facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН КАК ПРИБОР ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (на примере исследования спортивной деятельности)

МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН КАК ПРИБОР ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (на примере исследования спортивной деятельности)
Хачатур Саносян, кандидат педагогических наук, профессор

Фароян Тамара, преподаватель

Аристакесян Усик, преподаватель

Национальный политехнический университет Армении, Армения

Участник конференции

В статье представлены возможности современного мобильного телефона в качестве  прибора, позволяющего организовать научное исследование. Возможности мобильника: инструментальное  фиксирование исследуемых параметров, их  первоначальный анализ  и сохранение с возможностью передачи на электронные накопители, что позволяет обеспечить обьективность фиксируемых показателей. Современный мобильный телефон позволяет выполнить одно из основных требований, предьявляемых к научным исследованиям: инструментальное  фиксирование исследуемых параметров.

Ключевые слова: мобильный телефон, прибор, научное исследование, инструментальное  фиксирование, сохранение исследуемых параметров, анализ

The article presents possibilities of a modern mobile phone as a device that allows organizing scientific research. The capabilities of the mobile phone: instrumental fixing of the investigated parameters, their initial analysis and preservation with the possibility of transfer to electronic storage devices, which makes it possible to ensure the objectivity of the fixed indicators. Modern mobile phone allows you to fulfill one of the basic requirements for research: instrumental fixation of the parameters under study.
Keywords: mobile phone, gadget, scientific research, instrumental fixation, preservation of the investigated parameters, analysis

 

 

Актуальность исследования обусловлена расширением и углублением возможностей используемого ежедневно мобильного телефона в качестве прибора научного исследования.

Методы исследования: обзор и анализ (традиционной и электронной) литературы, педагогические наблюдения, педагогическое тестирование с использованием видеосьемки с помощью мобильника, исследование компьютерных программ

Цель: разаработка методики использования мобильного телефона в качестве прибора для научного исследования.

Задачи исследования: 1) обоснование возможностей мобильника как научного прибора, обеспечивающего инструментальное  фиксирование исследуемых параметров; 2) анализ исследовательских возможностей программ мобильного телефона;

3) поиск и адаптация традиционных методов исследования к данным, полученным фиксированием мобильника; 4) разработка методических рекомендаций по использованию мобильного телефона в качестве инструмента организации научного исследования педагогическо-спортивной деятельности.

Результаты исследования: 1. Обоснование возможностей мобильника как научного прибора, обеспечивающего инструментальное  фиксирование исследуемых параметров. Однимиз основных требований, предьявляемых к научным исследованиям, является обеспечение обьективности исследуемых показателей путем инструментального  фиксирования исследуемых параметров с возможностью их передачи и сохранения. Современные мобильные телефоны, помимо обеспечения связи, имеют возможность видео – и фотографирования, сохранения и связи с Интернетом. Вышеотмеченные  функции (фиксирование, сохранение и передача и исследуемых параметров) позволяют использовать современный мобильный телефон в качестве инструмента научного исследования.

2. Анализ исследовательских возможностей программ мобильного телефона.

2.1. Одной из прикладных возможностей мобильного телефона является программа секундомера. Использование секундомера проводится пальпаторно, что не может обеспечить условие обьективности данных.

 2.2. Режим видеосьемки мобильного телефона позволяет обеспечить обьективность фиксируемого показателя (пловца,  легкоатлета, лыжника и др). По данным биомеханических параметров (время старта, отрезков, поворотов, финиша и результата) видеосьемки Первенств Европы Рейна Хальянда в [13], представлена система управления тактической подготовкой пловца для четырех видов спортивного плавания на дистанциях 50,100, 200 м в 25- и 50- метровых бассейнах [3-7].

В настоящее время проводятся работы для адаптации данной методики применением видеорежима мобильмного телефона и дальнешим анализом использования возможностей компьютерной техники.

В работах [3-5]  на основе данных GPS(приведенных в протоколах международных соревнований циклических видов спорта) рассчитаны соотношения скоростей разных зон энергообеспечения индивидуума и специальной выносливости спортсмена. Классические методы контроля были адаптированы к данным, полученным дистанционно с использованием современных методов фиксирования. Думается, что возможности фиксирования и передачи данных на электронные носители позволяют использовать вышеотмеченныев методы контроля.

 2. 3. С учетом возможностей технического сопровождения мобильного телефона (передвижная станция) и его связи по параметрам включения, отключения, удаления, временной периодичности, смены параметров и основной станции, которая фиксируется в протоколах стационарной станции, возможно  отследить и рассчитать скорость перемещения спортсмена. В отмеченном случае эти данные можно получить только у оператора связи [1].  

2. 4.  Расчет скорости передвижения с помощью мобильного телефона, возможен при использовании компютерной программы mapcam.info, playmarketи других приложений.

