facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Автор Доклада: 
Мадьярова Г. А., Молдабеков Б. К.
Награда: 
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

УДК 373.1.02

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Мадьярова Гульнар Атыхановна, канд. пед. наук, проф.
Алматинская Академия Экономики и Статистики
Молдабеков Бакытжан Канатбекович, ст. преподаватель
Казахский Национальный Аграрный Университет

 

В данной статье рассматривается практически неограниченные возможности для качественного образования и самообразования с применением информационных и коммуникационных технологий.
Ключевые слова: информационные и коммуникационные технологий, электронное обучение, информатизация образования, виртуальные лаборатории, управление контентом.

This article is practically unlimited opportunities for quality education and self-education, using information and communication technologies.
Keywords: information and communication technologies, E-learning, informatization of education, virtual laboratories, content management

Развитие и широкое применение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) является глобальной тенденцией мирового развития и одним из решающих факторов конкурентоспособности экономики, расширения возможностей ее интеграции в мировую систему, скорости развития инноваций, повышения эффективности государственного управления и местного самоуправления. Информационные и коммуникационные технологии признаны во всем мире ключевыми технологиями XXI века, которые на ближайшие десятилетия будут являться залогом экономического роста государства и основным двигателем научно-технического прогресса.
В Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы определена стратегия внедрения системы электронного обучения (E-learning), в соответсвии с которой прогнозируется к 2015 году охватить 50% организаций образования, к 2020 году -90% [1].
Алматинская академия экономики и статистики (ААЭС) приступила к организации учебного процесса с десятью учебными информационными телекоммуникационными центрами (ИТКЦ) в областях Республики, через дистанционную форму обучения, реализуя свои принципы формирования учебного фонда библиотеки, набора студентов, методику обучения.
Система электронного образования обеспечивает реализацию следующих функций:

  • • администрирование учебной деятельностью (Course Administration);
  • • управление контентом (Content Management);
  • • доставка интерактивного контента в форме видеоконференций (Interactive Delivery);
  • • предоставление доступа к электронным коллекциям (Electronic resource access);
  • • виртуальные лаборатории (Virtual laboratories);
  • • управление навигацией по контенту (Sequencing);
  • • тестирование и оценивание учащегося (Testing/Assessment);
  • • контроль за ходом и результатами работы учащегося (Tracking);
  • • ведение профиля учащегося (Learner Profile) [2].

Повышение эффективности подготовки конкурентоспособных специалистов напрямую зависит от стабильной материальной базы и внедрения инновационных технологий обучения, в том числе и информационных. Оснащение ААЭС современной оргтехникой (интерактивные доски с выходом в Интернет, специально оборудованные мультимедийные классы), разработка электронных ресурсов в системе Е-Learning направлены на повышение информационной культуры преподавателей и студентов.
Информатизация образовательного процесса ААЭС осуществляется по следующим направлениям:

  • 1) разработка компьютерных средств обучения и информационных образовательных ресурсов;
  • 2) программно-методическая поддержка дистанционной образовательной технологии, реализуемой в ААЭС;
  • 3) разработка методик внедрения современных информационных технологий в образовательный процесс;
  • 4) технологическое обеспечение видеоконференций и Интернет-трансляций;
  • 5) мониторинг существующих и разработка собственных электронных образовательных информационных ресурсов;
  • 6) повышение квалификации преподавателей в сфере современных информационных технологий.

Обучение студентов в ААЭС проходит в рамках образовательного стандарта, с использованием систем дистанционного обучения e-Learning (Electronic Learning), которое дает следующие преимущества студентам:

  • • удобное время и место для обучения;
  • • получение практических знаний;
  • • прочное усвоение знаний;
  • • постоянный контакт с преподавателем;
  • • индивидуальный график обучения;
  • • экономия времени и денег;

В процессе обучения используются ресурсы для обучения:

  • • Почтовый сервер Exchange Web;
  • • Среда электронного обучения "Прометей";
  • • Среда электронного обучения " MOODLE"
  • • Каталог электронных ресурсов "Ирбис";
  • • Электронный деканат [3].

В настоящее время в деле обучения кадров ощущается острая необходимость в расширений международных связей. Алматинская академия экономики и статистики (ААЭС) совместно с Московским университетом экономики, статистики и информатики, Современной бизнес-академией НОВА (Россия, г.Новосибирск) и школой бизнеса MANCOSA (ЮАР) организовывает работы по созданию академического портала открытого образования, который является базовым системообразующим элементом информационной-образовательной среды открытого образования. Использование портала открытого образования ААЭС не только определяет одно из направлений системной интеграции учебно-методических наработок в этой области, защиту авторских прав на электронные версии учебников, учебных пособий, тестовых материалов, научных трудов, условия для их трансферта, но и представить дополнительные геомаркетинговые возможности преимущества единой информационно-образовательной среды дистанционного обучения [4].

Литература:
1. Государственная программа развития образования РК на 2011-2020 годы.
2. Voxmintsev, A. V., А. V. Melnikov (2009) Problems of construction of conceptual models of the virtual world/ A. V. Voxmintsev, А. V. Melnikov, 11 International Workshop on Computer science and information technologies CSIT’2009: Crete, Greece, 2009. С. 128–130.
3. www.aesa.kz
4. Сборник материалов Международной научно-методической конференции «Прикладные вопросы естественных наук»-Алматы:МОК, 2011.-229с. 

7.90909
Ваша оценка: Нет Средняя: 7.9 (11 голосов)

Применение

Применение информационных-коммуникационных технологии в учебном процессе очень актуально. Обучение студентов с использованием систем дистанционного обучения e-Learning вызывает интерес читателей. Желаю авторам творческих успехов!!!

Тема актуальная. В статье

Тема актуальная. В статье раскрывается эффективность применения информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе на примере Алматинской академии и экономики.

В этой статье рассматривается

В этой статье рассматривается эффективность применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Авторы грамотно показали практически неограниченные возможности для качественного образования и самообразования с применением информационных и коммуникационных технологий. Желаю авторам этой статьи дальнейших успехов !

Тема довольно интересная.

Тема довольно интересная. Авторы показали, какие функции реализуются при помощи системы электронного образования. Были выявлены направления информатизации образовательного процесса. Грамотно показаны преимущества системы дистанционного обучения. Но остается вопрос: в чем выражается эффективность применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе? Как известно, эффективность- связь между достигнутым результатом и использованными ресурсами. А в оценке эффективности стоит выделить два основных аспекта: оценку процесса обучения и оценку конечного результата этого же обучения. При оценке результата обучения не плохо было бы ссылаться на модель Скривенса, целевой подход Тейлера, модели Стафлебима CIРР , Брюса Аарона и др. В конце статьи напрашиваются выводы и рекомендации по повышении эффективности применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.