facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

Психотерапевтическая подготовка оперативного персонала электроэнергетического предприятия к надежной работе

Психотерапевтическая подготовка оперативного персонала электроэнергетического предприятия к надежной работе
Ярослав Драб, врач-психолог

Хмельницкая городская поликлиника № 4, Украина

Шпак Александр Леонидович, генеральный директор

ПАО "Хмельницкоблэнерго", Украина

Драб Мирон Федорович, врач-психотерапевт

Хмельницкая городская поликлиника № 4, Украина

Драб Алена Николаевна, врач-психолог

Киевский городской кожно-венерологический диспансер, Украина

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Украина";

Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике;

Определено значение адаптативных индивидуально психологических свойств личности работника оперативного персонала электроэнергетического предприятия, способности, к саморегуляции неадаптивных и дезадаптивных состояний и уровня развития профессионально важных качеств в психологической готовности работников оперативного персонала электроэнерге­тического предприятия к аварийным условиям работы. Разработана программа психологической подготовки работников оперативного персонала электроэнергетического предприятия.

Ключевые словаоперативный персонал, психологическая подготовка, электроэнергетическое предприятие.

The author has described the role of adaptive individual and psychological peculiarities of a worker of operation personnel of power enterprise, the ability to self-regulation of inadaptive and disadaptive states and level of development of professionally important qualities for psychological readiness of workers of operation personnel of power enterprise to work in emergencies.The program of psychological preparation of operation personnel of power enterprise hasbeen worked out.

Keywords: operation personnel, psychological preparation, power enterprise.

 

Деятельность работников оперативного персонала электроэнергетических предприятий часто происходит в аварийных условиях. Мобилизовать свои лучшие качества, выполнять задачи в заданный срок и с минимальными затратами психических и физических усилий могут лишь те люди, которые характеризуются высоким уровнем психологической готовности к действиям в экстремальных условиях и повышенной толерантностью к психологическому стрессу.

Психологическая готовность работников оперативного персонала электроэнергетических предприятий – необходимая предпосылка успеха и эффективности профессиональной деятельности. Содержание и структура психологической готовности определяются требованиями деятельности к психическим процессам, состояниям, опыту, свойствам личности и ее установкам. Готовность состоит из двух системных блоков: личностной готовности, которая включает сформированность и развитие адаптивных индивидуально-психологичных и личностно-психофизиологических свойств; функциональной готовности, которая предусматривает сформированность профессионально-важных знаний, умений и навыков управления функциональными состояниями.

Следует отметить, что готовность к безошибочным, эффективным действиям в условиях профессионального стресса и риска с минимальными затратами адаптивных ресурсов, которые проявляются в «цене» адаптации, является результатом психотерапевтической подготовки.

Психотерапевтическая подготовка– это специально организованный целенаправленный процесс формирования профессионально-важных качеств (адаптивность к стрессу, профессиональная надежность) и профессионально-важных знаний, умений и навыков копинг-поведения, управления неадаптивными и дезадаптивными состояниями, которые возникают в экстремальных и чрезвычайных ситуациях профессиональной деятельности.

 В целом, психотерапевтическая подготовка связана с формированием психологической стойкости, умением преодолевать напряженность, которая может вызываться многими факторами внешних условий труда.На основании этого можно сделать вывод, что психотерапевтическая подготовка – это тренировка психики работника, ее стойкости и общей активности.Иногда такую подготовку называют также психологической тренировкой, антистрессовой тренировкой, психологической экстремальной подготовкой. Не смотря на различие в терминологии, главная цель заключается в том, чтобы повысить стойкость к стрессу и психологическую готовность работников оперативного персонала электроэнергетических предприятий.

Общая структура разработанной нами программы психотерапевтической подготовки работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» к надежной работе в аварийных условиях состоит из пяти этапов, каждый из которых имеет соответствующие цели и средства.

