, а некоторые не находят развития, на мой взгляд, из-за низкой мотивации педагогов новаторов, из-за отсутствия системы грейдинга в оценивании специалистов, из-за неразработанности критериев оценки качества образования при внедрении новых технологий, подходов, форм и пр. По-видимому, нужно более развёрнутое изучение отечественного и зарубежного коллективного опыта стран Европы, Азии и др. Желаю вам дальнейшего успеха. С уважением, Альвина Павловна

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемая, Альвина Павловна, очень признательна вам. Со многим согласна с вами, действительно тема очень обширная, актуальная и просто сложно обхватить все аспекты развития инноваций в образовании. В дальнейшем я обязательно разовью данную тему и постараюсь раскрыть ее полностью, уже на примере зарубежного опыта. Приму к сведению ваши замечания и обязательно буду дальше совершенствоваться в данном направлении не только в написании статьи по данной тематике, но и как начинающий специалист. Тема инноваций мне очень близка и вызывает интерес, поэтому надеюсь, что данная статья была лишь первой страницей в расрытии данной темы. Спасибо большое за отзыв и напутствие, с уважением, Майя Муратовна

Атаманчук Петр Сергеевич

Шановна колега! В своїй доповіді ви згадуєте про неефективність демонополізації вищої освіти в Казахстані та низьку результативність таких інновацій в освіті як: інтерактивні методи навчання, новітні нетрадиційні педагогічні практики та ін. Які тоді, на Вашу думку, інновації будуть ефективними? Чи проводили Ви дослідження досвіду розвитку та демонополізації закладів вищої освіти інших країн?

Суюнчалиева Майя Муратовна

Добрый вечер, коллега! Очень признательна с тем, что ознакомились с моей статьей и что она вызвала у вас неподдельный интерес, в данном направлении пишу статьи совсем недавно и хотелось бы уточнить корректность вашего вопроса, т.к. в данной статье говорится прежде всего, что Казахстан становится на путь развития нации и стремится к реализации стратегии, на мой взгляд данные методы нельзя считать инновационными в странах Запада,т.к. они используются уже, например, для Казахстана будут те методы инновационными, которые, во-первых, нашли применение, во-вторых, которые принесли пользу людям и в-третьих не нанесли вреда окружающей среде- это что в моем понимании "Инновация". Насчет проведения исследований, были рассмотрены анализы, теоретическое ознакомление с зарубежными организациями, а конкретно полноценного исследования не проводилось. С уважением, Майя

Роман Клюйков Сергеевич

Уважаемый автор! Ваш оптимизм обнадёживает! Желаем казахскому народу удачи в выполнении задуманного! С уважением, Клюйковы

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемые. коллеги! Спасибо, с уважением, Майя

Лощенова Ирина

Дорогая молодая коллега! Искренне желаю вам внедрить все позитивные педагогические идеи в государственную систему образования для ее развития и нахождения своего достойного места в мировой образовательной системе! С уважением, Ирина

Суюнчалиева Майя Муратовна

Здравствуйте, Ирина! Очень приятно слышать положительные высказывания в мой адрес, благодарна и признательна. Буду стараться и дальше работать в данном направлении. И вам удачи и успехов! С уважением, Майя

Смирнов Евгений

Желаю успехов Казахстану в достижении мировых стандартов, а автору приложить поставленные задачи к реальному направлению с характеристиками и мероприятиями.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо, Евгений, будем стремиться к новому и лучшему. Надеемся, что новшества не ограничатся программами и стратегиями, а наоборот все планы и цели не только нашего Президента, но и всего народа реализуются и принесут Казахстану успех на мировом рынке. И уже в дальнейшем, наше государство будет не просто легкоузнаваемо, но и успешно развито в различных секторах экономики. Спасибо, Вам за напутствие и совет. С благодарностью, Майя

Федина Владимира

Цікава статті в плані нової інформації та в плані обміну досвідом.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо большое! Очень приятно, буду и дальше работать в данном направлении. С уважением, Майя
Комментарии: 25

