facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

ОБЩЕСТВЕННЫЕ СПОРТИВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНВАЛИДОВ В ВУЗЕ: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ОБЩЕСТВЕННЫЕ СПОРТИВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНВАЛИДОВ В ВУЗЕ: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
Александр Махов, кандидат педагогических наук, докторант

Шуйский государственный педагогический университет, Россия

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Россия";

 

В статье рассматривается деятельность спортивно-оздоровительного клуба инвалидов «Пингвин» Шуйского государственного педагогического университета. Представлено юридическое обоснование общественной организации, цели, задачи и направления её работы.

Ключевые слова: спортивно-оздоровительный клуб, лица с инвалидностью, адаптивный спорт, организация, деятельность.

The article considers the activities of the sports club of the disabled «Penguin» Shuya state pedagogical University. Presented by the legal justification of the public organization, goals, tasks and directions of its work.

Keywords: sports and fitness club, persons with disabilities, adaptive sports, organization, and activities.

 

С ростом инвалидности населения в большинстве стран мира, не исключая Россию, особую значимость приобретает проблема не только социальной реабилитации и адаптации лиц с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов, но и их интеграции в социум.

На современном этапе развития общества решение данной проблемы признаётся на всех уровнях.

В.В. Путин, обра­щаясь к участникам одного из самых крупных в России массовых спортивных мероприятий для лиц с инвалидностью – Кубка Прези­дента РФ по футболу – подчеркнул, что «…этот традиционный спортивный праздник объединяет сильных духом и мужественных людей, предоставляет им прекрасную возможность продемонстри­ровать характер, целеустремлённость и волю к победе. Проведение соревнований для лиц с инвалидностью – важная и востребованная инициатива. Она наглядно подтверждает, что физическая культура и спорт помогают раскрыть свои способности, укрепить дух и уве­ренность в своих силах». [1]

Д.А. Медведев в обраще­нии к участникам Первой международной выставки «Reha Moscow International» отметил, что «…наша задача – создать полноценные комфортные условия для жизни инвалидов, создать такую развитую систему реабилитации, чтобы граждане с ограниченными возмож­ностями могли быть включены в полноценную жизнь». [4]

Общественными организациями инвалидов признаются организации, созданные инвалидами и лицами, представляющими их интересы, в целях защиты прав и законных интересов инвалидов, обеспечения им равных с другими гражданами возможностей, решения задач общественной интеграции инвалидов, среди членов которых инвалиды и их законные представители (один из родителей, усыновителей, опекун или попечитель) составляют не менее 80 процентов, а также союзы (ассоциации) указанных организаций [7].

Наряду с многочисленными задачами, которые ставят перед собой подобные объединения, выделяются и ярковыраженные составляющие социального эффекта их деятельности: медико-социальные и социально-педагогические. К медико-социальному эффекту относится  положительное влияние занятий физической культурой и спортом на состояние здоровья инвалидов, позитивный психологический эффект, удовлетворенность инвалидов физкультурными  и  оздоровительными услугами.

Деятельность спортивно-оздоровительных клубов инвалидов на базе высших учебных заведений, реализующих подготовку кадров с высшим профессиональным образованием по адаптивной физической культуре и спорту, преследует решение ещё одной немаловажной задачи – создание условий непрерывной практики для студентов, обучающихся по программам подготовки специалиста и бакалавра «Физическая культура для лиц с нарушениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

Созданный в 2009 году спортивно-оздоровительный клуб инвалидов «Пингвин» (СОКИ «Пингвин») на базе Шуйского государственного педагогического университета, стал первым подобным клубом в России, функционирующим на базе высшего учебного заведения.

СОКИ «Пингвин» осуществляет свою деятельность в соответствии с:

- Гражданским кодексом Российской Федерации (Часть первая) от 30.11.1994 №51-ФЗ

- Федеральным законом от 19.05.1995 №82-ФЗ (ред. 23.07.2008) «Об общественных объединениях»;

- Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О защите инвалидов в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»;

- Уставом ГОУ ВПО «ШГПУ»;

- Уставом спортивно-оздоровительного клуба инвалидов «Пингвин»;

- Договора №785-690 от 25.11.2009 «О взаимном сотрудничестве между ГОУ ВПО «ШГПУ» и Шуйским местным отделением Ивановской областной организации «Всероссийское общество глухих».

