facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

РОЛЬ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

РОЛЬ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ  СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Анастасия Николаева, преподаватель, кандидат педагогических наук, доцент

Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова, Россия

Участник конференции

В статье рассматриваются основные ценности современного общества и особенности  системы ценностей, оказывающие влияние на общественные отношения. Раскрыта роль правового воспитания личности в системе ценностей современного общества.
Ключевые слова: правовое воспитание личности, система ценностей, ценностная ориентация,  правовое регулирование общественных отношений.

The article deals with basic values of the modern society and peculiarities of the system of values effecting social relationships. The article discloses the role of legal education of the individual in the system of values of the modern society.
Key Words: legal education of the individual, system of values, value orientation, legal regulation of social relationships.

Трансформационные процессы в современной социальной реальности существенно повлияли на определении системы ценностей.

Анализируя систему ценностей в современном обществе можно отметить, что она вытекает из социокультурной ситуации в стране. А она в свою очередь определяется положением в области ценностных ориентаций и нравственно-психологических ожиданий молодежи.

Ценностная ориентация определяется как избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выраженная в поведении. [4].

Ценность – положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, класса, группы, общества в целом, определяемая не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений; критерий и способы оценки этой значимости, выраженные в нравственных принципах и нормах, идеалах, установках, целях. Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности; положительные и отрицательные ценности. В антагонистическом обществе классы вырабатывают различные представления о ценности – добре, справедливости, свободе и т.п., вместе с тем существуют общечеловеческие ценности (определенные нормы нравственности, прогрессивное культурное наследие). [4].

Понятие «ценности» определяется также как специфически социальные определения объектов окружающего мира, выявляющие их положительное или отрицательное значение для человека и общества (благо, добро и зло, прекрасное и безобразное, заключенные в явлениях общественной жизни и природы). [5]. Внешне ценности выступают как свойства предмета или явления, однако они присущи ему не от природы, не просто в силу внутренней структуры объекта самого по себе, а потому, что он вовлечен в сферу общественного бытия человека и стал носителем определенных социальных отношений. По отношению к человеку как субъекту правовых отношений ценности служат объектами его интересов, а для его сознания выполняют роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности, обозначений его различных практических отношений к окружающим предметам и явлениям.

Например. Главным объектом для жизни любого человека является его жилище. К жилым помещениям относятся: жилой дом или часть жилого дома; квартира или часть квартиры в многоквартирном жилом доме, комната. Будучи помещением для жилья, жилище проявляет свое полезное свойство как материальное благо, имеющее свою потребительскую стоимость. Являясь предметом труда и предметом (как недвижимо) договорных отношений жилище выступает как экономическая ценность, стоимость. Все выше перечисленные виды жилых помещений имеют какое-либо отношение к человеку в случаях, если их кто-то построил, купил, обменял, получил в наследство или в подарок, заключил договор социального или коммерческого найма и т.п. При этом он имеет право владения, пользования или распоряжения этой недвижимостью. Нередко жилой дом представляет собой по его архитектурным параметрам предмет искусства, то в таком случае он наделяется еще и эстетической ценностью, красотой. Их еще называют архитектурным памятником   истории. А в гражданском праве жилище еще представляется как вещь. И все перечисленные свойства обозначают его различные функции в человеческой жизнедеятельности и выступают как предметные знаки, символы определенных общественных отношений, в которые вступает человек. И их философы называют предметными ценностями, которые являются объектами направленных на них интересов.

Наряду с ними в качестве ценностей философы представляют некоторые явления общественного сознания, выражающие эти интересы в идеальной форме. Например. Понятие добра и зла, справедливости и несправедливости, идеалы, морально-этические нормативы и принципы, правомерное и неправомерное поведение (правонарушение – проступки и преступления). Названные формы сознания и поведения не просто описывают какие-то действительные или воображаемые явления реальной жизни, но им выносят оценку, одобряют или осуждают их, требуют их осуществления или устранения, т.е. являются  нормативными по своему характеру и зачастую нуждаются в правовом регулировании.

Начало третьего тысячелетия реально продемонстрировало столкновения на идеологической арене различных противоположных духовных ценностей. На международной арене наблюдается борьба социально-политических позиций, интересов классов, кланов, политических партий, национально-экстремистских движений, религиозных групп, выражающихся в целостных системах воззрений на общество и его развитие.

