facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

Междисциплинарная выпускная работа как индикатор межличностных отношений в условиях современных требований к качеству образования

Междисциплинарная выпускная работа как  индикатор межличностных отношений в условиях современных требований к качеству образования
Татьяна Короткова, профессор, доктор экономических наук, профессор

Национальный исследовательский университет МИЭТ, Россия

Участник конференции

В докладе анализируются результаты и опыт выполнения бакалаврской выпускной квалифицированной работы  (ВКР) студентами не только разных кафедр и профилей, но и различных факультетов и направлений подготовки в Национальном исследовательском университете «МИЭТ». ВКР выполнена, с одной стороны,  студенткой кафедры Маркетинга и управления проектами  факультета экономики управления и права (профиль «Управление инновационными проектами») и студенткой кафедры Инженерной графики и дизайна факультета Дизайна, профиль  («Промышленный дизайн»). Подчеркнуто, что идея совместной междисциплинарной возникла по вполне объективным причинам. В первую очередь, это диктуется требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к результатам освоения программ бакалавриата разных профилей, во-вторых, полезно для взаимного социального общения и обогащения знаниями для дополнения разрабатываемого проекта соответствующими материалами дизайнерского и экономического содержания. Сделаны выводы и рекомендации по совершенствованию дипломного проектирования  для реализации межличностных отношений в условиях современных требований к качеству образования.

Ключевые слова: Совместные дизайнерские и экономические ВКР, преимущества и недостатки, профессиональные и социальные отношения.

The report analyses the results and experience of undergraduate graduation skilled work (WRC) students from various faculties and profiles, but different faculties and areas of training at the National research University "MIET". WRC performed, on the one hand, a student of the Marketing Department and project management Department of Economics, management and law (specialization "innovative project Management") and a student of the Department of Engineering graphics and design, faculty of Design, profile (Industrial design). Stressed that the idea of a joint interdisciplinary arose for good reasons. Primarily, it is dictated by the requirements of the Federal state educational standard (FSES) to the learning outcomes of the undergraduate programs of different profiles, and secondly, it is useful for reciprocal social interaction and enrichment of knowledge to complement a development project related materials design and economic content. Conclusions and recommendations for improving graduate design for the realization of interpersonal relations in the conditions of modern requirements to the quality of education.

Keywords: Joint design of economic and WRC, the advantages and disadvantages, professional and social relationships.

 

Требования Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения программ бакалавриата разных профилей предусматривают комплекс общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, которыми  должен обладать выпускник [3, 4]. Эти компетенции многоплановы и  разнообразны,  они формируются в процессе обучения на разных кафедрах и при изучении различных дисциплин, в том числе, технического, дизайнерского и экономического направлений.  Поэтому при выполнении выпускных работ бакалавров актуальным становится взаимодействие студентов разных кафедр и профилей, что полезно не только для взаимного обогащения знаниями, но и для выработки умений и навыков профессиональных и социальных взаимоотношений между студентами-участниками  разрабатываемого проекта, что возможно при выполнении совместного междисциплинарного ВКР, например, дизайнерского и экономического.

 Как известно, успех любого проекта определяется тем, насколько его результаты востребованы на рынке и соответствуют приоритетам будущих потребителей.  При определенном уровне конкуренции на том или ином рынке спрос определяется конкурентоспособностью товара, т.е. соотношением цена/качество. Часто научно-технические,  дизайнерские и социальные проекты  терпят поражение, так как не отвечают требованиям и приоритетам будущих пользователей или оказываются неконкурентоспособными,  хотя ученые,  разработчики, конструкторы и дизайнеры инновационной продукции вкладывают в них весь свой талант и душу. Вследствие этого у разработчиков инноваций возникает разочарование, а эмоциональные срывы могут привести к уходу из проектов и даже из профессии. Таким образом, и государство и бизнес теряют квалифицированных инженеров, конструкторов, технологов, дизайнеров.

