facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

THE INFORMATIVELY-COMMUNICATION TECHNOLOGIES NEGATIVE INFLUENCE ON STUDENTS AND WAYS OF ITS REDUCTION

THE INFORMATIVELY-COMMUNICATION TECHNOLOGIES NEGATIVE INFLUENCE ON STUDENTS AND WAYS OF ITS REDUCTION
Роман Собко, кандидат педагогических наук

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Украина";

Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике;

In the article theproblems of informatively-communication technologies negative influence on student’spsychologyare discussed. It is suggested to direct the process of education on mastering of conceptions of work with information, to inculcate multilevel and multi-stage education, realize measures at the level of the state.

Keywords: study,informatively communication technologies, computer, network, Internet, health, personality, informatics, teacher.

 

Computer technologies are playinga leading role in today's society. Today computers became a means of production and services, optimizing communication, study object and tool for learning. Informatively-communication technologies entered in our life and life of our students and became by inalienable part of it. Today we talk about the controlled from distance education and virtual universities, educational environments of educational establishments and interactive vocational orientation. Therefore methods of the use of computer technologies in an educational process and results of such use researches are verynecessary.

An academician V.G.Kremen wrote: "Scientists develop projects according to that in XXI century different parts of planet will be covered by surreals like our TVs are now covered by serials. It already is a fragments of otherness, hyperspace pieces, by a size at first in a box, then in a room, house, cinema hall (virtual hall), stadium, city and, finally, whole country (virtual land). They are perceptively inseparable from the physical world, though haves other laws, more precisely, gives possibility to their choice. Other-reality of XXI century is psychophysical reliable and at the same time guided: the buttons of reduction-increase of volume, perceptible and visual contact are pressed. Surreal can be looked after, but it is possible to be in it, as into the three-dimensional cinema - holographic by volume of-movable picture, that from within inseparable from reality, with a difference, that it can be turned on/off or you can to enter or go out from it. It is already not fantasy, but that soon will come in our life... And we are in the educational projects must take into account this new informative reality that from virtual will become material”. [1, pages 4-5].

Most authors at researches of influence of informatively-communication technologies on personality of student are accent attention on positive parties of the use of informatively-communication technologies in education, such as: individualization of studies, bringing of variety in an educational process, possibility of choice of own rate of studies every student, increase of good organization of personality, overcoming of fear for students with the special necessities (for example, with a stammer), simultaneous use of many factors of influence (a sound, image) in combination with possibility of rapid reiteration and control of knowledge that will improve quality of study of material, development of the creative thinking.

We are not denying positive influence of informatively-communication technologies, but it is necessary to notice that the new stage of their development strengthens negative influences that before were wretched or and in general absent. In fact when we talk about a modern student, then it follows to talk not about individual influence on him from the side of teacher, but about individually-group. It’s already passed more than 50 years since the maiden attempts of introduction of information technologies in an educational process in California, USSR and other European countries. For this time development of technologies entailed formation of continuous teaching environment, the components of that are studies in family, circle of friends, school and out-of-school establishments. And often part of influence of school presents a very small percent. In fact a student gets some information every minute from a computer or from a communicator, or in oral from comrades etc. Development of network technologies and social networks entailed greater influence on a student. Unfortunately it follows to establish that this influence is largely negative. By the V.G.Kremen: “We so much talk today about ecology, environmental preservation as terms of existence of humanity. But generally objective reality a long ago already became subjective. However reality ... nothing will replace ever. A virtual meal is remains virtual, even if cerebral pictures obtain three-dimensional perceptibility. We wish to be desirable and that is why a requirement has in other so volitional and free, as well as we... Humanity must actively think of effective counterbalances two ... to the extremes of neuro-space: to the complete exteriorization of brain and interiorization of desires total control becomes the consequence of that above an idea and total illusiveness of pleasure. Human-centrism is one of effective facilities of such counterbalance”. [1, page 8] Academician V.G.Kremen marks that without the proper attention to influence of computer technologies on young people the "crash of category of reality can come as" such, according to his opinion now there is "mutation of humanity that far before, than expected in some physical theories of clench of universe, can get rid self itself" that will happen because the virtual world carries visibility of reality though, but it is decorated, sent to the receipt of "additional pleasure that gives consciousness of being of sources of pleasure and possession us by them". [1, pages 7-8].