Хотя многие историки, социологи, политики и философы  отмечали, что в конце XXвека ценностный взгляд на события и явления общественной жизни зачастую не выходил за рамки обыденного или морального сознания. [5].

В XXIвеке стали модными некоторые экономические понятия к слову «ценности». Такие как ценности валютные, ценности инвестиционные, ценности товарно-материальные, ценности фондовые,  ценности социальные.

Валютные ценности (currencyvalues) – в соответствии с российским законодательством к валютным ценностям относятся: иностранная валюта, ценные бумаги в иностранной валюте (платежные документы (чеки, векселя, аккредитивы), акции, облигации и др.), драгоценные металлы (золото, серебро, платина и др., за исключением ювелирных изделий), природные драгоценные камни (алмазы, рубины, изумруды и др., за исключением ювелирных изделий). [3].

Ценности инвестиционные (investmentpaper) – наиболее привлекательные ценные бумаги с точки зрения целесообразности долгосрочных капиталовложений. [3].

Ценности товарно-материальные – показатель, отражающий на определенную дату стоимость товарно-материальных ценностей, состоящих из производственных запасов, остатков готовой продукции, незавершенного производства и др. [3].

Ценности фондовые – документы установленной формы, удостоверяющие имущественные права, осуществление и передача которых возможны только при предъявлении данных документов. [3].

Самая главная ценность для любого человека это здоровье. И сегодня много внимания уделяется  в школе и дома формированию здорового образа жизни. Одним из основных направлений воспитательной работы – это информационно разъяснительная работа среди молодежи по социальным болезням общества (наркомания, алкоголизм, СПИД, токсикомания, гепатит, венерические заболевания, стресс, депрессии и др). Этому способствует принятие некоторых нормативно-правовых актов о запрете курения в общественных местах, продажи алкогольных напитков  несовершеннолетним, а также антинаркотическая  пропаганда среди молодежи, введение с 1 сентября 2011 года в школах третьего урока физкультуры, строительство дворцов спорта и стадионов и т.п.

Необходимо отметить при этом недостаточное правовое регулирование некоторых  проблем, возникающих в сфере: трудовых правоотношений между спортсменами и спортивными организациями;  организации спортивных соревнований по некоторым видам спорта (бои без правил, женские бои в грязи, договорные матчи или схватки и др.); заключения договоров о «купле-продаже спортсменов»; ответственность тренера и врача в случае дисквалификации спортсмена за употребление допинговых средств и т.п. Особого внимания заслуживают вопросы, возникающие при трансплантации органов человека. (Например, факты, произошедшие в Косово). Некоторые это представляют как изъятие органов у живого еще человека, а иные – как единственный способ продления жизни человека. Единого мнения не будет никогда. В любом случае каждый человек должен внести свой вклад в сохранение своего здоровья ради будущих поколений.

В числе основных ценностей во все времена были семейные ценности. В этом отношении в современном обществе появились негативные аспекты:  пропаганда многоженства в виде попытки законотворческой инициативы некоторых политиков. Наверное, нет необходимости привести примеры заключения брака с пятым, шестым, а то и восьмым женихом или невестой. А задумываются ли эти «новобрачные» о том, какое отрицательное влияние оказывают такие отношения на детей от предыдущих браков, на состояние их здоровья, учебы в школе, отношения среди сверстников? Не нужно укрываться мифом о том, что старшие дети всегда доброжелательно относятся к младшим сводным братьям или сестрам.   Неужели мужчин не интересует судьба своих дочерей и внуков, оказавшихся «брошенными» своими мужьями или отцами?

Нельзя не упомянуть о культурных ценностях. Исполнение песен многие артисты заменили музыкой  под фонограмму. Не говоря уже о форме одежды. В списке системы ценностей современного общества не должно быть таких факторов, как пропаганда насилия и порнографии через СМИ, кино, театры, литературные и художественные произведения. Многие политики и сторонники «псевдоискусства» удачно прикрываются словом «цензура», если кто-то старается критиковать наличие выше названной негативной информации в СМИ, в том числе интернете.