Основные причины таких ситуаций кроятся в недостаточном внимании к экономической подготовке студентов технических специальностей в высшей школе. Знания объективных экономических законов, управляющих рынком; концепций и принципов управления проектами, их маркетингового обеспечения в конкурентной рыночной среде, а также правил формирования компетентных проектных команд являются неотъемлемой частью процессов подготовки будущих инженеров и техников. Идеям, положенным в основу выпускных квалификационных работ бакалавров технических профилей, должно предшествовать маркетинговое исследование востребованности и экономическое обоснование целесообразности конструкторских, технологических и дизайнерских инноваций. Целью таких исследований должно стать выявление целевых сегментов и факторов макро и микросреды будущего проекта, влияющих на конъюнктуру рынка разрабатываемого продукта. Кроме того, необходимо дать обоснование  социальной целесообразности и экономической эффективности решаемой в ВКР проблемы. Однако, в настоящее время нередко наблюдается пренебрежительное отношение к вопросам маркетингового и экономического сопровождения  ВКР технических направлений.

 Именно эти соображения подтолкнули руководителей выпускных работ кафедры МиУП и кафедры ИГД к совместной работе. Для обоснования идеи, положенной в основу бакалаврской выпускной квалифицированной работы, предложенной каф. ИГД по созданию технического средства реабилитации для людей с ограниченными физическими возможностями, на каф. МиУП в рамках другой бакалаврской ВКР было выполнено предпроектное маркетинговое исследование рынка инвалидных колясок [5, 6, 7, 9, 10]. Рыночные исследования проводились на основе современных маркетинговых инструментов, методов и моделей: PEST-анализа, SWOT-анализа (рис. 1), карт стратегических групп (рис. 2), методов анализа и оценки рисков (табл.1) [7, 8] и др.

 

Сильные стороны

Возможности

- стабильное финансирование со стороны государства

- готовность государства поддержать новые проекты

- доверие покупателей к российским производителям

- географическая доступность

- наличие собственных технологий и стандартов

- спрос на ТСР почти не изменяется

- рынок не насыщен

 

- увеличение количества рабочих мест

- повышение объёма инновационных разработок

- рост покупательной способности населения

-развитие маркетинговой политики и рекламы

- увеличение ассортимента ТСР

- усиление конкуренции внутри рынка как стимул инновационной активности

- снижение барьеров выхода на мировые рынки

 

Слабые стороны

Угрозы

- государственные закупки занимают не менее 85% рынка, и лишь оставшиеся 15% приходятся на прямые закупки

- ценовой диапазон слишком высок

- техническое регулирование и стандартизация часто препятствуют созданию инновационных моделей

- востребованные и проверенные временем зарубежные конкуренты

-малая ёмкость рынка

- низкий уровень инновационных разработок

 

- объём серийного производства индивидуальных ТСР может упасть, поскольку государство в большинстве случаев закупает только универсальные ТСР

- потребители предпочтут зарубежных производителей

- из-за большого объёма государственных закупок есть риски столкнуться с многочисленными случаями коррупции (т.к. закупают ТСР чиновники)

- неблагоприятные изменения в темпах роста курса валют

- насыщение рынка

Рис. 1.  Комплексный анализ внешних и внутренних факторов рынка технических средств реабилитации, (СВОТ-анализ)

 

В процессе маркетингового анализа был сделан ряд существенных выводов, касающихся приоритетных потребительским параметрам и эксплуатационных свойств будущего изделия, востребованных потребителями и обеспечивающих его конкурентоспособность.

Особое внимание было уделено стоимостным показателям технического средства перемещения, обеспечивающих его конкурентоспособность, а также комплексу маркетинговых мероприятий, необходимых для продвижения ТСР на отечественные, региональные и зарубежные рынки.

    Рис. 2. Карта стратегических групп конкурентов на рынке технических средств реабилитации (в кружках три группы конкурентов)

 

Кабинетные маркетинговые исследования, проведенные в рамках ВКР на кафедре МиУП,  показали, что в России численность инвалидов, приходящаяся на 1000 населения, составляет 83,5 человек. Основные причины инвалидности россиян различны, последствием большинства из них становится необходимость применения технических средств реабилитации (ТСР).