Целью информационно-психологической подготовки есть ознакомления работников с профессиональной психологической системой деятельности и перечнем профессионально-важных качеств, видами функциональных состояний, которые возникают в аварийных условиях, программой психотерапевтической подготовки. Цель ассертивно-коммуникативной подготовки – формирование у работников уверенности и самоутверждающего коммуникативного поведения в ситуациях, которые возникают в особых условиях профессиональной деятельности. Целью когнитивно-бихевиоральной подготовки есть овладение оперативным персоналом навыками стресс-резистентного адаптивного мышления, оптимистичного когнитивного стиля и копинг-механизмами, которые обеспечивают успешную адаптацию. Целью психофизиологической подготовки есть контроль и регуляция функционального состояния личности работника, овладение навыками управления непроизвольными физиологическими функциями, релаксации, самовнушения, мобилизации, концентрации. Цель контрольного блока – проверка психологической готовности к действиям в условиях профессионального стресса.

Практическое усвоение системы психологически обоснованных мер, которые направлены на предупреждения негативных последствий профессионального стресса у работников оперативного персонала и их подготовку к действиям в условиях повышенного риска, целесообразно проводить путем группового тренинга. Психологический тренинг в широком смысле понимается как система активной подготовки к определенному виду деятельности. Общая цель тренинга – повышение компетентности в сфере деятельности, совершенствование профессионально-важных качеств.

Множество форм тренингов можно поделить на две группы: ориентированные на развитие специальных умений, которые можно классифицировать по трем сферам общения: коммуникативные, перцептивные и интерактивные, а также ориентированные на углубление опыта анализа ситуации в целом.

Учебный эффект группового взаимодействия в психологическом тренинге определяется тем, что:

а) сама группа становится моделью для изучения психологических явлений и своеобразной лабораторией формирования профессиональных умений;

б) не ведущий группы передает готовые знания участникам, а информация передается от одного участника к другому, то есть каждый может рассматриваться как «учитель» относительно другого, создаются отношения равенства или переменного доминирования участников (в зависимости от того, кто в определенный момент владеет нужной информацией);

в) в группе формируется и развивается личность индивида, благодаря группе он учится навыкам достижения своих потребностей. То есть особенностью тренинга является активное овладение психологическими знаниями и навыками. Принцип активности личности, которая учится, реализуется через включение в обучения элементов исследования.

Выбирая разные тренинговые методики, нужно останавливать свой выбор на тех из них, которые больше подходят для развития психологической готовности к надежной профессиональной деятельности.

Первым этапом целенаправленной программы психотерапевтической подготовки является информационно-психологическая подготовка работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» путем проведения лекций и бесед. Работникам оперативного персонала нужно раскрыть содержание таких понятий: психологическая система деятельности, психологическая готовность, функциональные состояния, методы психотерапевтической подготовки для развития стойкости к стрессу.

Работникам оперативного персонала разъясняют следующие аспекты:

  • психологическое содержание деятельности работников оперативного персонала обусловлено спецификой актуального функционального состояния, адаптивных индивидуально-психологичных свойств человека и системой профессионально-важных качеств. Указанные компоненты подчинены структурообразующей закономерности: их влияние на эффективность операторской деятельности сказывается не только на уровне активности каждого компонента, но и в их кумулятивном действии.
  • надежность деятельности работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» рассматривается как полиструктурное образование, онтологическую характеристику которого составляет интегрированный комплекс актуального функционального состояния, системы профессионально-важных качеств и адаптивных индивидуально-психологичных свойств человека.
  • между функциональным состоянием и готовностью к деятельности выявлена непосредственная причинно-следственная связь, которая концептуально расширяет использование понятия «психологическая готовность» человека.
  • функциональное состояние работника отображает соотношение оптимальных и неоптимальных состояний адаптации субъекта со средой и позволяет осуществлять прогноз развития тех или иных психических деформаций в экстремальных условиях, донозологических состояний и конкретных заболеваний у работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго».
  • решая практические задачи по оптимизации функциональных состояний в деятельности работников оперативного персонала в аварийных условиях, для поддержания их психологической готовности, для развития стойкости к стрессу нужно применять меры психотерапевтической подготовки.

Вторым этапом психотерапевтической подготовки есть ассертивно-коммуникативная подготовка. Этот метод включает такие методики, как ассертивний тренинг и тренинг самоутверждения.

