facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИЗАЙНЕРОВ НА ОСНОВЕ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНКУРСНЫХ РОБОТ

Автор Доклада: 
Катриченко С.В.
Награда: 
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИЗАЙНЕРОВ  НА ОСНОВЕ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНКУРСНЫХ РОБОТ

УДК738.3:747:502/ 504

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИЗАЙНЕРОВ НА ОСНОВЕ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНКУРСНЫХ РОБОТ

Катриченко Светлана Васильевна, аспирант
Харьковская государственная академия дизайна и искусств

В статье рассматриваются методологические подходы обучения студентов старших курсов кафедры «Интерьер и оборудование» по производственной практике. Теоретическая часть включает знание современных керамических отделочных материалов, сантехнического оборудования.
Ключевые слова: дизайн ванной комнаты, керамическая плитка, текстура, фактура, композиция.

In article methodological approaches of training of students of the senior rates of faculty « the Interior and the equipment » on an industrial practice are considered. The theoretical part includes knowledge of modern ceramic finishing materials, the sanitary equipment.
Keywords: design of bathrooms, a ceramic tile, a structure, the invoicе, composition.

Актуальной проблемой в настоящее время является профессиональное развитие творческих способностей будущих дизайнеров в условиях постоянно развивающихся направлений в дизайне. Кроме этого, условия социально – экономической обстановки предлагают все большее развитие и насыщение рынка новыми отделочными материалами. В этой ситуации становится закономерным процесс активизации творческих способностей будущих дизайнеров, осмысленное целенаправленное их обучение для решения поставленных конкретных задач. Все вышесказанное способствует максимальному проявлению результатов, прежде всего, в условиях учебного процесса, в дальнейшем - в условиях реального процесса проектирования.
Следует также отметить, что особое внимание прогрессивного человечества направлено на решение экологических задач. Анализ последних достижений в области технологических разработок керамических материалов, как основного отделочного материала, показал, что особое место в современном дизайне занимает проблема создания экологически чистых керамических материалов, так как они в большей степени доминируют в повседневной практике. Кроме этого, появилась необходимость в более пристальном анализе и подходе к дизайну керамических материалов, как основе создания образного решения внутреннего пространства интерьеров.
Тенденции использования керамической плитки и мозаики, их особенности, свойства и технические характеристики, проанализированные автором и рассмотренные на учебных занятиях, способствуют эффективности получения результатов проектной деятельности студентов. Подтверждением этому является выдача задания по практике для студентов 4 курса кафедры «ИНТЕРЬЕР И ОБОРУДОВАНИЕ», ХГАДИ, на конкурсной основе: разработка дизайна ванной комнаты для конкурса « РЕПЛИКАНТЫ. Новый вид» (февраль – март 2010, руководитель Катриченко С.В.). Руководствуясь исходными данными, полученными от компании TEUCO, предложившей условия конкурса, учебный процесс был построен таким образом:
1 – выдача задания: тема проекта (разработка ванны и включение ее в интерьерное пространство);
2 - анализ проблемы: изучение требований, предложенных компанией – производителем, задачи;
3 - ознакомление с аналогами, сбор рабочего материала по теме;
4 - проведение экскурсий в одном из салонов г. Харькова, занимающегося консультациями и продажами керамических отделочных материалов ведущих производителей;
5 – проведение бесед на темы: «Дизайн современных ванн итальянских и немецких производителей», «Основные составляющие сантехнического оборудования», «Современные отделочные материалы и их применение в средовом дизайне»;
6 - поиск идей: концепция дизайн – проекта;
7 - разработка проекта ванны и предложение интерьера ванной комнаты с применением знаний современных отделочных материалов и сантехнического оборудования итальянских и немецких производителей;
8 - оформление дизайн – проекта.
В ходе ведения проектной работы и анализа полученной информации студенты изучили теоретический материал по следующим производителям керамических отделочных материалов Италии и Германии: BISAZZA, GIARETTA, SICIS, VALLELUNGA, FAP, DUNE, IRIS, REX. Кроме этого, решение проектных задач на основе реальных предложений со стороны организаторов конкурса и сжатые сроки выполнения проектного предложения способствовали активизации творческих возможностей студентов и максимальной концентрации их внимания. Установлено, что направление комплексного проектирования объектов дизайна на основе реальных предложений компании, предложившей условия конкурса, способствует повышению эффективности выполнения проектных работ студентов. Результаты проектных решений показывают необходимость продолжения выполнения заданий на реальной основе и в последующих учебных заданиях.
Рассматривая вопрос о практическом значении поставленной проблемы, следует отметить, что современный дизайнер должен не только в совершенстве владеть приемами композиционного моделирования, но и иметь знания и навыки работы с современными отделочными материалами и конструкциями, быть осведомленным о самых новейших технологиях их производства. Поэтому для достижения художественной выразительности средового дизайна имеет значение все, начиная от функции помещения, общего формообразования, величины и месторасположения оборудования, кончая функционально-конструктивными деталями и аксессуарами. Именно, комплексный профессиональный подход с одновременным решением различных вопросов художественно- эстетической выразительности и знанием современных отделочных материалов становится ключом в решении проблемы, центральной задачей в работе дизайнера по интерьеру. Успешно решить ее может только хорошо подготовленный специалист.
Результаты учебного задания, выполненного на конкурсной основе, предоставили студентам возможность приобрести теоретические знания и практические навыки, как основу профессиональной деятельности. В этой связи главными критериями стали быстрая обучаемость студентов и прочность получаемых профессиональных знаний и умений.
В настоящее время дизайн рассматривается в качестве активной формы творчества, итогом которого является воспитание нового социально – пространственного профессионального мировоззрения. Во главу угла становится творческое развитие личности, формирование способности к непрестанному приобретению новых знаний и умений, необходимых для самостоятельного решения задач дизайна.
Проблему настоящего исследования составил поиск эффективных средств развития дизайнерского мышления студентов на основе раскрытия функциональных и композиционных принципов использования керамической плитки и мозаики в средовом дизайне. Таким образом, можно сделать выводы о том, что данная проблема имеет следующее теоретическое значение:
1 – обеспечивает необходимый научно – теоретический и методический материал, как основу активизации творческого мышления студентов;
2 – раскрывает особенности функционально – композиционных приемов использования керамических отделочных материалов в современном дизайне;
3 – способствует разработке дизайн – объектов на профессиональном уровне.
Практическая значимость исследования заключена в том, что:
1 – разработана экспериментальная программа для выполнения комплексных эскизных проектов на реальной основе для различного вида конкурсов;
2 – созданы теоретические и практические условия для повышения активности творческого мышления будущих дизайнеров (семинары, экскурсии и т.д.);
3 – теоретические знания подтверждены выполнением конкурсных работ всеукраинского и международного значения студентами старших курсов кафедры «ИО», ХГАДИ.