Our practical supervisions showed that most students saw in the Internet first of all an information not generator, means of acquisition of new knowledge, professional self-perfection. Internet for modern youth is, first of all, a means of intercourse, the real intercoursedeparts on the second plan, ability to communicate as such is lost, that is replaced by ability to press those or other keys and to design necessary emotions. At rankings by value students see the value of the Internet in particular and networks on the whole in:

- means of intercourse through social networks or by other method;

- means of entertainment are games, music, video;

- source of the prepared material from objects that is studied presently are term papers, reports and others like that;

- information generator for the choice of further professional development or continuation of studies;

- information generator about a hobby;

- self-education source.

“Self-education source” is a last position in the list!

As a result of such relation considerable part of students "lost" in a network, wasting time on an intercourseabout nothing in chats and forums searches of new recipes, pictures, videos or other virtual satisfaction of the imaginary necessities. The lack of time becomes the result of such actions for studies; intercourse of parents and children is break, no time on creative development of personality of young man. Consciously or unconsciously, getting in the snares of new information technologies, the problem of self-realization, developing flairs personality puts at the last place that farther can result in her degradation, even losses of the professional skills purchased before, losses of health in the different aspects of this concept. Process of falling into dependence from of informatively-communication technologies in Ukraine also increases the so-called "euro-orphanage" [2].

In our view, it is expedient to begin with education of adults, namely educations of parents are for reduction of the indicated risks of substitution of reality by virtuality. Without regard to the high enough level of capture of work skills with a computer by separate parents, they often do not realize the level of influence of new information technologies on the state of psychical, creative, social health of their children. Most, about what parents guess in majority, is harm to the health of their children in the traditional understanding that, in opinion of parents, can appear in the loop of vision. About such directions of influence, like a locomotorium, nervous system of child most parents do not even guess or simply forgot not to mention about attitudes young toward these questions, as the today's young generation in majority lives by only present time.

A capture such knowledge is not in the circle of interests of producers of computers or Internet Providers, but the future of the state stands after such knowledge. Elucidative work with parents can be realized through the portals of schools or departments and managements of education. One of steps there would be introduction of virtual diaries of student in this direction that it is already done in some nearby states: every day the estimations got a student are brought to such diary, and parents, wherever they were, can always check success of the child. Through these facilities it was possible to carry possibility of introduction of such technologies to the parents, as a remote management of their child, filtration of traffic and other, a computer, and also methods of introduction of these facilities, and even and to conduct virtual conversation with a father or mother of child.

The next step in the decision of problem of influence of virtual space on consciousness of the young generation is reformation of the departmental teaching, change of accents must become in an educational process. In particular, at the study of bases of safety of vital functions it follows to pay attention to not only such aspect of harm from a computer, as direct influence (sight, llocomotoriumand other), but also on the psychological aspects of influence of informatively-communication technologies. It is thus important to specify to the students on the concept of computer dependence that teenagers deny often, though does not deny the daily being in networks, because consider that it is normal. From the point of view of safety of vital functions, it follows at legislative level to pay attention to existence of computer clubs that become the same playing centers often, where teenagers it was not allowed that at home to squander time on computer games or networks find satisfaction of the necessities and dependence. We can not conduct speech about closing of such establishments, as on this stage of development of our state we do not have the hundred-per-cent providing of every family the personal computer, though a percent without means with every year diminishes such technique of families.

In addition, in our view it is needed cardinally to reform a study informatively-communication technologies and application of computers at Ukrainian school. Reform must touch maintenance and methods, also role of informatics as educational object among other objects. Herein there is a necessity both from medical and from psychological and material point of view, in fact having different families the different material providing in different time is bought home computers that results in the different degree of capture a computer the children of one age.

In the process of studies of students it is needed to orient on an information retrieval after industries of sciences (chemistry, physics, literature, labour studies) with the use of informatively-communication technologies. It will give possibility partly to redirect the young generation in the use of computer at choice and professional orientation useful information through her analysis.