Ассертивний тренинг – это тренинг уверенности в себе. Под уверенностью в себе понимается способность индивида выдвигать и воплощать в жизнь собственные цели, желания, интересы относительно своего окружения. Понятие «уверенность» предусматривает наличие:

а) субъективной установки на самого себя (позволять себе иметь собственные притязания);

б) социальной готовности и способности ее адекватно реализовать (владеть собственными желаниями и добиваться их осуществления);

в) свободы от социального страха и торможения.

Основные цели тренинга ассертивности реализуются через определенные социальные ситуации, которые тренируются в ролевой игре или в реальных условиях. Они охватывают основные категории поведения: предъявлять требования, говорить «нет» и подвергать критике, устанавливать контакт, открыто обращать внимание на себя, собственные цели и интересы, позволять себе ошибки.

Тренинг самоутверждения есть одним из методов поведенческой терапии, близким к тренингу уверенности в себе. Тренинг разделяется на 2 степени: первая охватывает работу в среде, вторая – умение защищать себя (уверенное «да», «нет», отстаивание собственной точки зрения). Заключительный этап тренинга – обучение защите от агрессии других. Группы тренинга самоутверждения связаны с другими группами психотерапевтической подготовки. Уверенное поведение ведет к повышению самооценки, уверенные ответы помогают участникам в достижении «взрослого» поведения и самоактуализации.

Третьим этапом программы психотерапевтической подготовки работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» к работе в аварийных условиях есть когнитивно-бихевиоральная подготовка (моделирование поведения).

Моделирование поведения представляет собой синтез поведенческих методов с теорией информационных влияний и является учебной практикой, которая направлена на формирование у работников новых паттернов поведенческих реакций.

Когнитивно-бихевиоральная подготовка является модификацией поведенческой терапии и качественно отличается от нее. На развитие поведенческой терапии повлияла теория «обучения через наблюдение». Было указано, что одно лишь наблюдение за моделью позволяет сформировать новые стереотипы поведения, которые раньше отсутствовали у человека или животного. В дальнейшем это привело к теоретическим обобщениям, которые получили название «концепции самоэффективности».

Когнитивно-бихевиоральная подготовка ориентируется на «социально-когнитивную теорию». Эта теория описывает влияние социума на мысли и действия людей и роль когнитивных процессов в формировании мотиваций, эмоций. Во время этой подготовки неадекватные правила обработки информации заменяются на конструктивные и приобретаются приемы наблюдения, объективизации, регуляции поведения.

Цель занятий – преобразование негативных правил в положительные. Работник следует принципу переучивания, когнитивно кодирует правила поведения, пробуя преодолеть фиксированные паттерны и отсутствие способности к изменениям.

Когнитивно-поведенческая подготовка помогает овладению навыками стресс-резистентного адаптивного мышления, оптимистического когнитивного стиля и копинг-механизмами, которые обеспечивают успешную адаптацию.

Ассертивно-коммуникативная подготовка и моделирование поведения становятся основой для главного, на наш взгляд, этапа программы подготовки работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» – психофизиологической подготовки. Это является четвертым этапом в разработанной нами программе психотерапевтической подготовки.

Функционирование системы саморегуляции определяют психологические особенности организации деятельности и индивидуальные образы регуляции измененных состояний.Психологическая система деятельности по саморегуляции  характеризуется специфичностью ее предмета (собственное состояние субъекта), целей (сохранение имеющегося состояния или превращение его в нужен) и психофизиологическим содержанием средств саморегуляции (психические образы, самовнушение, мышечное и дыхательное самовлияние, волевые усилия и эмоциональные средства саморегуляции). На основании теоретико-экспериментальных исследований установлено, что психическая саморегуляция функционального состояния проявляется во взаимодействии непроизвольной регуляции психофизиологического состояния и произвольной саморегуляции психического состояния, а также в форме целенаправленной активности, которые обеспечивают оптимальный уровень функционального состояния работника, эффективность его профессиональной деятельности и адаптацию к особым условиям.