В настоящее время в Адыгейском государственном университете (г. Новокубанск, Краснодарский край) и Забайкальском государственном гуманитарно-педагогическом университете (г. Чита) созданы «Пингвин-2» и «Пингвин-Забайкалье».

Социально-значимыми целямисоздания спортивно-оздоровительного клуба инвалидов «Пингвин» в Шуйском государственном педагогическом университете является:

- улучшение социальной адаптации инвалидов и интеграция их в общество;

- укрепление здоровья инвалидов;

- гуманизация высшего профессионального образования;

- усиление профессиональной подготовки будущих специалистов по адаптивной физической культуре [5].

В клубе занимается 31 человек категории «инвалиды по слуху», 6 человек категории «слабовидящие», 2 человека категории «тотально слепые», 6 человек с поражением опорно-двигательного аппарата, в том числе инвалиды-ампутанты города Шуи, Шуйского района, города Иванова – всего 45 человек. Сформированы команды по двенадцати видам спорта: футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, дартс, армрестлинг, пауэрлифтинг, толкание ядра, голбол, шахматы, лёгкая атлетика (гонки на инвалидных колясках), бочча. Успешно функционирует секция по фитнесу (категория «глухие и слабослышащие»).

СОКИ «Пингвин» имеет свой устав, логотип, гимн, страницу в Интернете на официальном сайте ФГБОУ ВПО «ШГПУ» (www.sspu.ru). Тренировки проходят 2 раза в неделю, что создаёт возможность непрерывных занятий физическими упражнениями и спортом для лиц с инвалидностью и прохождения студентами специальности «Адаптивная физическая культура» непрерывной учебной и педагогической практики в течение года [2].

Согласно Уставу, клуб возглавляет Президент, назначенный Общим собранием. Формами самоуправления в клубе «Пингвин» выступает Состав правления, в который входят тренеры, секретарь и документовед из числа студентов и преподавателей, представитель Шуйского местного отделения Ивановской областной организации «Всероссийское общество глухих», спортсмены из числа инвалидов каждой нозологической группы. Сформированы личные дела на каждого участника клуба, в котором фиксируются достижения спортсменов в соревнованиях различного уровня. На данном этапе становления СОКИ «Пингвин» развивает партнёрские отношения с профессиональными коалициями (методические объединения, общественные организации).

Высшим органом управления СОКИ «Пингвин» является Общее собрание,которое созывается один раз в три года. В случае необходимости проводится внеочередной съезд Общего собрания, которое собирается по решению Состава правления, или по инициативе не менее 1/3 членов клуба.

Клуб объединяет на основе добровольного индивидуального и коллективного членства. Членами клуба могут быть все граждане с ограниченными возможностями здоровья. Члены клуба обязаны совершенствовать свою подготовку и мастерство, защищать честь клуба на конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях, проводимых как в России, так и за рубежом.

Идея создания клуба в ФГБОУ ВПО «ШГПУ» поддержана органами законодательной и исполнительной власти: Правительством Ивановской области; Негосударственным учреждением «Культурно-спортивный реабилитационный комплекс» Всероссийского общества слепых; Региональным отделением Паралимпийского комитета России в Ивановской области; Департаментом спорта и туризма Ивановской области; Комитетом по физической культуре и здравоохранению городского округа Шуя; спорткомитетом Сокольского района Нижегородской области.

В процессе деятельности клуба формируются профессиональные компетенции будущего специалиста, работающего в системе адаптивного спорта, обеспечивающие его готовность на выходе из вуза к эффективной профессиональной деятельности, которая включает в себя несколько направлений: педагогическое, менеджериальное, научно-исследовательское, образовательное, коммуникативное.