We, as teachers, cannot counteract to the process of development of informatively-communication technologies. But we must find ways for minimization of negative influence of such development on a health of the young generation and strengthening of its positives by reformation of the existent system of study of computer technologies in schools, multilevel and multistage education including optional after a choice, removal of study of the concrete computer programs from the program of studies and introduction of studies of conceptions of work with information.

 

References:

1.Kremen V.G. Education is in the conditions of innovative development of society // Modern information technologies and innovative methodologies of studies in preparation of specialists: methodology, theory, experience, problems: collection of scientific works — V.23, Kiyv—Vinnytsa, 2010. -  pages 3-10.

2.Nikitina I.M. Influence of processes of migration is on forming of personalities of euro-orphanage-children // Modern information technologies and innovative methodologies of studies in preparation of specialists: methodology, theory, experience, problems: collection of scientific works — V.23, Kiyv—Vinnytsa, 2010. -  pages 272-276.

0
Ваша оценка: Нет Средняя: 5.9 (14 голосов)
Комментарии: 30

Саносян Хачатур

Роман, уважаемый. Привыкание и зависимость к негативным явлениям: алкоголь, курение, наркотики, происходит постепенно. Это часть жизни где человек получает удовольствие. Если все свое свободное время ребенок или взрослый проводит перед компьютером – это уже болезнь (но индивид этого не понимает, или не хочет понять потому что это ему приятно). Если ребенок или взрослый свое свободное время (хотя бы малую часть) проводит на спортплощадке и движения становяться потребностью, и доставляют ему удовольствие – это тоже зависимость, но это здоровье. Необходимо ребенку прививать эту зависимость (к движениям), а может даже и через компьютер. Уважемый Роман – извините за сумбурность изложения мыслей. С уважением, Хачатур Саносян

Собко Роман Максимович

Спасибо за комментарий. Ход Ваших мыслей мне понятен и я согласен с Вашей точкой зрения.

Иноземцев Виктор Анатольевич

Очень важная и актуальная тема. Никакие компьютерные технологии не могут заменить живое общение с преподавателем. С ув. Иноземцев.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв

Gojkov, Grozdanka

Врло значајно питање. Савремена технологија се још увек недовољно користи за учење у току студија. Овај текст може да покрене интересовање високошколских наставника за ефектније приступе мотивацији студената за учење. Студенти данас радије уче са интерента него у библиотеци. Грозданка Гојков

Собко Роман Максимович

Thank you for your interest in the article

Игропуло Ирина Федоровна

Уважаемый Роман! С большим интересом прочитала и статью, и комментарии к ней. Полностью разделяю Вашу обеспокоенность усилением негативного влияния информационных технологий на развитие личности. Думаю, что отдаленные негативные последствия еще всем нам предстоит ощутить. Полагаю, что информационные технологии, равно и любые другие, должны использоваться там и тогда, когда они наиболее эффективны по сравнению с другими. Сейчас ИКТ незаслуженно и необоснованно рассматриваются как новейшие, инновационные и т.д., что создает неверное представление об их универсальности и уникальности. В образовании важен личный контакт Учителя и Ученика, без этого речь может идти только о просвещении, никакие ИКТ не могут помочь Личности найти себя, понять себя и окружающих. Интернет- наиболее технологически совершенное средство удержания человека вне процессов деятельности (из статьи Н.В. Громыко). Рекомендую прочитать. Обязательно продолжайте свои исследования в этом направлении. Желаю Вам успехов на этом нелегком пути. Если напишите мне, я вышлю Вам некоторые ссылки на литературу по этой проблеме. С уважением, проф. Игропуло Ирина

Собко Роман Максимович

Большое спасибо за отзыв, а также за интересные материалы по даному вопросу.

Артюхина Мария

Здоровьесберегающий фактор, при внедрении и использование ИКТ один из основных, возможно самый основной. В настоящее время умы многих ученых, педагогов, метадистов заняты решением данной проблемы. Как рационализировать работы с современными технологиями. Статья очень откуальна, как для педагогов, так и для родителей.

Собко Роман Максимович

Именно на рационализацию работы по использованию ИКТ на наш взгляд сегодня должна быть направлена исследовательськая деятельность. Хотя многое уже предложено и осталось только внедрить эти предложения в учебный процесс. Спасибо за отзыв.