Кормилец Сергей

Очень содержательная работа. Вы решили все поставленные задачи. Спасибо за статью.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо вам за отзыв. С уважением, Майя

Маргитич Марианна Ярославовна

Шановний автор! Дякую за цікаву статтю, Ви вірно помітили, що "Данный вопрос, тема всегда будут актуальны в наши и дни и тревожить умы многих деятелей." Успіхів у Вашій роботі.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо большое, рада, что вам понравилась статья. Буду продолжать в том же духе. С уважением, Майя

Игропуло Ирина Федоровна

Уважаемая Майя! Проблемой инноваций в образовании занимаюсь давно. С интересом прочитала Вашу статью, разделяю озабоченность эффективностью внедрения инноваций в республике Казахстан, влиянием инновационной деятельности на опережающее развитие образовательных систем всех уровней. Следует обратить внимание на систему мер по предупреждению и преодолению антиинновационных барьеров. Желаю успехов! С уважением, И.Ф. Игропуло

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемая, Ирина Федоровна! Признательна и тронута вашим ответом, благодарна вам за отзыв о статье, в будущем постараюсь раскрыть данную тематику, писала достаточное количество статей на тему об инновациях, впервые затронула тему об образовании, надеюсь следующие мои статьи будут посвящены данной теме уже с учтением ваших и остальных экспертов замечаний. Спасибо. С уважением, Майя

Саносян Хачатур

Уважаемая Майя Муратовна. Проблема изучена глобально. Желаю удачи в организационном и научном поприще. С уважением, Саносян Х.А.

Саносян Хачатур

Уважаемая Майя Муратовна. Проблема изучена глобально. Желаю удачи в организационном и научном поприще. С уважением, Саносян Х.А.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемый профессор, спасибо и Вам дальнейшим успехов в ваших начинаниях. С уважением, Суюнчалиева М.М.

Дмитренко Наталья Евгениевна

Спасибо, за интересную информацию про основные пути реформирования системы образования в Казахстане. Хотелось бы пожелать автору, в следующих статьях, перейти от декларирования к анализу ситуации в реформировании образования: что удалось реализовать? от чего пришлось отказаться? С уважением, Наталья.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо большое за комментарий, Наталья Евгениевна! Обязательно в следующих работах рассмотрю более подробно, т.к. данная тема мне интересна и близка. На вопрос: что удалось реализовать? Пока что на данном этапе исследования Президент РК ставит задачи внедрения новых методов не только в сфере образования, но и в остальных секторах, а чтобы конкретно ответить на ваши вопросы потребуется время...действительно ли Казахстан реализует все свои поставленные цели? Ответ открыт, т.к. наша страна медленно движется вперед, но уверенно, постепенно выполняя намеченные цели и задачи. С уважением, Майя Муратовна

Ревуцкая Елена Владимировна

Шановний автор статті! Погоджуюсь з Вами, що необхідним і важливим є впровадження інноваційних форм, методів та технологій в навчальний процес. Стан і тенденції розвитку сучасної освіти висувають нові завдання й проблеми, зокрема в галузі кадрового забезпечення фахівцями нового покоління, спроможними на професійному рівні забезпечувати навчально-виховний процес. Це повинні бути творчі фахівці, які здатні розв'язувати нестандартні задачі, приймати розумні рішення в нетипових умовах. Успіхів Вам!!!

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемая, Елена Владимировна, благодарна вам за столь полный ответ, действительно это так. И вам всего лучшего, с уважением, Майя

Панфилова Альвина Павловна

15.02.2015. - Альвина Панфилова Уважаемая Майя, проблемы, поднятые в статье очень важны. Сегодня республика Казахстан становится очень прогрессивной страной, в которой и система образования вполне конкурентоспособна. В то же время мне показалось, что вы считаете хорошей идеей создание негосударственных вузов. Российская практика свидетельствует, что не все современные коммерческие вузы способны готовить квалифицированные кадры и там, где в новых вузах созданы новые кафедры, их персонал, порой, оставляет желать лучшего. Это проблема требует серьёзного изучения, так как проблемы и успехи есть везде. Что касается инноваций в образовании, то многие проблемы уже успешно решаются в вузах, а некоторые не находят развития, на мой взгляд, из-за низкой мотивации педагогов новаторов, из-за отсутствия системы грейдинга в оценивании специалистов, из-за неразработанности критериев оценки качества образования при внедрении новых технологий, подходов, форм и пр. По-видимому, нужно более развёрнутое изучение отечественного и зарубежного коллективного опыта стран Европы, Азии и др. Желаю вам дальнейшего успеха. С уважением, Альвина Павловна