Эффект непроизвольных механизмов регуляции (ориентировочная деятельность, когнитивная активация) проявляется в нормальных условиях и начальных этапах адаптации к особым условиям деятельности, а эффект произвольных средств саморегуляции заметен на более поздних этапах адаптации, предотвращая развития дезадаптационных процессов.

Главными преимуществами психологического тренинга саморегуляции как средства обучения выступают его способность служить целям обучения и возможность переводить эти цели в реальные результаты. В современной психологии как фундаментальная предпосылка для построения стратегии и тактики психологического тренинга служит принцип деятельностного опосредствования. Исходя из логики деятельностного подхода, социально-психологическая реальность детерминирована практической деятельностью. Средствами психофизиологической подготовки есть такие методы: нервно-мышечная релаксация, контроль дыхания, аутотренинг, медитация, эмоционально-волевая тренировка по Филатову, идеомоторная тренировка, сюжетное сенсорное репродуцирование образов и т.д.

Последним, пятым этапом программы психотерапевтической подготовки работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» есть контрольный блок (определение психодиагностических критериев). Он включает в себя тестовый контроль знаний, умений, навыков и качеств.

Полное психодиагностическое обследование для определения уровня психологической готовности к надежной профессиональной деятельности планово проводится раз в год.

Адаптивные индивидуально-психологичные свойства личности мы предлагаем оценивать с помощью следующих методик: тест на самооценку стрессоустойчивости личности; тест исследования тревожности Спилбергера;личностный опросник Айзенка (EPI).

Способность к саморегуляции неадаптивных и дезадаптивных состояний оценивается с помощью следующих методик: опросник нервно-психического напряжения Т. А. Немчина; тест психологического здоровья; тест на оценку эмоционально-поведенческой адаптивности.

Профессионально-важные качества оцениваются с помощью следующих методик: измерение параметров внимания (методика «Черно-красные таблицы», методика «Перепутанные линии»); прогрессивные матрицы Равена; измерениеобъема оперативной памяти (метод Джекобса).

 Кроме этих психодиагностических средств, после устранения аварийных ситуаций, оперативный персонал ПАО «Хмельницкоблэнерго» проходит психологическое обследование с помощью экспресс-контроля. Экспресс оценка психической адаптации проводится цветным тестом Люшера.

Основные преимущества этой методики: скорость тестирования, относительная простота задачи, которая стоит перед исследуемым, полная закрытость от исследуемого психологического содержания, которое фиксируется методикой, возможность многоразового повторного тестирования того же работника, результат теста не зависит от точности самооценки исследуемого и его способности к вербализации своего состояния.

Напомним, что на основании работ Вальнеффера определенный порядок выбора цветов был принят за аутогенную норму, как индикатор психологического благополучия. Эта последовательность (3 4 2 5 1 6 0 7) была взята Люшером в качестве нормы цветных преимуществ и является эталоном нервно-психического благополучия.

Степень отклонения от нормы отображает уровень психического напряжения. Чем сильнее отклонение, тем больше идет сил на борьбу с внутренними проблемами и преодоление усталости, которая мешает достижению целей деятельности.

Предложенная программа психотерапевтической подготовки существенно содействует росту уровня психологической готовности работников оперативного персонала ПАО «Хмельницкоблэнерго» к деятельности в аварийных условиях. Это значительно повышает возможность безошибочных, эффективных действий в условиях профессионального стресса и риска с минимальными затратами адаптивных ресурсов. Осуществляется профилактика производственного травматизма и предотвращение создания аварийных ситуаций за счет человеческого фактора. 

Кроме этого, психотерапевтическая подготовка в качестве средства психогигиены и психопрофилактики содействует повышению состояния общего здоровья и надежности профессиональной деятельности. 