3.  Возможности биомеханичского анализа техники. Любительская аппаратура киносьемки, использованная в ХХ веке для кинематического  анализа техники, имела погрешность 15–30%. Это было связано с конструктивными особенностями киносьемочных камер – неравномерной протяжкой кинопленки пружинным механизмом, что, естественно, отражалось на результатах анализа. Использование измерительной киносьемочной аппаратуры позволило проводить двух -и трехплоскостную сьемку спортивной техники с дальнейшим анализом с помощжю стереопар. Возможности мобильного телефона позволяют произвести видеосьемку техники, которая может использоваться для учебного показа и простого анализа. Это могут быть темп, время опорной и безопорной фаз при водных и наземных локомоциях. При маркировке спортсмена возможен также кинематический анализ техники. Алгоритмизция реконструкции пространственных координат для кинематического анализа техники спортивных движений, выходящих из фронтальной плоскости с использованием одной видеокамеры, представлена в [12].    

4. Прогнозирование возможностей индивидуума по данным дерматоглифики.“Дерматоглифика” — это наука, которая занимается изучением узоров папиллярных лини ладонной стороны кистей и стоп человека. Первоначально данные отпечатков узора рук использовали для идентификации следов преступника. В дальнейшем их стали использовать в различных областях науки [2].  Отметим, что следы узора рук со дня рождения и до смерти индивидуума не меняются.  Т Е -  это маркер, который  может прояснить врожденные способости  индивида.  Накопленная и систематизированная информация позволяет представлять возможности человека.

Пример 1. Допустим, тип темперамента можно определить по узору на указательных пальцах левой и правой рук [8] .  Если вы затрудняетесь определить узор на своих пальцах, есть неплохое разнообразие вариантов рисунка [9]. 

Пример 2.  В качестве примера получаемых данных с помощью дерматоглифики в [10,11] предложено ознакомиться с результатами исследования, которое состояло из двух частей. Первая часть-общяя [10] , вторая - более детальная [11]. В данном случае исходными данными могут выступать узоры кистей, сделанные фотокамерой мобильного телефона и переданные на компьютер. Макет технологии последующей обработки представлен выше.

Обсуждение результатов. Идея использования данных, полученных посредством мобильного телефона, для углубленного научного исследования (спортивной деятельности) появилась в процессе прохождения курса “Мобильная связь” (преподователь Б. Бадалян)  в Центре повышения квалификации преподавателей  НПУА [1] . Данный подход правомерен с учетом того, что нами предполагается использование возможностей современного мобильного телефона для инструментального  фиксирования исследуемых параметров,  их сохранения с возможностью передачи на электронные накопители.

Речь идет об адаптировании классических исследовательских программ (см.статье и [1-13]) по данным,  полученным посредством современных аппаратов мобильной связи. Статья представлена в виде макета, что позволяет нам продолжить детализацию  данного подхода.  

Выводы

Представлен макет статьи, предполагающий использование мобильного телефона в качестве  инструмента для  фиксирования исследуемых параметров,  их сохранения с возможностью передачи на электронные накопители.

Современные средства мобильной связи обеспечивают одно из главных требований, предьявляемых к научным исследованиям - инструментальное  фиксирование исследуемых параметров.

В статье рассмотрены направления, которые позволяют адаптировать традиционные методоы исследования к данным, полученным фиксированием с помощью средств мобильной связи.

Примеры решения задач с использованием данных, полученных средствами мобильной связи, будут представлены в дальнейших публикациях.

 

Литература:

  • 1. Бадалян Б. Ф. , Гомцян О. А.,  Егоян Г. К. Системы подвижной связи/ Учебное пособие (на арм. яз.) Часть 1.- 2014, Тип. НПУА, Ереван 2014 г.168 с.

  • 2. Кочикян А.А., Саносян Х.А. Организация уроков по физическому воспитанию и спорту в технических вузах/Учебник для неспециалаизированных вузов (на арм. яз-е), Изд. Чартарагет, Ереван, 2010, 215 с.

  • 3. Саносян Х.А. К вопросу совершенствования методологии заочного дистан­цион­ного контроля в циклических водных видах спорта  (на примере спор­­­тивного плавания)// XL Межд. научно-практ. кон­ф. "Проблемы современной педагогики в контексте развития меж­ду­на­родных образовательных стандартов" (Одесса, Лондон,  28 января -5 февраля 2013 года).- Одесса, 2013. http://gisap.eu/ru/node/18628

  • 4. Саносян Х.А.,К вопросу совершенствования системы  непрерывного контроля тренировочных нагрузок в спорте //Мат. XXXI Межд. научно-практ. конф.“Пути преодоления кризисных явлений в педагогике, психологии и языкознании” (Одесса, Лондон, 31 августа - 6 сентября, 2012), Лондон.- 2012 г. С. 90 – 95. http://gisap.eu/sites/default/files/files/xxxi_conference.pdf

  • 5. Саносян Х.А. Электронный ресурс http://www.gisap.eu/ru/node/25453

  • 6. Саносян Х.А., Аракелян А.С. Современная система управления тактической подготовкой пловца:Учебное пособие (на армянском языке) .- Ереван:- Изд. ГИУА, 2011, 100 с.