В рамках подготовки студентовв условиях функционированияСОКИ «Пингвин» удаётся решить следующие задачи:

- создание условий прохождения непрерывной практики студентов специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура) в течение срока обучения  и формирования непосредственного представления о своей профессии и перспектив дальнейшего трудоустройства по специальности;

- формирование условий систематических занятий физической культурой и спортом для лиц с ограниченными возможностями здоровья, что существенно ускорит их социальную адаптацию;

- продвижение воспитанников клуба в команды всероссийского уровня и участия в чемпионатах России;

- подготовка арбитров из числа студентов и аспирантов для проведения соревнований с лицами с ограниченными возможностями здоровья;

- создание условий для реализации научного потенциала студентов и молодых учёных вуза и проведения исследований в области адаптивной физической культуры;

- создание системы пропаганды и популяризации физической культуры и спорта среди инвалидов через университетские службы маркетинга и рекламы, что значительно ускорит вовлечение самих инвалидов в занятия спортом;

- проведение на базе университета регулярных соревнований среди инвалидов как внутри клуба, так и с привлечением сборных команд всероссийского уровня;

- подготовка волонтёров для сферы адаптивного спорта.

Организация деятельности СОКИ «Пингвин» включает в себя не только выполнение уставных задач, но и выполнение дипломатической миссии, направленной на взаимодействие с органами местного самоуправления, общественными организациями социальной сферы, коммерческими предприятиями. В связи с этим руководством клуба достигнуты соглашения о сотрудничестве и подписаны договоры с общественными организациями:

 - Ассоциацией выпускников Шуйского государственного педагогического университета;

- обществом инвалидов «Надежда» с поражением опорно-двигательного аппарата, г. Иваново;

- обществом инвалидов «Воля» с поражением опорно-двигательного аппарата и общих заболеваний, г. Иваново;

- Шуйским местным отделением Ивановской областной организацией «Всероссийское общество глухих».

В процесс становления и развития СОКИ «Пингвин» вовлечены не  только студенты старших курсов, но и первокурсники. Занятия, проходящие в дружеской неформальной обстановке, в комплексе с основными дисциплинами учебного процесса способствуют повышению интереса у студентов к выбранной специальности. Основными задачами студентов является как создание условий для инвалидов для их психической и социальной адаптации, так и получение дополнительных профессиональных навыков, не охваченных рамками учебного плана.

 В рамках получения студентами дополнительных профессиональных навыков регулярно проходят семинары по изучению основ пальцевой азбуки. Их проводят специалисты Шуйского местного отделения Ивановской областной организации «Всероссийское общество глухих» [3]. К занятиям по изучению студентами правил и методики судейства в футболе привлекаются судьи республиканской категории из числа преподавателей ШГПУ и городской федерации футбола.

Подготовка судей и волонтёров для проведения фестивалей спорта среди инвалидов-опорников и областной параспартакиады осуществляется силами преподавателей факультета физической культуры и кафедры здоровьесберегающих технологий и адаптивной физической культуры ШГПУ.

Тренеры команд игровых видов спорта ставят перед собой задачу не только проведение тренировок с инвалидами, но и подготовку их к соревнованиям областной Параспартакиады, Параспартакиады ЦФО, фестивалям спорта, проходящим на базе Шуйского государственного педагогического университета и области, внутривузовским первенствам.

В условиях функционирования клуба для молодых учёных и студентов появилась возможность проводить научные исследования в области адаптивной физической культуры и спорта, так как сформированная база является готовой экспериментальной площадкой.

За время существования клуба чемпионами и призёрами соревнований и фестивалей различного статуса стали более 30 спортсменовс различными категориями инвалидности по армрестлингу, пауэрлифтингу, голболу, дартсу, плаванию, шахматам, настольному теннису, лёгкой атлетике.

Развитие системы пропаганды адаптивного спорта также является одной из основных задач функционирования клуба.Волонтёры СОКИ «Пингвин», взаимодействуя с отделом маркетинга и содействия трудоустройству выпускников ФГБОУ ВПО «ШГПУ», публикуют статьи о деятельности клуба в местных и региональных СМИ, сайте университета, выступают по радио. Постоянными партнёрами клуба стали печатные СМИ: «Шуйские известия», г. Шуя, «Местный спрос», г. Шуя, «Рабочий край», г. Иваново, «Комсомольская правда», г. Иваново, «Сельская новь», Сокольский район, Нижегородской области [6]. Это позволяет привлечь как можно больше людей с ограниченными возможностями здоровья к занятиям спортом.

Активизация работы с лицами с инвалидностью в области адаптивного спорта, несомненно, имеет большое социальное значение, так как способствует гуманизации самого общества, изменению его отношения к этой группе населения.