 

Литература:

  1. Журавлев, Г. Е. Психологические задачи на электростанциях. Прикладная психология / Г. Е. Журавлев. – 2000. – №3. – С. 1–15.
  2. Лобзин, B. C. Аутогенная тренировка / B. C. Лобзин, М. М. Решетников. – Л., 1986. – 280 с.
  3. Петрушенко, Л. А. Единство системности, организованности и самодвижения / Л. А. Петрушенко. – М. : Мысль. – 1975. – 285 с.
  4. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / В. Л. Марищук, В. И Евдокимов. – СПб. : Издательский дом «Сентябрь». – 2001. – 260 с.
0
Ваша оценка: Нет Средняя: 6 (8 голосов)
Комментарии: 8

Форня-Стекайлов Юлиана

Уважаемый, Ярослав! Спасибо за интересную статью и за предложенную к обсуждению проблематику! В контексте нашего медицинского университета мы постоянно должны показать важность взаимодействия психологических и медицинских знаний в формировании компетенций будущих врачей. И в этом я вижу ценность исследования уровня развития профессионально качеств в психологической готовности работников оперативного персонала электроэнергетического предприятия и важность психотерапевтической работы врача-психолога и его профессиональная компетентность! С уважением, Юлиана!

Долгова Валентина Ивановна

Уважаемый Ярослав! Мои рассуждения по Вашему докладу вполне согласуются с комментариями коллег и Вашими ответами. Приглашаю Вас принять участие в Конгрессе gisap.eu «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ПОКОЛЕНИЯ «NEXT» В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ». Исследование происходящих изменений и составление психологического портрета представителя поколения «next» позволит обсудить следующие вопросы: 1. формирование в общественном сознании адекватных представлений о подрастающей молодежи, как о стратегическом ресурсе развития общества в будущем 2. актуализация механизмов и закономерностей процесса развития личности современного молодого человека с психологических, акмеологических педагогических позиций; 3. обеспечение управления формированием личности, способной к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающей развитым чувством понимания и уважения собственной национальной и других культур; 4. осуществление превенции роста расизма и ксенофобии, развитие психологического климата толерантности. Участие бесплатное. Сертификат. Золотые, серебряные, бронзовые медали. С 22 июля 2013 года. С уважением, Валентина Долгова.

Москалюк Виктория Юрьевна

Дискуссионным видится содержание пятого блока программы. В частности, подбор методик для изучения адаптивных свойств личности: теста Спилбергера и опросника Айзенка (EPI).

Ярослав Драб

Благодарю за комментарий. Состояние функциональных систем организма, особенности профессионально-важных функций и качеств человека прямо или косвенно влияют на уровень его работоспособности. Адаптивные индивидуально-психологичные свойства оперативного персонала электроэнергетических предприятий обеспечивают энергетический потенциал деятельности, «оперативную» работоспособность, т.е. способность осуществлять работу в сжатые временные промежутки путем оперативного психического регулирования. Оперативная работоспособность тесно связана с особенностями личности и имеет непосредственную связь с надежностью деятельности. Данный вывод и подтверждается результатами обследования по методике Айзенка. Для представителей с высоким уровнем оперативной работоспособности характерны повышенная экстраверсия и эмоциональная стабильность. Низкий уровень работоспособности связан с повышенным нейротизмом. Что касается методики оценки психического напряжения и состояния тревожности Спилбергера, то это хорошо зарекомендовавший себя тест, который мы отнесем к методам экспресс-оценки и классификации состояния психофизиологических возможностей (резервов) персонала, наряду с вариационной хронокардиометрией, вариационной хроносенсометрией, методикой дифференцированной самооценки общего функционального состояния (САН).

Масалимов Рияз Ниязович

В рамках экстремальной антропологии исследование психотерапевтической подготовки работников различных отраслей промышленности весьма актуально. Можно сказать, чрезвычайно актуально. Поэтому данная публикация, выполненная на довольно высоком научном уровне, вносит важный вклад в теоретическиую и практическую область подготовки кадров для возрождающей индустрии в нашей стране.

Ярослав Драб

Спасибо за комментарий и оценку работы. Действительно, применение современных научно обоснованных методов и методик психотерапевтической подготовки – важный фактор, способствующий повышению уровня психологической готовности к работе в особых условиях. Эти разработки должны быть не исключительно теоретическими, а прежде всего, практически направленными и доступными для изучения и внедрения.