Панфилова Альвина Павловна

03.02.2013 - Panfilova Alvina Очень жаль, что мой комментарий улетел, не сохранившись, поэтому второй раз скажу коротко: статья очень важная, беспокоящая большинство здравомыслящих людей. Безопасностью, связанной со злоупотреблением информационными технологиями, должны заниматься все: правительство, образовательные учреждения, семья и школа и пропаганда результатов исследований (которые следует проводить широко и многоаспектно) по всем существующим каналам, в том числе привлекая общественность и даже шоу-бизнес. У думающей о будущем молодёжи рано или поздно возникнет понимание ситуации и начнётся самоконтроль. Я верю в успех решения этой проблемы. Продолжайте работать в этом направлении. Желаю успеха. С уважением, Альвина Павловна, Санкт-Петербург.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв и внимание к статье. Полностью с Вами согласен: нужно развивать и активизировать взаимодействие всех заинтересованых сторон. Но главной заинтересованой стороной должно быть государство.

Гризун Людмила

The problems raised in the paper are really topical and urgent for our society. However, unfortunately, these important issues are just raised in the paper and ways of their solving are given very briefly and without proper scientific justification. It would be beneficial also to find and suggest some more workable ways of averting negative affect of IT environments on our youth. Hope, you have already outlined and invented some proper solutions. We might find out them in your further papers. Also we would recommend checking linguistic correctness of your articles before submitting as there are lots of grammar and semantic mistakes. Good luck! With best regard, Grizun Lyudmila.

Собко Роман Максимович

Thank you for your feedback. Prdelozheniya and your comments will be considered in future work.

Ismailova Diana

Dear Roman, the problems you have revealed in your article is not fresh ones, but actually deep and actual and need seriously to be solved by any positive and workable means. I hope you and your associates will proceed in this very way. Good luck!

Собко Роман Максимович

Thank You for attention to rhe article and comment.

Нестеренко Константин Михайлович

Статья довольно актуальна. Автор затронул проблемы информационно-коммуникационных технологий. Было предложено ориентировать образовательный процесс по освоению концепции работы с информацией. Автор предлагает кардинально реформировать исследования информационно-коммуникационных технологий. Реформа должна коснуться содержания и методов этих исследований. В выводах заслуживает внимания точка зрения относительно того, что надо искать пути для минимизации негативного влияния компьютерных технологий на здоровье молодого поколения. Творческих успехов автору !

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв и внимание к статье.

Slesyk Kateryna

Вопрос о негативном влиянии информатизации общества уже в течение нескольких лет является предметом рассмотрения специалистов. Статья господина В. Собко – этому подтверждение. Полностью согласна, что компьютерные технологии могут принести вред подрастающей личности как на психо-физическом, так и на нравственном уровне. Работая с учителями, убеждаюсь, что многие из них не имеют оптимистической гипотезы в отношении их возможностей положительно влиять на подростков и их родителей в агрессивной информационной среде. Поэтому, чем больше будет убеждающих факторов в этом отношении, тем более эффективное воздействие это окажет на сознание педагогов и молодежи. Успехов Вам в избранном направлении.

Собко Роман Максимович

Спасибо. Именно потому, что многие "не имеют оптимистической гипотезы" положительного влияния, нами и предложены некоторые направления, в которых нужно двигаться сегодня. Надо отметить, что в начале ХХI века практически все гипотезы использования считались позитивными. Но все изменяется. Только зовут меня Роман.

Базыль Людмила Александровна

Уважаемый Роман. Тема публикации очень злободневная. Действительно, "информационно-коммуникационные технологии вошли в нашу жизнь и жизнь наших студентов и стали ее неотъемлемой частью" и с этим надо "бороться". Думаю, что влияние информационных технологий на студента под силу каждому преподавателю. В собственной деятельности (я преподаю историю и теорию литературы для будущих учителей) пытаюсь минимизировать прочтение виртуальных текстов, пропагандирую реальные объекты искусства для рассмотрения, анализа и интерпретации, ибо, действительно, только словом, "живым" возможно "оживить" человека, развить силу воли и характера. И никакой компьютер не заменит живого человеческого общения с учениками, студентами. Поэтому актуальные ныне технологии дистанционного и он-лайн обучения лучше использовать в системе последипломного образования, т.е. для взрослых. Спасибо за интересную статью. Удачи Вам в дальнейших исследованиях.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв. Кстати, сегодня в Украине дистанционное образование широко используется для последипломной подготовки учителей. Даже появилось новое слово - вэбинар - для определения процесса изложение лекции через Интернет с помощью неких программных средств, в основном разработки Adobe. Но есть и идеи расширения дистанционного обучения на учебный процесс в школах, что на мой взгляд, недопустимо.