 В связи с этим создание комфортных, многофункциональных и относительно недорогих средств реабилитации, в частности, технических средств передвижения с автоматизированной системой управления, становится актуальной социальной задачей. Анализ существующих технических средств передвижения для людей с ограниченными возможностями показал, что современные средства передвижения, далеки от соответствия требованиям пользователей.

 

Таблица 1. Анализ видов рисков, источников и мер по их сокращению  на рынке технических средств реабилитации

Основные риски

Источники возникновения рисков

Меры по сокращению рисков

1) Коммерческие риски:

- связанные с реализацией технических средств реабилитации (ТСР)

- возникающие при логистических процессах

2) Экономические риски:

- снижение конкурентоспособности ТСР

- падение платежеспособности потребителей 

- недостаточное изучение рынка сбыта ТСР

- отсутствие контроля

- недооценка    конкурентов

- падение спроса на товар

- детальное изучение рынка ТСР

- улучшение управления логистикой 

- страхование имущества

- гибкое ценообразование

- контроль и снижение затрат на производство ТСР

 

Основными недостатками большинства ТСР является то, что они не приспособлены для перемещения по пересеченной местности, по различным дорожным покрытиям, с разной скоростью, с возможностью адаптации к переменам погодных условий и с переключением на разные режимы передвижения. С учетом этих требований для проекта бакалаврской ВКР, выполняемой на  кафедре ИГД, были разработаны рекомендации по техническим характеристикам и эксплуатационным свойствам ТСР, в том числе, по функциональным возможностям, которые отсутствуют у имеющихся разработок на российском рынке, таких как:

1.  Возможность преодолевать препятствия на пути следования  (подъем или спуск по лестнице, передвижение по неровностям и др.).

2. Необходимость подстраиваться под антропологические параметры людей с ограниченными возможностями.

3. Обеспечение регулировки ширины сидения, высоты спинки и подлокотников. 

4. Гарантия полной безопасности и простоты управления.   

По предложению студентки кафедры  ИГД  совместно с руководителем бакалаврской работы средством передвижения для инвалидов, отвечающим этим требованиям, могло бы стать кресло-робот с автоматизированным управлением и таким дизайнерским решением, которое не только соответствовало бы современным этическим и эстетическим запросам, но и максимально упрощало и облегчало его эксплуатацию. Концепт проекта кресла-робота, предложенного кафедрой Инженерной графики и дизайна по итогам маркетингового исследования, проведенного на кафедре Маркетинга и управления проектами, ориентирован на следующие  группы лиц:

•          людей с ограниченными физическими возможностями;

•          людей с временной утратой физических возможностей.

Разработка может быть использована:

•          государственными службами: МЧС, скорая помощь, реанимация;

•          в домах для престарелых и инвалидов;

•          в специализированных санаториях;

•          в реабилитационных центрах;

•          в госпиталях и больницах;

•          в домашних условиях.

В целом разработанный макет ТСР представляет собой полностью автономное, роботизированное четырёхногое устройство, предназначенное для использования в помещении, а также в городской среде (рис.3).

 

Рис. 3. Макет инвалидного кресла-робота «RESIST 2017», разработанного на основе совместных бакалаврских ВКР кафедр ИГД  и МиУП

 

Таким образом, студенткой бакалавриата кафедры МИУП разработаны рекомендации, а студенткой бакалавриата кафедры Дизайна разработан эскизный проект, построены внутренняя схема (рис.4) и  чертежи (рис. 5)  кресла-робота, которое позволяет людям с ограниченными физическими возможностями легко преодолевать трудности, встречающиеся в окружающей среде, и которому дано многозначащие название «RESIST 2017»  (русс. - оказать сопротивление).