В числе основных современных в системе ценностей крепко лидирующее место занимает компьютер. Компьютерные игры, интернет со всей имеющейся в нем информацией являются одним из самых вредных факторов в воспитании современной молодежи. А компьютерные салоны с их игровыми автоматами растут как грибы после дождя.  Какие бы нормативно-правовые акты не принимались в правовом регулировании в данной сфере, киберпредприниматели найдут возможности обойти законы или найти необходимую «крышу».

Интернет-общение в системе ценностей не выдерживает никакой критики ни в правовом, ни в социальном, ни в нравственном отношении. Особенно во время предвыборных компаний, рекламных акциях, а также обсуждениях о частной жизни некоторых личностей. В России еще в правоприменительной практике недостаточно обращают внимание на вопросы о защите чести, достоинства и деловой репутации.

В современном обществе возрос интерес к проблеме человека в многообразии форм проявления его социальной активности в различных формах. Экономисты, социологи, психологи утверждают, что человек проявляет себя  в основном в процессе трудовой, образовательной, культурной, игровой и других формах деятельности.  Деятельность любого человека имеет свои основные характеристики: цель, мотив, предмет, конечный результат.

В процессе любого вида деятельности каждый получает возможность усвоить знания, как совокупность понятий и представлений, чтобы уметь пользоваться знаниями в любых жизненных ситуациях; выработать навыки и привычки в поведении.

Мотивом деятельности понимается побудительная деятельность, повод к какому-либо действию, то есть, что побуждает ее. Как отмечает А.Григорьев, в качестве мотива обычно выступает конкретная потребность, мотивы деятельности могут быть самыми различными – органическими, функциональными, материальными, социальными, духовными и др. 

Но любая деятельность человека регулируется определенными нормативно правовыми актами или соответствует общепринятым в обществе нормам морали, а также его поведение соответствует народным традициям и обычаям. Правовая норма представляется, как правило, поведения общего характера, установленное государством, имеющее общеобязательную силу для всех, предоставляющие каждому права и возлагающие на каждого обязанности, регулирующие общественные отношения.

В идеальном варианте система ценностей современного общества предусматривает формирование таких ценностей, которые гарантируют каждому человеку и обществу  жизнь, свободу, социальную справедливость, уважение чести и достоинства каждой отдельной личности. Совокупность одобряемых обществом норм и правил поведения людей представляет собой особую форму общественного сознания. И каждый в процессе жизнедеятельности должен соблюдать правовые нормы.  А этого можно добиться только в случае продуманной организации правового обучения и воспитания личности на всех уровнях, начиная со школьной скамьи, продолжая в сфере профессионального образования.

Вопросам правового воспитания уделяли особое внимание многие педагоги, философы, юристы, психологи и другие. Много трудов, посвященных правовому образованию, можно привести.   Ярким примером тому служит «Духовное завещание Ивана Яковлевича Яковлева чувашскому народу». И.Я.Яковлев - выдающийся чувашский деятель культуры и просвещения, педагог-демократ, писатель. Особое внимание уделяется правовому воспитанию.

«Возвращайтесь же к своим соплеменникам с сокровищами научного знания, насаждайте среди них понятия гражданственности, учите их закону и праву: заботу об этом должны взять на себя вы, выходцы из народа. Не гнушайтесь бедности, слабости и невежества своих сородичей: из них вы вышли, и для них вы должны поработать, чтобы заплатить ваш долг за полученное за счет народа образование. Любовь народная вознаградит вас за то, что вы не забудете вашего долга перед своими младшими братьями… Берегите семью: в семье опора народа и государства. Семейные заветы всегда были крепки среди чуваш. Охраняйте же это сокровище. В семейном счастье - защита от жизненных испытаний. Крепкой и дружной семье не страшны внешние житейские невзгоды. Берегите целомудрие, бойтесь вина и соблазнов: если обережете семью, обережете детей и создадите крепкую опору для мирного и спокойного труда.
… Верьте в силу мирного труда и любите его. Делайте самое маленькое дело терпеливо и с любовью, не ропщите на размеры жизненной задачи. Самое малое дело можно осветить и осмыслить любовным к нему отношением и самое большое можно уронить и обесславить отношением небрежным и нерадивым. Счастье и успех придут ко всякому мирно и с любовью совершаемому делу. Бойтесь путей кривых и обходных: успехи, достигаемые нечистыми средствами, - успехи непрочные и временные.
Иван Яковлев, г.м  Симбирск, 4 августа 1922 г.». [1]

Духовному завещанию И.Я.Яковлева почти 90 лет. Система ценностей начала ХХ века остаются актуальными и в современном обществе.