Литература :

  • 1. Божко Ю.Г. Архитектоника и комбинаторика формообразования. Київ.Вища школа.1991
  • 2. Теоретические материалы по строительной керамике [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.marazzi.it/en
  • 3. Теоретические материалы по строительной керамике [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.designmyinterior.com/italian-glass-tiles.php
4.77778
Ваша оценка: Нет Средняя: 4.8 (9 голосов)

Интересный опыт приведенный в

Интересный опыт приведенный в данной работе, но, хотелось-бы порекомендовать автору взаимосвязывать формулировки теоретического значения проблемы с названием темы (пример: 2 и 3).Отсутсвует корреляция и при формулировке пунктов по практической значимости (пример 1 и 3). В целом автор выбрал интересную тему, но, так как эта тема из области педагогики, уместными были бы ссылки на педагогические источники. Знания в области педагогики, психологии, методики преподавания, педагогической психологии, дидактики помогли бы автору раскрыть тему в более широком спектре и указать методологические принципы обучения профессиональных дизайнеров на основе выполнения конкурсных работ.

Светлана Васильевна,

Светлана Васильевна, привлечение конкурсных тематик в качестве объектов проектирования в учебном процессе сегодня действительно очень актуально. Например, в УралГАХА летняя практика у 3 курса традиционно связана с выполнением работ по конкурсам компании ZEPTER, также работы магистров . В условиях слабой заинтересованности местных производств в услугах дизайнеров, участие в конкурсах, проводимых зарубежными компаниями даёт следущие преимущества: 1. Студент получает реальное ТЗ 2. Студент выполняет работу для существующего заказчика в указанные сроки 3. Студент получает материальное вознаграждение за свою работу

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИЗАЙНЕРОВ Н

Особенно значима, на наш взгляд, роль, отводимая в образовательном процессе ХГАДИ связям с потенциальными работодателями (экскурсии, конкурсы, опросы). Это способствует не только "развитию творческой личности" и "дизайнерского мышления" студентов и выпускников, но и повышает их конкурентоспособность на отечественном и зарубежном рынке труда.

Мальцева В.А.

Организация обучения - залог

Организация обучения - залог успеха. В ХГАДИ методики отработаны годами, но, что радует, они в постоянном поиске и развитии. Информированность о современных материалах и технологиях (во всех видах дизайна) обязывает к систематическому "обновлению" базы данных. И, если преподаватель, владея информацией сам, способен направлять студентов в "нужное русло", стимулировать в них стремление поиска, желание не просто самовыражаться, но самовыражаться, прежде всего, профессионально, со знанием, дизайн действительно становится "активной формой творчества". А участие в конкурсах - это возможность увидеть себя со стороны, сравнить с другими, своеобразный стимул личного роста каждого (и студента, и преподавателя).
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.