Грошев Игорь Васильевич

Проблематика работы давно исследуемая тема. Начиная с работ Д.Ошанина и др. в инженерной психологии уже наработан алгоритм подготовки операторов. Во-первых, проф.-важные качества, необходимо формировать. Во-вторых, действия в критических ситуациях определяются теми оперативными психическими образами, которые формируются в процессе обучения операторов. В-третьих, не совсем понятно, каким образом определяется надежность оператора и достаточный уровень ее сформированности.

Ярослав Драб

Благодарю за уделенное внимания моей работе. На замечания отвечу следующим образом. Особые условия деятельности указанного персонала требуют создания слаженной системы психотерапевтической подготовки, целью и результатом которой является психологическая готовность к действиям в особых условиях. Однако, практическое внедрение именно в электроэнергетике результатов немногочисленных психологических исследований до сих пор затруднено и малоэффективно по причине их фрагментарности и концептуальной разобщенности (Обознов А. А., Дикая Л. Г., Алонцева Е. Н., Северина Л. В., Ена Т. А., Кальныш В. В.). Обобщение эмпирических данных, которые были получены нами ранее, дало основания констатировать, что использование вышеупомянутых этапов указанной программы положительно влияет на уровень развития отдельных компонентов психологической готовности оперативного персонала электроэнергетического предприятия, значимо увеличив количество работников с высоким уровнем готовности. Надежность работника оперативного персонала электроэнергетического предприятия (вероятности успешного выполнения задачи или способности к сохранению необходимого качества деятельности, в условиях обстановки, которая изменилась), выражается в стойкости проявления индивидуальных характеристик и поведения личности при возникновении аварийной ситуации, таким образом, основываясь как раз на готовности. Чтобы не загромождать комментарий, привенду пример определения только низкого уровня психологической готовности: работник оперативного персонала имеет низкий уровень стойкости к стрессу, высокий уровень личностной тревожности и высокий уровень ситуационной тревожности; выявляется чрезмерное (экстенсивное) нервно-психическое напряжение, умеренная дезадаптация («психологическое нездоровье»), низкий уровень эмоционально-деятельностной адаптивности; средний уровень переключения внимания, «удовлетворительный» показатель концентрации внимания, средние показатели интеллекта, средний коэффициент объема памяти.
Комментарии: 8

Форня-Стекайлов Юлиана

Уважаемый, Ярослав! Спасибо за интересную статью и за предложенную к обсуждению проблематику! В контексте нашего медицинского университета мы постоянно должны показать важность взаимодействия психологических и медицинских знаний в формировании компетенций будущих врачей. И в этом я вижу ценность исследования уровня развития профессионально качеств в психологической готовности работников оперативного персонала электроэнергетического предприятия и важность психотерапевтической работы врача-психолога и его профессиональная компетентность! С уважением, Юлиана!

Долгова Валентина Ивановна

Уважаемый Ярослав! Мои рассуждения по Вашему докладу вполне согласуются с комментариями коллег и Вашими ответами. Приглашаю Вас принять участие в Конгрессе gisap.eu «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ПОКОЛЕНИЯ «NEXT» В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ». Исследование происходящих изменений и составление психологического портрета представителя поколения «next» позволит обсудить следующие вопросы: 1. формирование в общественном сознании адекватных представлений о подрастающей молодежи, как о стратегическом ресурсе развития общества в будущем 2. актуализация механизмов и закономерностей процесса развития личности современного молодого человека с психологических, акмеологических педагогических позиций; 3. обеспечение управления формированием личности, способной к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающей развитым чувством понимания и уважения собственной национальной и других культур; 4. осуществление превенции роста расизма и ксенофобии, развитие психологического климата толерантности. Участие бесплатное. Сертификат. Золотые, серебряные, бронзовые медали. С 22 июля 2013 года. С уважением, Валентина Долгова.

Москалюк Виктория Юрьевна

Дискуссионным видится содержание пятого блока программы. В частности, подбор методик для изучения адаптивных свойств личности: теста Спилбергера и опросника Айзенка (EPI).