Таким образом, создание общественных спортивных организаций для лиц с инвалидностью на базе высших учебных заведений позволит существенно усилить социально-гуманитарный аспект работы с инвалидами, что позволит решить главную задачу – вовлечение в интенсивные занятия спортом как можно большего числа инвалидов в целях использования физкультуры и спорта как одного из важнейших средств для их адаптации и интеграции в жизнь общества, поскольку эти занятия создают психические установки, крайне необходимые для успешного воссоединения инвалида с обществом и участия в полезном труде.

Кроме того, данная форма работы со студентами способствует более чёткому их представлению о перспективах трудоустройства по выбранной специальности/направлению подготовки, является неотъемлемой частью формирования дополнительных профессиональных навыков.

 

Литература:

1. Кубок Президента РФ по футболу среди инвалидов. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rosinvalid.ru (дата обращения: 21.07.2011).

2. Махов А. С. Место спортивно-оздоровительного клуба ин­валидов в университете для обучения студентов специальности адаптивная физическая культура / А. С. Махов // Адаптивная физическая культура. – 2010. –  № 4 (44). – С. 48-50.

3. Махов А.С., Степанова О.Н. Педагогические условия, определяющие эффективность дальнейшего позитивного развития адаптивного спорта в России /  А.С. Махов, О.Н. Степанова // European Social Science Journal. – 2011. – № 12. – С.118-124.

4. Первая международная выставка «Reha Moscow International» [Электронный ресурс]. – Режим доступа http:// disability.ru (дата обращения: 27.05.2011).

5. Рясин В.И., Махов А.С. Подходы к оценке социально-экономической эффективности клуба инвалидов в вузе. Современные наукоёмкие технологии / В.И. Рясин, А.С. Махов. Научный журнал. – 2010. – № 10. – С.18-23.

6. Степанова О.Н., Махов А.С. Маркетинговое обеспечение деятельности спортивно-оздоровительного клуба инвалидов / О.Н. Степанова, А.С. Махов // Журнал Маркетинг. – 2010. –  №5 (114).  – С. 63-72.

7. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О защите инвалидов в Российской Федерации».

0
Ваша оценка: Нет Средняя: 4.9 (7 голосов)
Комментарии: 17

Солдатенко Ірина Олександрівна

Статья не содержит научный анализ, соответственно не может быть оценена в рамках научно аналитического проекта

Tatyanin Dmitry Vladimirovich

Для начала следующий вопрос, в статье есть фраза: создание условий непрерывной практики для студентов, обучающихся по программам подготовки специалиста и бакалавра «Физическая культура для лиц с нарушениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). Насколько актуально это предложение? Как я помню в связи с переходом на Болонскую систему ликвидированы все специалитеты кроме небольшого количества относящихся к сфере безопасности. Сама статья лишена научности и не относится к аналитике, её скорее можно отнести к сфере организации, менеджмента. Хотя нельзя не отметить, что деятельность указанного клуба инвалидов несомненна полезна как для студентов соответствующей специализации, так и для инвалидов. В случае если какой-либо другой ВУЗ захочет создать при себе спортивную организацию инвалидов, опыт «Пингвина» несомненно станет ценным подспорьем в таком деле.

Makhov Alexander Sergeevich

Спасибо за внимательность, проявленную Вами при ознакомлении со статьёй. Отвечаю на вопрос. Болонский процесс неравномерной волной прошёл по вузам России. Болеее того, вузы до последнего момента особо не старались вводить бакалавриат на образовательные программы. В сознании работодателей ещё долго будет "сидеть", что бакалавры - это "недоделки". Массово бакалавриат в вузы России пришёл только в 2011 году. Поэтому на образовательной программе "Адаптивная физическая культура" в настоящее время обучаются, как специалисты, так и бакалавры.

Склярова Татьяна Валентиновна

Не смотря на то, что в статье автор просто знакомит с "Положением о работе СОКИ "Пингвин", считаю ее полезной! Проблемы людей с ограниченными возможносятми должны решаться не просто на бумаге, а конкретными шагами. О чем, собственно, автор и пишет. Я бы еще добавила как значимость тезис о гуманизации населения через работу подобных организаций. Очень полезный опыт работы, который необходимо распространять. Склярова Т.В.