 

Рис. 4. Внутренняя схема кресла-робота «RESIST 2017»

 

 

Рис. 5. Чертежи модели роботизированного кресла «RESIST 2017»

Особое внимание при работе над концептом кресла-робота было уделено стоимостным показателям, обеспечивающим его конкурентоспособность на отечественном и зарубежном рынках, а также комплексу маркетинговых мероприятий, необходимых для продвижения ТСР на отечественные, региональные и зарубежные рынки. Выполнен прогнозный расчёт себестоимости изделия (затраты на единицу продукции).

Коммерческий успех проекта не может быть достигнут без разработки и осуществления плана мероприятий по продвижению ТСР на определенные в процессе маркетингового исследования сегменты рынка. Разработан план рекламной кампании по продвижению кресла-робота «RESIST 2017»  для людей с ограниченными возможностями,

В бакалаврской ВКР выполнен прогнозный расчет  экономических и социальных результатов по созданию и освоению производства кресла-робота «RESIST 2017» за период освоения проекта, в том числе, валовый доход, денежный поток и прибыль.

Анализ результатов выполнения выпускных квалифицированных работ, объединенных единой идеей, взаимной заинтересованностью и сотрудничеством, показал, что получены вполне внятные и положительные итоги. Первый опыт совместной работы двух кафедр разной профильной направленности дал положительные результаты, прежде всего, относящиеся к содержательной части двух ВКР: создание эксклюзивного с функциональных, эксплуатационных и экономических позиций кресла-робота. Во-вторых, дано предпроектное обоснование целесообразности и эффективности внедрения данного ТСР. В-третьих,  разработано маркетинговое обеспечение проекта по всей цепи создания потребительской ценности.   В – четвертых опробован метод работы в команде, при котором будущие специалисты  разной профессиональной направленности получают навыки общения в решении общих задач совместной работы над проектами. Применение в предпроектном анализе концептуального дизайнерского проекта как неотемлимой части разработки позволит сделать презентационный материал более наглядным, что в свою очередь облегчит принятие более обоснованных решений.

Однако, если проанализировать процессы организации, координации, консультации, контроля и защиты совместных междисциплинарных ВКР, то в них        обнаруживается немало проблем и трудностей. Прежде всего, это касается инициации совместных ВКР. В данном случае она была проявлена на уровне руководителей ВКР, а не высшего руководства, и даже не на уровне заведующих кафедрами. Это объясняется тем, что пока нет никаких регламентирующих документов и правовых норм, стимулирующих междисциплинарные выпускные работы. Хотя в принципе они приветствуются и ректоратом и деканами и кафедрами. Не проработаны процессы организации и контроля совместных ознакомительных, производственных и преддипломных практик. Не созданы условия для взаимного обмена мнениями, совместных консультаций, консилиумов с привлечением профессорско-преподавательского персонала из смежных кафедр   и контроля  хода ВКР с обеих сторон. Особо надо сказать о порядке защиты совместных ВКР. В настоящее время отсутствует даже понятие междисциплинарных ГАКов.  Не отработан регламент такой защиты. В связи с этим возникает непонимание материала ВКР, предоставленной другой кафедрой, и односторонняя её оценка.

Из вышесказанного можно сделать выводы о том, что для успешной работы при совместном выполнении ВКР необходимы следующие условия:

- наличие проработанных графиков совместного прохождения всех видов практик, предусмотренных ФГОС, всех участников совместных ВКР;

- процессы  инициации совместных проектов должны исходить не только от руководителей ВКР, но и согласовываться и утверждаться высшим руководством университета;

- выполнение междисциплинарных и межкафедральных ВКР должно осуществляться при совместном обсуждении и консультациях, для которых должны быть предусмотрены отдельные повышенные нормативы нагрузки в индивидуальных планах руководителей и консультантов;

- при работе над совместными выпускными работами необходим более строгий контроль по датам, предусмотренным в книжке дипломника, с подтверждением сроков и качества их выполнения;

-  защиты совместных, междисциплинарных и межкафедральных ВКР должны быть обеспечены не только организационно-методическими материалами, но и  правовыми и стимулирующими нормами.