  • 7. Саносян Х.А., Аракелян А.С. Электронный ресурс: http://gisap.eu/ru/node/18627 ,

  • http://sibsau.ru/images/document/2013_01_30_simpozium_vostok_rossiya_zapad.pdf(С.173-177.)

  • 8. Электронный ресурс: http://conf-v.narod.ru/Vlas.pdf .

  • 9. Электронный ресурс: http://www.expert-kriminalist.ru/readers/dakto_readingroom/details/30/ .

  • 10. Электронный ресурс: «Часть № 1» https://docviewer.yandex.com/?url=ya-disk-public%3A%2F%2FQFui3EwSkFnZ3rvRdHlH2IiTUQjHEy9ScGBLbvtbM5U%3D&name=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%201.pdf&c=5826aa5118e) .

  • 11. Электронный ресурс: «Часть № 2»https://docviewer.yandex.com/?url=ya-disk-public%3A%2F%2FuR4e9ommzlJHdgcYkX%2FbIEhD0ZT0x4xwpSsM7YiI5xE%3D&name=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%202.pdf&c=5826aa31437f                  

  • 12. Электронный ресурс: Алгоритмизция реконструкции пространственных координат для кинематического анализа техники спортивных движений, выходящих из фронтальной плоскости с использованием одной видеокамеры/ http://videomotion.ru/engine.php?content=art27

  • 13. Competition Analysis European swimming championships 2001-2006.  Электронный ресурс /http://www. swim.ee/

Комментарии: 4

Мукомел Светлана Анатольевнв

Уважаемый Хачатур Саносян! Удивительный доклад, который интригует с названия! Просто восхищаюсь! Желаю Вам дальнейших творческих работ и всего самого хорошего. С уважением Светлана Мукомел

Панфилова Альвина Павловна

23.09.2017. 19.40. Уважаемый Хачатур Саносян и команда. Не устаю восхищаться вашим умением использовать креативно всё, что касается ваших профессиональных, спортивных проблем. Как всегда узнала новую информацию о предмете, который казался уже знакомым. Уникальное исследование, есть перспективы продолжения и я искренне желаю вам удачи и новых научных рекордов. С пожеланиями успеха, Панфилова Альвина.

Кубанов Руслан Анатольевич

Любопытное исследование, актуальное в век информационного общества. Новый подход к применению средств коммуникации всегда вызывает интерес. Авторам новых научных успехов. С уважением, Кубанов Р. А.

Смирнов Евгений

Уважаемые авторы! Вами обоснована необходимость оперативности в формировании баз данных. Но возникает проблема передачи баз данных и возникают перерывы в осмыслении результатов, обработки данных. Есть специальные средства без этих проблем - графические калькуляторы или миникомпьютеры , например, ClassPad400. Тем более, что с такими средствами можно реализовать обучающие воздействия. Успехов в создании методик. Евгений Смирнов
Комментарии: 4

Мукомел Светлана Анатольевнв

Уважаемый Хачатур Саносян! Удивительный доклад, который интригует с названия! Просто восхищаюсь! Желаю Вам дальнейших творческих работ и всего самого хорошего. С уважением Светлана Мукомел

Панфилова Альвина Павловна

23.09.2017. 19.40. Уважаемый Хачатур Саносян и команда. Не устаю восхищаться вашим умением использовать креативно всё, что касается ваших профессиональных, спортивных проблем. Как всегда узнала новую информацию о предмете, который казался уже знакомым. Уникальное исследование, есть перспективы продолжения и я искренне желаю вам удачи и новых научных рекордов. С пожеланиями успеха, Панфилова Альвина.

Кубанов Руслан Анатольевич

Любопытное исследование, актуальное в век информационного общества. Новый подход к применению средств коммуникации всегда вызывает интерес. Авторам новых научных успехов. С уважением, Кубанов Р. А.

Смирнов Евгений

Уважаемые авторы! Вами обоснована необходимость оперативности в формировании баз данных. Но возникает проблема передачи баз данных и возникают перерывы в осмыслении результатов, обработки данных. Есть специальные средства без этих проблем - графические калькуляторы или миникомпьютеры , например, ClassPad400. Тем более, что с такими средствами можно реализовать обучающие воздействия. Успехов в создании методик. Евгений Смирнов
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.