Ярослав Драб

Благодарю за комментарий. Состояние функциональных систем организма, особенности профессионально-важных функций и качеств человека прямо или косвенно влияют на уровень его работоспособности. Адаптивные индивидуально-психологичные свойства оперативного персонала электроэнергетических предприятий обеспечивают энергетический потенциал деятельности, «оперативную» работоспособность, т.е. способность осуществлять работу в сжатые временные промежутки путем оперативного психического регулирования. Оперативная работоспособность тесно связана с особенностями личности и имеет непосредственную связь с надежностью деятельности. Данный вывод и подтверждается результатами обследования по методике Айзенка. Для представителей с высоким уровнем оперативной работоспособности характерны повышенная экстраверсия и эмоциональная стабильность. Низкий уровень работоспособности связан с повышенным нейротизмом. Что касается методики оценки психического напряжения и состояния тревожности Спилбергера, то это хорошо зарекомендовавший себя тест, который мы отнесем к методам экспресс-оценки и классификации состояния психофизиологических возможностей (резервов) персонала, наряду с вариационной хронокардиометрией, вариационной хроносенсометрией, методикой дифференцированной самооценки общего функционального состояния (САН).

Масалимов Рияз Ниязович

В рамках экстремальной антропологии исследование психотерапевтической подготовки работников различных отраслей промышленности весьма актуально. Можно сказать, чрезвычайно актуально. Поэтому данная публикация, выполненная на довольно высоком научном уровне, вносит важный вклад в теоретическиую и практическую область подготовки кадров для возрождающей индустрии в нашей стране.

Ярослав Драб

Спасибо за комментарий и оценку работы. Действительно, применение современных научно обоснованных методов и методик психотерапевтической подготовки – важный фактор, способствующий повышению уровня психологической готовности к работе в особых условиях. Эти разработки должны быть не исключительно теоретическими, а прежде всего, практически направленными и доступными для изучения и внедрения.

Грошев Игорь Васильевич

Проблематика работы давно исследуемая тема. Начиная с работ Д.Ошанина и др. в инженерной психологии уже наработан алгоритм подготовки операторов. Во-первых, проф.-важные качества, необходимо формировать. Во-вторых, действия в критических ситуациях определяются теми оперативными психическими образами, которые формируются в процессе обучения операторов. В-третьих, не совсем понятно, каким образом определяется надежность оператора и достаточный уровень ее сформированности.

Ярослав Драб

Благодарю за уделенное внимания моей работе. На замечания отвечу следующим образом. Особые условия деятельности указанного персонала требуют создания слаженной системы психотерапевтической подготовки, целью и результатом которой является психологическая готовность к действиям в особых условиях. Однако, практическое внедрение именно в электроэнергетике результатов немногочисленных психологических исследований до сих пор затруднено и малоэффективно по причине их фрагментарности и концептуальной разобщенности (Обознов А. А., Дикая Л. Г., Алонцева Е. Н., Северина Л. В., Ена Т. А., Кальныш В. В.). Обобщение эмпирических данных, которые были получены нами ранее, дало основания констатировать, что использование вышеупомянутых этапов указанной программы положительно влияет на уровень развития отдельных компонентов психологической готовности оперативного персонала электроэнергетического предприятия, значимо увеличив количество работников с высоким уровнем готовности. Надежность работника оперативного персонала электроэнергетического предприятия (вероятности успешного выполнения задачи или способности к сохранению необходимого качества деятельности, в условиях обстановки, которая изменилась), выражается в стойкости проявления индивидуальных характеристик и поведения личности при возникновении аварийной ситуации, таким образом, основываясь как раз на готовности. Чтобы не загромождать комментарий, привенду пример определения только низкого уровня психологической готовности: работник оперативного персонала имеет низкий уровень стойкости к стрессу, высокий уровень личностной тревожности и высокий уровень ситуационной тревожности; выявляется чрезмерное (экстенсивное) нервно-психическое напряжение, умеренная дезадаптация («психологическое нездоровье»), низкий уровень эмоционально-деятельностной адаптивности; средний уровень переключения внимания, «удовлетворительный» показатель концентрации внимания, средние показатели интеллекта, средний коэффициент объема памяти.
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.