Федина Владимира

У Вашій статті Ви зачіпаєте дуже актуальні і болючі теми. Як каже народна мудрість: слово лікує і словом можна вбити. По науковому - це називається рефреймінг контексту. Інформаційно-комунікативні технології у своїй суті несуть як позитивне так і негативне навантаження. Це все залежить від того, як ними користуватися, як розвивати у студентів культуру використання компютера.

Собко Роман Максимович

Згоден з Вами. Проте результат залежить не лише від способу застосування ІКТ, а й від історичного етапу їх розвитку. Якщо на початку ХХІ століття актуальним було розширення вивчення і застосування ІКТ у навчальних закладах всіх рівнів, то сьогодні слід проаналізувати ситуацію і розробити нову стратегію. В цьому контексті негативно нами сприймається ідея впровадження в школах України вивчення ІКТ з другого класу, але позитивно - розробка майданчиків в рамках проекту "Відкритий світ". Дякую Вам за відгук.

Миннуллина Розалия Фаизовна

Тема актуальна. Интересный материал. Проблема негативного влияния информационно-коммуникационных технологий на личность студента, школьника актуальна в современной системе образования. Очень интересна идея о просветительской работу с родителямис. Работали же раньше Родительские университеты. Спасибо!

Собко Роман Максимович

Да, действительно, многое из того, что было раньше, стоит вернуть в систему обучения. Ведь многие идеи советской школы сейчас внедряются за рубежом бывших республик СССР и, к сожалению, во многих исследованиях они уже представлены как "не советские". Спасибо Вам за отзыв.

Бондарь Ирина Александровна

Уважаемый, Роман, чтобы минимизировать негативное влияние информационно-коммуникационных технологий необходимо самим принимать участие в создании интересной инет-среды, её структуры и контентного наполнения. Тогда проблема решится сама собой, например, создание тематической группы (страницы в контакте) с целью привлечения внимая школьников является достаточно сильным и весомым инструментом повышения заинтересованности и информирования молодежи о специальностях, конкретном вузе, активизации общения школьников со студентами, которые уже учатся в вузе и публикуют свои работы на страничке, делятся впечатлениями. Вот и положительный момент от развития информационно-коммуникационных технологий

Собко Роман Максимович

Не совсем согласен с Вами. Создание таких страничек действительно может стать весомым нструментом информирования, но при одном условии: постоянный контроль со стороны создателя. При отсутствии модерирования таких страниц они могут быть использованы (и так часто и бывает) самими учащимися, а также рекламодателями, для деятельности, направленной совсем в противоположную сторону. Использование инет-технологий с целью рекламы учебного заведения или повышения заинтересованости учащихся, организации общения выпускников с учащимися в даный момент - очень сложная проблема. Для многих учащихся подросткового возраста оздание такой странички становится просто еще одним пунктом следования в море "всемирной паутины", а не отвлекает от нее. Спасибо за внимание к статье.

Саносян Хачатур

Уважаемый автор. “замещение реальности виртуальностью, один из негативных последствий компьютерной зависимости. СОГЛАШАЯСЬ С ВАМИ, что “образование родителей” и “Реформа (которая) должна коснуться содержания, методов и роли информатики, как образовательного объекта.” “(т.е. в процессе обучения студентов необходимо ориентировать их на поиск информации по отраслям наук (химия, физика, литература, трудового обучения.) Это даст возможность частично переориентировать молодое поколение в использовании компьютера на выбор профессионально полезной информации. Необходимо переориентирование не только в виртуальной среде а частичного выхода из нее. Создание среды антизависимости, точнее зависимости к спорту. сли занятия спортом будут доступны и систематически, появиться потребность (зависимость) заниматься им. Использование данного метода будет способствовать отвлечению молодежи от вредных зависимостей (куренье, алкоголь и др). Спасибо за статью.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв. Повышение заинтересованности учащихся в занятиях спортом, на наш взгляд, - одна из важнейших задач школы. Но, к сожалению, случаи смертей учащихся на уроках, о которых можно найти много статей в Интернете, приводят к тому, что на уровне государства задача ставится совсем иначе: снизить нормативы, а не увеличить количество уроков физической культуры. А жаль.
Комментарии: 30