 

Литература:

  • 1.      Илларионова В. А. Предпроектное маркетинговое исследование рынка технических средств реабилитации, для инновационного проекта создания инвалидного кресла-робота: бакалаврская работа по направлению 38.03.02 «Менеджмент» / Национальный исследовательский университет «МИЭТ». М.: МИЭТ, 2017.
  • 2.      Брагина Е.М. Роботизированное кресло для перемещения людей с ограниченными возможностями: бакалаврская работа по направлению 54.03.01 «Дизайн»/ Национальный исследовательский университет «МИЭТ». М.: МИЭТ, 2017.
  • 3.      Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата) (ред. от 20.04.2016).
  • 4.      Короткова Т.Л. Государственный стандарт высшего образования: проблемы и суждения // Экономические и социально-гуманитарные исследования. – 2014. - №1. С.92-98.
  • 5.      Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 27.11.1995, №48, ст. 4563
  • 6.      Конференция по анализу проблем и выявлению барьеров на рынке технических средств реабилитации и иных товаров для лиц с ограниченными возможностями. (от 29.07.2014) Председатели: А.С. Никитин, С.А. Цыб
  • 7.      Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х. Процесс и дизайн маркетингового исследования, «Маркетинг» Учебник для вузов / Под общ. ред. Г.Л. Багиева. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экономика», 2001.
  • 8.      Моисеева Н.К., Конышева М.В., Короткова Т.Л., Костина Г.Д., Пискунова Н.Н. «Основы маркетинга» // Учебник под редакцией доктора экономических наук, профессора Моисеевой Н.К. М.: МИЭТ. 2007.
  • 9.      http://www.gks.ru/ Федеральная служба государственной статистики.
  • 10. http://simptomer.ru/health/731-invalidnaya-kolyaska-ot-a-do-ya. Инвалидная коляска от А до Я.
Комментарии: 6

Короткова Татьяна Леонидовна

Руслан Анатольевич, благодарю за подробный и очень полезный отзыв. Желаю Вам успехов в научной работе. С уважением Татьяна Короткова.

Атаманчук Петр Сергеевич

Масштабно и полезно!

Короткова Татьяна Леонидовна

Петр Сергеевич, спасибо за высокую оценку! Т.Л.

Панфилова Альвина Павловна

23.09.2017. 16.25. Уважаемая госпожа Татьяна. В вашем докладе сделан анализ результатов выполнения бакалаврской выпускной квалифицированной работы (ВКР) студентами не только разных кафедр и профилей, но и различных факультетов и направлений подготовки в Национальном исследовательском университете «МИЭТ». Этот опыт для меня очень важен. Ещё в 80-е - 90-е годы у меня был опыт подготовки дипломных проектов парами, он был успешен, но признан как исключение из правил. Сегодня в университете это вообще не поддерживается. Я всегда мечтаю, чтобы на игровых занятиях были, как минимум, два преподавателя разной профессиональной направленности, например, педагог и экономист, маркетолог и психолог и т.п. Игровых технологий, где есть потребность развития разных компетентностей или анализа результатов игры разными специалистами, достаточно много. Однако такой подход сопряжён с трудностями временного регламента, совместных дней и часов работы, мотивации и мн. др. Ваш опыт представляется очень интересным и перспективным, а главное, востребованным практикой, работодателями. Описание результатов такого симбиоза весьма убедительно. Интересно, как это решается на формальном уровне, как воспринимается коллегами и руководством? Будет ли распространятся такой замечательный опыт, я желаю вам успешных реализаций инновационных идей и исследовательских результатов их продуктивности. С благодарностью за интересное сообщение, Альвина Павловна

Короткова Татьяна Леонидовна

Уважаемая Альвина Павловна! Вы совершенно точно оценили как положительные стороны совместных ВКР, так и трудности их реализации. Спасибо за вдумчивый комментарий! С благодарностью, Татьяна Короткова.

