facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki
Global international scientific
analytical project
GISAP
GISAP logotip
Перевод страницы
 

Features of anatomic and psychophysiological development of juvenile school students

Features of anatomic and psychophysiological development of juvenile school students
Кодиржон Aрзибаев, доцент

Акбарова Доно Рахмаджановна, студент

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами (Пединститут), Узбекистан

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Узбекистан";

In this article, we give some information on features of physical development and the period of intensive growth of pupils. We describe the anatomical and psychophysiological indicators necessary for the normal growth and physical development of school students of initial classes. We describe some examples of physical development and physical training of pupils during occupations by physical culture. Conclusions of the conducted researches are given.

Keywords:Pupils of elementary school, physical development, rapid growth, normal growth, force, physical readiness, individual changes, anatomic and psychophysiological indicators, physical culture, different organisms, individual programs, set of exercises, cells of a body, volume of a live organism, mass of substances.

 

The social reforms, which are carried out in our country, directed on training and education of youth according to the most modern standards, occupy one of the central places. The future of our country is defined by what we will give training and education of our youth. One of the most important problems of education of youth is their physical health. Important factors of education of physically healthy, strong and hardy youth depend on a healthy lifestyle, economic security, safe life and serious sports activities.

On this cause from first years of independence of our country, much attention is paid to physical training and sport. The care of the person, democratism, continuous physical training of the person, the state and public control of physical training and sport are the basic principles of policy of the state.

At present time of fast development and growth of juvenile school students is observed. Therefore, it is worth making efforts for normal physical development of children of elementary school.

It is necessary to make efforts for maintenance of level of physical training of school students during lessons of physical culture.

It was noted that the level of physical training of children of one age and one physical development is various. Therefore it is worth making individual programs of education of physical features of development of boys and girls, to develop a set of exercises, an individual approach to each group are the important principles of formation of occupations of physical culture.

Growth and development of an organism of the child has the features. Growth is cell fission in a body of the person leading to increase in body weight. The general growth means growth and development of a skeleton of the person.

The organism grows and develops thanks to the interconnected laws. But despite it, the child can grow very quickly and vice versa, lag in development. From the moment of fertilization of an ovum of people starts developing and proceeds to death of the person.

Indicators of physical development are human height, weight, a circle of the head and a circle of a thorax.   The child's weight in 4, 5, 6 years annually is replenished on 1,5 – 2 kg. Since 7 years the child's weight steadily grows.

Children of elementary school (from 6 to 11 years or from 7 to 12 years).During this period formation of a skeleton proceeds. Body proportions change. The structure and functions of work of a liver, kidneys, lungs, heart and other bodies is improved.     

Drawing up the schedule of activity of the school student, preservation and promotion of health of children and comprehensive physical development are the basic principles of our work. Physical exercises are necessary for development nervous, is warm – vascular, respiratory and muskulaturny systems.

Juvenile school students from the biological point of view endure the second period of "development". First of all growth inhibition and increase in weight. The skeleton continues to be formed.

The muscular system quickly develops. With development of muscles of hands and fingers appears possibilities of a small motility of hands. The nervous system reaches a high level of development, and the child learns to write with a high speed.  The muscles of feet are filled with force. During this period, deep muscles of shoulders and cartilages are rather undeveloped.

Binding systems of the child continue to develop. Level of haemo globulin, salts, fats, proteins and inorganic salts concedes to the level of adults.

Activity of a children's organism is provided warmly – vascular system; the volume of heart is rather great, cardiac aortas and arteries are rather wide. At the end of this age period, arterial pressure reaches norm of the adult.

At children's age the nervous system develops: analytical and synthetic functions of a cerebral cortex are improved. Brain weight with 1200 gr to 1400 gr increases. Also reaches 90% of weight of a brain of the adult. Motor and brake functions amplify.

At juvenile children for 50% muscular sensitivity, for 80% visual sensitivity and for 45% color sensitivity improves. This period is ideal for development of all functions of touch and sense of smell.

It is necessary will learn to hold correctly the child a bearing. The correct posture is supported by the correct position of a back and head; the thorax slightly acts, shoulders are cast away slightly back, the backbone is naturally inclined forward, knees and feet are cramped together both under an equal corner and at one height.

Addition of physical exercises in a daily schedule and strict following to exercises will become a guarantee of rational and correct development of a children's organism.

 

References:

  • 1. I.A. Karimov, Serve to the prosperity and great future of the homeland – is the great happiness. T. Uzbekistan. 2015. NMIY., P. 304.
  • 2. Gapparov Z.G. Psychology of sport. T.: Mekhridaryo, 2011. – p. 345.
  • 3. Gapparov of Z.G. Psychological training of martial artists. T.: Mekhridaryo, 2010. – page 144.
  • 4. Ilyin E. P. Psychology of sport. : St. Petersburg, 2009. – p. 352.
  • 5. Grimak L. Psychological preparation of martial artists. Under the editorship of the colonel of a health service A.E. Mazin. - M.: DOSAAF, 1966. – p. 126.
0
Ваша оценка: Нет Средняя: 5.8 (8 голосов)
Комментарии: 6

Игропуло Ирина Федоровна

Уважаемые авторы! Благодарю вас за интерес к важной научной и практической проблеме анатомического и психофизиологического развития учащихся. Вам удалось убедительно раскрыть особенности физического развития школьников, которые следует учитывать в организации работы с ними на уроках физической культуры и не только. Любому педагогу важны эти знания при организации учебно-познавательной деятельности. Желаю вам новых успехов в педагогической и научной деятельности.