Саносян Хачатур

Роман, уважаемый. Привыкание и зависимость к негативным явлениям: алкоголь, курение, наркотики, происходит постепенно. Это часть жизни где человек получает удовольствие. Если все свое свободное время ребенок или взрослый проводит перед компьютером – это уже болезнь (но индивид этого не понимает, или не хочет понять потому что это ему приятно). Если ребенок или взрослый свое свободное время (хотя бы малую часть) проводит на спортплощадке и движения становяться потребностью, и доставляют ему удовольствие – это тоже зависимость, но это здоровье. Необходимо ребенку прививать эту зависимость (к движениям), а может даже и через компьютер. Уважемый Роман – извините за сумбурность изложения мыслей. С уважением, Хачатур Саносян

Собко Роман Максимович

Спасибо за комментарий. Ход Ваших мыслей мне понятен и я согласен с Вашей точкой зрения.

Иноземцев Виктор Анатольевич

Очень важная и актуальная тема. Никакие компьютерные технологии не могут заменить живое общение с преподавателем. С ув. Иноземцев.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв

Gojkov, Grozdanka

Врло значајно питање. Савремена технологија се још увек недовољно користи за учење у току студија. Овај текст може да покрене интересовање високошколских наставника за ефектније приступе мотивацији студената за учење. Студенти данас радије уче са интерента него у библиотеци. Грозданка Гојков

Собко Роман Максимович

Thank you for your interest in the article

Игропуло Ирина Федоровна

Уважаемый Роман! С большим интересом прочитала и статью, и комментарии к ней. Полностью разделяю Вашу обеспокоенность усилением негативного влияния информационных технологий на развитие личности. Думаю, что отдаленные негативные последствия еще всем нам предстоит ощутить. Полагаю, что информационные технологии, равно и любые другие, должны использоваться там и тогда, когда они наиболее эффективны по сравнению с другими. Сейчас ИКТ незаслуженно и необоснованно рассматриваются как новейшие, инновационные и т.д., что создает неверное представление об их универсальности и уникальности. В образовании важен личный контакт Учителя и Ученика, без этого речь может идти только о просвещении, никакие ИКТ не могут помочь Личности найти себя, понять себя и окружающих. Интернет- наиболее технологически совершенное средство удержания человека вне процессов деятельности (из статьи Н.В. Громыко). Рекомендую прочитать. Обязательно продолжайте свои исследования в этом направлении. Желаю Вам успехов на этом нелегком пути. Если напишите мне, я вышлю Вам некоторые ссылки на литературу по этой проблеме. С уважением, проф. Игропуло Ирина

Собко Роман Максимович

Большое спасибо за отзыв, а также за интересные материалы по даному вопросу.

Артюхина Мария

Здоровьесберегающий фактор, при внедрении и использование ИКТ один из основных, возможно самый основной. В настоящее время умы многих ученых, педагогов, метадистов заняты решением данной проблемы. Как рационализировать работы с современными технологиями. Статья очень откуальна, как для педагогов, так и для родителей.

Собко Роман Максимович

Именно на рационализацию работы по использованию ИКТ на наш взгляд сегодня должна быть направлена исследовательськая деятельность. Хотя многое уже предложено и осталось только внедрить эти предложения в учебный процесс. Спасибо за отзыв.

Панфилова Альвина Павловна

03.02.2013 - Panfilova Alvina Очень жаль, что мой комментарий улетел, не сохранившись, поэтому второй раз скажу коротко: статья очень важная, беспокоящая большинство здравомыслящих людей. Безопасностью, связанной со злоупотреблением информационными технологиями, должны заниматься все: правительство, образовательные учреждения, семья и школа и пропаганда результатов исследований (которые следует проводить широко и многоаспектно) по всем существующим каналам, в том числе привлекая общественность и даже шоу-бизнес. У думающей о будущем молодёжи рано или поздно возникнет понимание ситуации и начнётся самоконтроль. Я верю в успех решения этой проблемы. Продолжайте работать в этом направлении. Желаю успеха. С уважением, Альвина Павловна, Санкт-Петербург.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв и внимание к статье. Полностью с Вами согласен: нужно развивать и активизировать взаимодействие всех заинтересованых сторон. Но главной заинтересованой стороной должно быть государство.