Кубанов Руслан Анатольевич

Интересное исследование с большим количеством иллюстраций, на наш взгляд, которое показывает плюсы практико-ориентированного обучения. Применение практико-ориентированного обучения при дипломном проектировании позволяет повысить мотивацию студентов к получению теоретических знаний, развивает способность к комплексному и творческому восприятию теоретического материала, позволяет приобрести профессиональные умения и навыки, повышает интерес к выбранной профессии, что способствует повышению качества подготавливаемых специалистов. Следует отметить, практико-ориентированное обучение - это исключительно необходимая и плодотворная форма развития социальных и профессиональных качеств личности. Безусловно, опыт преподавательского состава двух кафедр позитивно отразится на качестве работы и образовательном уровне студента. Представленная статья – хороший пример теоретико-практического исследования по актуальной тематике. Уважаемому, автору всяческих новых успехов. С уважением, Кубанов Р. А.
Комментарии: 6

Короткова Татьяна Леонидовна

Руслан Анатольевич, благодарю за подробный и очень полезный отзыв. Желаю Вам успехов в научной работе. С уважением Татьяна Короткова.

Атаманчук Петр Сергеевич

Масштабно и полезно!

Короткова Татьяна Леонидовна

Петр Сергеевич, спасибо за высокую оценку! Т.Л.

Панфилова Альвина Павловна

23.09.2017. 16.25. Уважаемая госпожа Татьяна. В вашем докладе сделан анализ результатов выполнения бакалаврской выпускной квалифицированной работы (ВКР) студентами не только разных кафедр и профилей, но и различных факультетов и направлений подготовки в Национальном исследовательском университете «МИЭТ». Этот опыт для меня очень важен. Ещё в 80-е - 90-е годы у меня был опыт подготовки дипломных проектов парами, он был успешен, но признан как исключение из правил. Сегодня в университете это вообще не поддерживается. Я всегда мечтаю, чтобы на игровых занятиях были, как минимум, два преподавателя разной профессиональной направленности, например, педагог и экономист, маркетолог и психолог и т.п. Игровых технологий, где есть потребность развития разных компетентностей или анализа результатов игры разными специалистами, достаточно много. Однако такой подход сопряжён с трудностями временного регламента, совместных дней и часов работы, мотивации и мн. др. Ваш опыт представляется очень интересным и перспективным, а главное, востребованным практикой, работодателями. Описание результатов такого симбиоза весьма убедительно. Интересно, как это решается на формальном уровне, как воспринимается коллегами и руководством? Будет ли распространятся такой замечательный опыт, я желаю вам успешных реализаций инновационных идей и исследовательских результатов их продуктивности. С благодарностью за интересное сообщение, Альвина Павловна

Короткова Татьяна Леонидовна

Уважаемая Альвина Павловна! Вы совершенно точно оценили как положительные стороны совместных ВКР, так и трудности их реализации. Спасибо за вдумчивый комментарий! С благодарностью, Татьяна Короткова.

Кубанов Руслан Анатольевич

Интересное исследование с большим количеством иллюстраций, на наш взгляд, которое показывает плюсы практико-ориентированного обучения. Применение практико-ориентированного обучения при дипломном проектировании позволяет повысить мотивацию студентов к получению теоретических знаний, развивает способность к комплексному и творческому восприятию теоретического материала, позволяет приобрести профессиональные умения и навыки, повышает интерес к выбранной профессии, что способствует повышению качества подготавливаемых специалистов. Следует отметить, практико-ориентированное обучение - это исключительно необходимая и плодотворная форма развития социальных и профессиональных качеств личности. Безусловно, опыт преподавательского состава двух кафедр позитивно отразится на качестве работы и образовательном уровне студента. Представленная статья – хороший пример теоретико-практического исследования по актуальной тематике. Уважаемому, автору всяческих новых успехов. С уважением, Кубанов Р. А.
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.