Федина Владимира

Thanks for good article!

Панфилова Альвина Павловна

16.05.2016- Альвина Панфилова. Уважаемые коллеги. Несомненно, вопросы, касающиеся здоровья наших детей, имеют для всех очень важное значение. Ваша статья свидетельствует об интересе к проблеме. Вы рассмотрели особенности физического здоровья школьников младшего возраста и до 12 лет. Понятно, что дети физически меняются. Однако хотелось бы узнать - какие же возникают проблемы, в чьей они компетентности - родителей, учителей, врачей? Возможна ли коррекция, если да, то какая, если нет, то какими могут быть последствия? Наверняка у вас есть исследования каких-то тенденций. Будем рады , если вы ими поделитесь. Вопрос действительно важный для всех. Желаю успеха. С уважением, Альвина Павловна

Кубанов Руслан Анатольевич

Уважаемые авторы! Тема актуальна и имеет потенциал для практической реализации. Однако, предложенный материал требует дополнительного научного обоснования. Успехов Вам в дальнейшей научной работе, ждем новых публикаций. С уважением, Кубанов Р. А.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Dear authors! Thank you very much for the article. Hope in the future you will write widely and will analyze the situation because your article looks like theoretical material and it should be confirmed by statistics and proved by facts. Wish you good luck in the future researching! The best regards, Maiya Suyunchaliyeva

Лаврентьева Зоя Ивановна

Уважаемые авторы статьи. Вы постарались определить основные показатели физического развития школьников с 6-ти до 12-ти лет, показали, что это влечет за собой изменения в функциях работы сердца, печени и почек. С такой постановкой вопроса трудно не согласиться. Однако не указали, на какие показатели роста, веса, объема необходимо ориентироваться педагогам, которые эти замеры будут проводить. Но самое главное - не хватает данных вашего исследования, показывающих, насколько адекватно физически развиваются школьники хоть одной из школ Узбекистана. Есть ли у них проблемы? Если нет, то какими способами это удается достичь? Надеюсь, что студенческая работа будет продолжна и мы увидим конкретные показатели. Желаю успеха.
Комментарии: 6

Игропуло Ирина Федоровна

Уважаемые авторы! Благодарю вас за интерес к важной научной и практической проблеме анатомического и психофизиологического развития учащихся. Вам удалось убедительно раскрыть особенности физического развития школьников, которые следует учитывать в организации работы с ними на уроках физической культуры и не только. Любому педагогу важны эти знания при организации учебно-познавательной деятельности. Желаю вам новых успехов в педагогической и научной деятельности.

Федина Владимира

Thanks for good article!

Панфилова Альвина Павловна

16.05.2016- Альвина Панфилова. Уважаемые коллеги. Несомненно, вопросы, касающиеся здоровья наших детей, имеют для всех очень важное значение. Ваша статья свидетельствует об интересе к проблеме. Вы рассмотрели особенности физического здоровья школьников младшего возраста и до 12 лет. Понятно, что дети физически меняются. Однако хотелось бы узнать - какие же возникают проблемы, в чьей они компетентности - родителей, учителей, врачей? Возможна ли коррекция, если да, то какая, если нет, то какими могут быть последствия? Наверняка у вас есть исследования каких-то тенденций. Будем рады , если вы ими поделитесь. Вопрос действительно важный для всех. Желаю успеха. С уважением, Альвина Павловна

Кубанов Руслан Анатольевич

Уважаемые авторы! Тема актуальна и имеет потенциал для практической реализации. Однако, предложенный материал требует дополнительного научного обоснования. Успехов Вам в дальнейшей научной работе, ждем новых публикаций. С уважением, Кубанов Р. А.

Суюнчалиева Майя Муратовна

Dear authors! Thank you very much for the article. Hope in the future you will write widely and will analyze the situation because your article looks like theoretical material and it should be confirmed by statistics and proved by facts. Wish you good luck in the future researching! The best regards, Maiya Suyunchaliyeva

Лаврентьева Зоя Ивановна

Уважаемые авторы статьи. Вы постарались определить основные показатели физического развития школьников с 6-ти до 12-ти лет, показали, что это влечет за собой изменения в функциях работы сердца, печени и почек. С такой постановкой вопроса трудно не согласиться. Однако не указали, на какие показатели роста, веса, объема необходимо ориентироваться педагогам, которые эти замеры будут проводить. Но самое главное - не хватает данных вашего исследования, показывающих, насколько адекватно физически развиваются школьники хоть одной из школ Узбекистана. Есть ли у них проблемы? Если нет, то какими способами это удается достичь? Надеюсь, что студенческая работа будет продолжна и мы увидим конкретные показатели. Желаю успеха.
Партнеры
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.