Гризун Людмила

The problems raised in the paper are really topical and urgent for our society. However, unfortunately, these important issues are just raised in the paper and ways of their solving are given very briefly and without proper scientific justification. It would be beneficial also to find and suggest some more workable ways of averting negative affect of IT environments on our youth. Hope, you have already outlined and invented some proper solutions. We might find out them in your further papers. Also we would recommend checking linguistic correctness of your articles before submitting as there are lots of grammar and semantic mistakes. Good luck! With best regard, Grizun Lyudmila.

Собко Роман Максимович

Thank you for your feedback. Prdelozheniya and your comments will be considered in future work.

Ismailova Diana

Dear Roman, the problems you have revealed in your article is not fresh ones, but actually deep and actual and need seriously to be solved by any positive and workable means. I hope you and your associates will proceed in this very way. Good luck!

Собко Роман Максимович

Thank You for attention to rhe article and comment.

Нестеренко Константин Михайлович

Статья довольно актуальна. Автор затронул проблемы информационно-коммуникационных технологий. Было предложено ориентировать образовательный процесс по освоению концепции работы с информацией. Автор предлагает кардинально реформировать исследования информационно-коммуникационных технологий. Реформа должна коснуться содержания и методов этих исследований. В выводах заслуживает внимания точка зрения относительно того, что надо искать пути для минимизации негативного влияния компьютерных технологий на здоровье молодого поколения. Творческих успехов автору !

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв и внимание к статье.

Slesyk Kateryna

Вопрос о негативном влиянии информатизации общества уже в течение нескольких лет является предметом рассмотрения специалистов. Статья господина В. Собко – этому подтверждение. Полностью согласна, что компьютерные технологии могут принести вред подрастающей личности как на психо-физическом, так и на нравственном уровне. Работая с учителями, убеждаюсь, что многие из них не имеют оптимистической гипотезы в отношении их возможностей положительно влиять на подростков и их родителей в агрессивной информационной среде. Поэтому, чем больше будет убеждающих факторов в этом отношении, тем более эффективное воздействие это окажет на сознание педагогов и молодежи. Успехов Вам в избранном направлении.

Собко Роман Максимович

Спасибо. Именно потому, что многие "не имеют оптимистической гипотезы" положительного влияния, нами и предложены некоторые направления, в которых нужно двигаться сегодня. Надо отметить, что в начале ХХI века практически все гипотезы использования считались позитивными. Но все изменяется. Только зовут меня Роман.

Базыль Людмила Александровна

Уважаемый Роман. Тема публикации очень злободневная. Действительно, "информационно-коммуникационные технологии вошли в нашу жизнь и жизнь наших студентов и стали ее неотъемлемой частью" и с этим надо "бороться". Думаю, что влияние информационных технологий на студента под силу каждому преподавателю. В собственной деятельности (я преподаю историю и теорию литературы для будущих учителей) пытаюсь минимизировать прочтение виртуальных текстов, пропагандирую реальные объекты искусства для рассмотрения, анализа и интерпретации, ибо, действительно, только словом, "живым" возможно "оживить" человека, развить силу воли и характера. И никакой компьютер не заменит живого человеческого общения с учениками, студентами. Поэтому актуальные ныне технологии дистанционного и он-лайн обучения лучше использовать в системе последипломного образования, т.е. для взрослых. Спасибо за интересную статью. Удачи Вам в дальнейших исследованиях.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв. Кстати, сегодня в Украине дистанционное образование широко используется для последипломной подготовки учителей. Даже появилось новое слово - вэбинар - для определения процесса изложение лекции через Интернет с помощью неких программных средств, в основном разработки Adobe. Но есть и идеи расширения дистанционного обучения на учебный процесс в школах, что на мой взгляд, недопустимо.