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемая, Альвина Павловна, очень признательна вам. Со многим согласна с вами, действительно тема очень обширная, актуальная и просто сложно обхватить все аспекты развития инноваций в образовании. В дальнейшем я обязательно разовью данную тему и постараюсь раскрыть ее полностью, уже на примере зарубежного опыта. Приму к сведению ваши замечания и обязательно буду дальше совершенствоваться в данном направлении не только в написании статьи по данной тематике, но и как начинающий специалист. Тема инноваций мне очень близка и вызывает интерес, поэтому надеюсь, что данная статья была лишь первой страницей в расрытии данной темы. Спасибо большое за отзыв и напутствие, с уважением, Майя Муратовна

Атаманчук Петр Сергеевич

Шановна колега! В своїй доповіді ви згадуєте про неефективність демонополізації вищої освіти в Казахстані та низьку результативність таких інновацій в освіті як: інтерактивні методи навчання, новітні нетрадиційні педагогічні практики та ін. Які тоді, на Вашу думку, інновації будуть ефективними? Чи проводили Ви дослідження досвіду розвитку та демонополізації закладів вищої освіти інших країн?

Суюнчалиева Майя Муратовна

Добрый вечер, коллега! Очень признательна с тем, что ознакомились с моей статьей и что она вызвала у вас неподдельный интерес, в данном направлении пишу статьи совсем недавно и хотелось бы уточнить корректность вашего вопроса, т.к. в данной статье говорится прежде всего, что Казахстан становится на путь развития нации и стремится к реализации стратегии, на мой взгляд данные методы нельзя считать инновационными в странах Запада,т.к. они используются уже, например, для Казахстана будут те методы инновационными, которые, во-первых, нашли применение, во-вторых, которые принесли пользу людям и в-третьих не нанесли вреда окружающей среде- это что в моем понимании "Инновация". Насчет проведения исследований, были рассмотрены анализы, теоретическое ознакомление с зарубежными организациями, а конкретно полноценного исследования не проводилось. С уважением, Майя

Роман Клюйков Сергеевич

Уважаемый автор! Ваш оптимизм обнадёживает! Желаем казахскому народу удачи в выполнении задуманного! С уважением, Клюйковы

Суюнчалиева Майя Муратовна

Уважаемые. коллеги! Спасибо, с уважением, Майя

Лощенова Ирина

Дорогая молодая коллега! Искренне желаю вам внедрить все позитивные педагогические идеи в государственную систему образования для ее развития и нахождения своего достойного места в мировой образовательной системе! С уважением, Ирина

Суюнчалиева Майя Муратовна

Здравствуйте, Ирина! Очень приятно слышать положительные высказывания в мой адрес, благодарна и признательна. Буду стараться и дальше работать в данном направлении. И вам удачи и успехов! С уважением, Майя

Смирнов Евгений

Желаю успехов Казахстану в достижении мировых стандартов, а автору приложить поставленные задачи к реальному направлению с характеристиками и мероприятиями.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо, Евгений, будем стремиться к новому и лучшему. Надеемся, что новшества не ограничатся программами и стратегиями, а наоборот все планы и цели не только нашего Президента, но и всего народа реализуются и принесут Казахстану успех на мировом рынке. И уже в дальнейшем, наше государство будет не просто легкоузнаваемо, но и успешно развито в различных секторах экономики. Спасибо, Вам за напутствие и совет. С благодарностью, Майя

Федина Владимира

Цікава статті в плані нової інформації та в плані обміну досвідом.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Спасибо большое! Очень приятно, буду и дальше работать в данном направлении. С уважением, Майя
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.