Хочется думать, что нынешнее подрастающее поколение в обыденной жизни сумеет определить свои призвание и свое назначение не только в том, чтобы стремиться к максимальному удовлетворению своих биологических потребностей и инстинктов.[2] Но и в том, чтобы они могли всесторонне гармонично развивать свои физические и духовные силы, все свои умственные интеллектуальные способности для организации будущей жизни, проявить и раскрыть себя в обществе – в учебной и трудовой деятельности, воспитании, семейной жизни, увлечении наукой, литературой и искусством, в активной общественной деятельности и др. И каждый человек мог воспитать своих потомков так, чтобы они могли проявить себя, развернуть свои способности, обнаружить таланты. 

В заключение необходимо отметить, что на всех этапах развития человечества одной из самых актуальных и сложно разрешимых всегда была проблема безопасности человека. Во всем многообразии аспектов понятия безопасности личности является одной из высших ценностей современного цивилизованного общества, так как самой главной и безусловной ценностью любого общества является человеческая жизнь.

Литература:

1. БСЭ, т.30 М., 1978. С.485.

2. Григорьев А.Д. Человек и его потребности: Учеб. Пособие / Под ред. К.М. Оганяна. СПб.: СПбГИЭУ, 2004. – 175 с.

3. Кураков Л.П., Кураков В.Л. Толковый словарь экономических и юридических терминов. – М.: Изд-ао Моск.психол.-соц. ин-та; Вуз и школа; Чебоксары: Изд-во Чуваш.ун-та, 2002. – 748 с.

4. Советский энциклопедический словарь/ Гл.ред. А.М.Прохоров. – 3-е изд. – М.: Сов. Энциклопедия, 1984. – 1600 с.

5. Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова. – 5-е изд. – м.: Политиздат, 1986. – 590 с.

Комментарии: 3

Хачпанов Гия Вячеславович

Согласен с высказанным Вами мнением, могу лишь добавить, что проблема эта существовала во все времена, к примеру Вы в материале цитируете И. Яковлева, что говорит о том, что и в то время были те же проблемы.

Пузиков Руслан Владимирович

Тема научного исследования которая на протяжении всего периода существования человечества "терзало" умы ученых юристов, политологов, философов и т.д. Безусловно данная статья вносит новое виденье исследуемой проблемы. Автор достаточно последовательно и аргументированно отстаивает свою позицию, что бесспорно повышает общую оценку представленной работы. В качестве пожелания можно высказать необходимость в своих будущих исследованиях показать педагогические приемы и способы формирования системы ценностей современного общества посредством правового воспитания.

Тема из таких тем, которые всегда актуальны. Другой вопрос-что такое государство по отношению к населению страны. Если государству нет потребности оберегать население, то и защищать его-забота самого населения... Что и происходит в России... В этом аспекте правовое воспитание имеет значение лишь для личного применения-правовое самообразование.
Комментарии: 3

Хачпанов Гия Вячеславович

Согласен с высказанным Вами мнением, могу лишь добавить, что проблема эта существовала во все времена, к примеру Вы в материале цитируете И. Яковлева, что говорит о том, что и в то время были те же проблемы.

Пузиков Руслан Владимирович

Тема научного исследования которая на протяжении всего периода существования человечества "терзало" умы ученых юристов, политологов, философов и т.д. Безусловно данная статья вносит новое виденье исследуемой проблемы. Автор достаточно последовательно и аргументированно отстаивает свою позицию, что бесспорно повышает общую оценку представленной работы. В качестве пожелания можно высказать необходимость в своих будущих исследованиях показать педагогические приемы и способы формирования системы ценностей современного общества посредством правового воспитания.

Тема из таких тем, которые всегда актуальны. Другой вопрос-что такое государство по отношению к населению страны. Если государству нет потребности оберегать население, то и защищать его-забота самого населения... Что и происходит в России... В этом аспекте правовое воспитание имеет значение лишь для личного применения-правовое самообразование.
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.