Склярова Татьяна Валентиновна

Не смотря на то, что в статье автор просто знакомит с "Положением о работе СОКИ "Пингвин", считаю ее полезной! Проблемы людей с ограниченными возможносятми должны решаться не просто на бумаге, а конкретными шагами. О чем, собственно, авторм и пишет. Я бы еще добавила как значимость тезис о гуманизации населения через работу подобных организаций. Очень полезный опыт работы, который необходимо распространять. склярова Т.В.

Склярова Татьяна Валентиновна

Не смотря на то, что в статье автор просто знакомит с "Положением о работе СОКИ "Пингвин", считаю ее полезной! Проблемы людей с ограниченными возможносятми должны решаться не просто на бумаге, а конкретными шагами. О чем, собственно, авторм и пишет. Я бы еще добавила как значимость тезис о гуманизации населения через работу подобных организаций. Очень полезный опыт работы, который необходимо распространять. склярова Т.В.

Стариков Павел Анатольевич

Работа отражает актуальный и значимый опыт социальной самоорганизации.

Мирзахмедов Абдирашид

Инвалиды в вузе это актуально. Статья пропитано гуманизмом. Я впервые прочитал статью, посвященной спортивно-оздоровительной работы в вузах. Видимо их распространить и другим. Спасибо автору. Мирзахмедов Абдирашид Наманганский инженерно-технологический институт Республика Узбекистан.

Королев Евгений Сергеевич

Данная работа безусловно заслуживает должного внимания. Ведь те аспекты, которые автор освятил, показывают, что даже самые казалось бы не решаемые проблемы можно и нужно решать.

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Makhov Alexander Sergeevich

Спасибо за комментарий. В данной статье представлен практический опыт работы. Если бы неограниченность в количестве страниц в написании статьи, заявленных организаторами первенства, можно было бы дать и обзор литературы и более подробно представить научную составляющую, благо на эту тему только за последние 3 года написано более 120 публикаций, из них 5 монографий и 25 статей из списка ВАК. Цель настоящей статьи показать опыт единственного в России спортивно-оздоровительного клуба инвалидов в вузе. Если кто-то сможет сделать что-то подобное - готов сотрудничать. А трепаться на тему "Есть ли жизнь на Марсе?" - некогда. Как Вы совершенно справедливо заметили, проблемой надо заниматься и не самим инвалидам, а общественности.

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Статья не содержит научный анализ, соответственно не может быть оценена в рамках научно аналитического проекта

Пузиков Руслан Владимирович

Представленная работа представляет из себя тезисы, что вряд ли можно рассматривать как конкурсную работу.

Makhov Alexander Sergeevich

Полностью с Вами согласен, что в таком виде статья представляет собой тезисы. Каким-то образом полная версия статьи не была прикреплена. Я уже связался с организаторами первенства и они пообещали исправить это недоразумение. Если Вам будет нетрудно, то прокомментируйте, пожалуйста, ещё раз мою публикацию. Мнение со стороны всегда важно. С уважением, А. Махов
Комментарии: 17

Солдатенко Ірина Олександрівна

Статья не содержит научный анализ, соответственно не может быть оценена в рамках научно аналитического проекта

Tatyanin Dmitry Vladimirovich

Для начала следующий вопрос, в статье есть фраза: создание условий непрерывной практики для студентов, обучающихся по программам подготовки специалиста и бакалавра «Физическая культура для лиц с нарушениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). Насколько актуально это предложение? Как я помню в связи с переходом на Болонскую систему ликвидированы все специалитеты кроме небольшого количества относящихся к сфере безопасности. Сама статья лишена научности и не относится к аналитике, её скорее можно отнести к сфере организации, менеджмента. Хотя нельзя не отметить, что деятельность указанного клуба инвалидов несомненна полезна как для студентов соответствующей специализации, так и для инвалидов. В случае если какой-либо другой ВУЗ захочет создать при себе спортивную организацию инвалидов, опыт «Пингвина» несомненно станет ценным подспорьем в таком деле.