Федина Владимира

У Вашій статті Ви зачіпаєте дуже актуальні і болючі теми. Як каже народна мудрість: слово лікує і словом можна вбити. По науковому - це називається рефреймінг контексту. Інформаційно-комунікативні технології у своїй суті несуть як позитивне так і негативне навантаження. Це все залежить від того, як ними користуватися, як розвивати у студентів культуру використання компютера.

Собко Роман Максимович

Згоден з Вами. Проте результат залежить не лише від способу застосування ІКТ, а й від історичного етапу їх розвитку. Якщо на початку ХХІ століття актуальним було розширення вивчення і застосування ІКТ у навчальних закладах всіх рівнів, то сьогодні слід проаналізувати ситуацію і розробити нову стратегію. В цьому контексті негативно нами сприймається ідея впровадження в школах України вивчення ІКТ з другого класу, але позитивно - розробка майданчиків в рамках проекту "Відкритий світ". Дякую Вам за відгук.

Миннуллина Розалия Фаизовна

Тема актуальна. Интересный материал. Проблема негативного влияния информационно-коммуникационных технологий на личность студента, школьника актуальна в современной системе образования. Очень интересна идея о просветительской работу с родителямис. Работали же раньше Родительские университеты. Спасибо!

Собко Роман Максимович

Да, действительно, многое из того, что было раньше, стоит вернуть в систему обучения. Ведь многие идеи советской школы сейчас внедряются за рубежом бывших республик СССР и, к сожалению, во многих исследованиях они уже представлены как "не советские". Спасибо Вам за отзыв.

Бондарь Ирина Александровна

Уважаемый, Роман, чтобы минимизировать негативное влияние информационно-коммуникационных технологий необходимо самим принимать участие в создании интересной инет-среды, её структуры и контентного наполнения. Тогда проблема решится сама собой, например, создание тематической группы (страницы в контакте) с целью привлечения внимая школьников является достаточно сильным и весомым инструментом повышения заинтересованности и информирования молодежи о специальностях, конкретном вузе, активизации общения школьников со студентами, которые уже учатся в вузе и публикуют свои работы на страничке, делятся впечатлениями. Вот и положительный момент от развития информационно-коммуникационных технологий

Собко Роман Максимович

Не совсем согласен с Вами. Создание таких страничек действительно может стать весомым нструментом информирования, но при одном условии: постоянный контроль со стороны создателя. При отсутствии модерирования таких страниц они могут быть использованы (и так часто и бывает) самими учащимися, а также рекламодателями, для деятельности, направленной совсем в противоположную сторону. Использование инет-технологий с целью рекламы учебного заведения или повышения заинтересованости учащихся, организации общения выпускников с учащимися в даный момент - очень сложная проблема. Для многих учащихся подросткового возраста оздание такой странички становится просто еще одним пунктом следования в море "всемирной паутины", а не отвлекает от нее. Спасибо за внимание к статье.

Саносян Хачатур

Уважаемый автор. “замещение реальности виртуальностью, один из негативных последствий компьютерной зависимости. СОГЛАШАЯСЬ С ВАМИ, что “образование родителей” и “Реформа (которая) должна коснуться содержания, методов и роли информатики, как образовательного объекта.” “(т.е. в процессе обучения студентов необходимо ориентировать их на поиск информации по отраслям наук (химия, физика, литература, трудового обучения.) Это даст возможность частично переориентировать молодое поколение в использовании компьютера на выбор профессионально полезной информации. Необходимо переориентирование не только в виртуальной среде а частичного выхода из нее. Создание среды антизависимости, точнее зависимости к спорту. сли занятия спортом будут доступны и систематически, появиться потребность (зависимость) заниматься им. Использование данного метода будет способствовать отвлечению молодежи от вредных зависимостей (куренье, алкоголь и др). Спасибо за статью.

Собко Роман Максимович

Спасибо за отзыв. Повышение заинтересованности учащихся в занятиях спортом, на наш взгляд, - одна из важнейших задач школы. Но, к сожалению, случаи смертей учащихся на уроках, о которых можно найти много статей в Интернете, приводят к тому, что на уровне государства задача ставится совсем иначе: снизить нормативы, а не увеличить количество уроков физической культуры. А жаль.
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.