Makhov Alexander Sergeevich

Спасибо за внимательность, проявленную Вами при ознакомлении со статьёй. Отвечаю на вопрос. Болонский процесс неравномерной волной прошёл по вузам России. Болеее того, вузы до последнего момента особо не старались вводить бакалавриат на образовательные программы. В сознании работодателей ещё долго будет "сидеть", что бакалавры - это "недоделки". Массово бакалавриат в вузы России пришёл только в 2011 году. Поэтому на образовательной программе "Адаптивная физическая культура" в настоящее время обучаются, как специалисты, так и бакалавры.

Склярова Татьяна Валентиновна

Не смотря на то, что в статье автор просто знакомит с "Положением о работе СОКИ "Пингвин", считаю ее полезной! Проблемы людей с ограниченными возможносятми должны решаться не просто на бумаге, а конкретными шагами. О чем, собственно, автор и пишет. Я бы еще добавила как значимость тезис о гуманизации населения через работу подобных организаций. Очень полезный опыт работы, который необходимо распространять. Склярова Т.В.

Склярова Татьяна Валентиновна

Не смотря на то, что в статье автор просто знакомит с "Положением о работе СОКИ "Пингвин", считаю ее полезной! Проблемы людей с ограниченными возможносятми должны решаться не просто на бумаге, а конкретными шагами. О чем, собственно, авторм и пишет. Я бы еще добавила как значимость тезис о гуманизации населения через работу подобных организаций. Очень полезный опыт работы, который необходимо распространять. склярова Т.В.

Склярова Татьяна Валентиновна

Не смотря на то, что в статье автор просто знакомит с "Положением о работе СОКИ "Пингвин", считаю ее полезной! Проблемы людей с ограниченными возможносятми должны решаться не просто на бумаге, а конкретными шагами. О чем, собственно, авторм и пишет. Я бы еще добавила как значимость тезис о гуманизации населения через работу подобных организаций. Очень полезный опыт работы, который необходимо распространять. склярова Т.В.

Стариков Павел Анатольевич

Работа отражает актуальный и значимый опыт социальной самоорганизации.

Мирзахмедов Абдирашид

Инвалиды в вузе это актуально. Статья пропитано гуманизмом. Я впервые прочитал статью, посвященной спортивно-оздоровительной работы в вузах. Видимо их распространить и другим. Спасибо автору. Мирзахмедов Абдирашид Наманганский инженерно-технологический институт Республика Узбекистан.

Королев Евгений Сергеевич

Данная работа безусловно заслуживает должного внимания. Ведь те аспекты, которые автор освятил, показывают, что даже самые казалось бы не решаемые проблемы можно и нужно решать.

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Makhov Alexander Sergeevich

Спасибо за комментарий. В данной статье представлен практический опыт работы. Если бы неограниченность в количестве страниц в написании статьи, заявленных организаторами первенства, можно было бы дать и обзор литературы и более подробно представить научную составляющую, благо на эту тему только за последние 3 года написано более 120 публикаций, из них 5 монографий и 25 статей из списка ВАК. Цель настоящей статьи показать опыт единственного в России спортивно-оздоровительного клуба инвалидов в вузе. Если кто-то сможет сделать что-то подобное - готов сотрудничать. А трепаться на тему "Есть ли жизнь на Марсе?" - некогда. Как Вы совершенно справедливо заметили, проблемой надо заниматься и не самим инвалидам, а общественности.

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Выходец Александр Михайлович

Важная проблема, ее необходимо решать. нужны,кроме прочего. научные инструменты, но о них в работе ничего не говорится. Дажен отсутствует обзор и анализ литературы. Создается впречатление что решение пробемы социальной защиты инвалидов должны решать сами инвалиды. А.Выходец

Статья не содержит научный анализ, соответственно не может быть оценена в рамках научно аналитического проекта

Пузиков Руслан Владимирович

Представленная работа представляет из себя тезисы, что вряд ли можно рассматривать как конкурсную работу.

Makhov Alexander Sergeevich

Полностью с Вами согласен, что в таком виде статья представляет собой тезисы. Каким-то образом полная версия статьи не была прикреплена. Я уже связался с организаторами первенства и они пообещали исправить это недоразумение. Если Вам будет нетрудно, то прокомментируйте, пожалуйста, ещё раз мою публикацию. Мнение со стороны всегда важно. С уважением, А. Махов
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.