facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Wiki

ГЛАГОЛЫ ЗВУЧАНИЯ В СЕМИОТИЧЕСКОМ РАКУРСЕ

Автор Доклада: 
Баласанян М.А., Курдадзе И.Н.
Награда: 
ГЛАГОЛЫ ЗВУЧАНИЯ В СЕМИОТИЧЕСКОМ РАКУРСЕ

ГЛАГОЛЫ ЗВУЧАНИЯ В СЕМИОТИЧЕСКОМ РАКУРСЕ

Баласанян Марианна Альбертовна, д-р филологии, ассоциированный профессор
Курдадзе Ирма Нодаровна, д-р педагогики, профессор
Ахалцихский государственный университет

В данной статье анализируются синонимические ряды глаголов звучания, то есть таких глаголов, в которых семантические компоненты звучания являются ядерными, основными. Глаголы звучания, которые являются объектом нашего исследования, впервые характеризуются нами с семиотической точки зрения. Они образуют лексико-семантическую группу. Лексико-семантическая группа - это сложная структурная единица лексико-семантической системы языка, представляющая собой объединение слов одной части речи на основе архисемы. Для глаголов звучания архисемой, объединяющей слова в ЛСГ, будет сема «издавать звук» или «производить звук». Также в работе даётся полная структурная характеристика глаголов звучания, включающая различные семантические компоненты.

Ключевые слова: глаголы звучания, лексико-семантическая группа, архисема, сигнификат, денотат.

In article we consider verbs in semiotics aspect; we give semiotics classification of verbs. We allocate synonyms by significat and synonyms by denotat. The semantic essence of synonimy consists in equivalence of the contents, separate semantic attributes of the multiple-valued word, conterminous components of semantic attributes.
The major semantic attributes of synonyms are replacement and specification. By means of synonyms on significat intensity, a degree of display of this or that quality, property can be specified; a way of realization of action, specificity of property. The analysis of synonymic numbers of verbs of sounding is generalized in tables offered by us.

Keywords: verbs of sounding, semiotics aspect, semantic attributes, significant, denotat


Глаголы звучания уже привлекали внимание некоторых исследователей. В данной статье анализируются синонимические ряды глаголов звучания, то есть таких глаголов, в которых семантические компоненты звучания являются ядерными, основными. Глаголы звучания образуют лексико-семантическую группу. Лексико-семантическая группа (далее ЛСГ) - это сложная структурная единица лексико-семантической системы языка, представляющая собой объединение слов одной части речи на основе архисемы. Архисемой (от греч. Arche - начало, главенство, sema - знак) называется интегральная сема, объединяющая определённый класс слов. Архисема отражает общее содержание всего класса единиц в отвлечении от тех семантических признаков, по которым они противопоставляются. Например, для глаголов звучания архисемой, объединяющей слова в ЛСГ, будет сема «издавать звук» или «производить звук».
«В подавляющем своём большинстве глаголы звучания характеризуют сам процесс звучания, при этом тип издаваемого звука выражается обычно имплицитно, то есть значением самого глагола» (1, с. 15). Например: свистеть - издавать свист, стонать - издавать стон. В основном они носят звукоподражательный характер (брякать, каркать, жужжать, клохтать, кудахтать, пикать, тарахтеть, цыркать, чвакать, шуршать; плюхать, пыхтеть, шваркать, шмякать и другие). В. Ю. Норман относит подобные глаголы к иконическим знакам, поскольку принципиальная особенность иконических знаков состоит в том, что «форма их выражения берёт на себя функцию значения - она сама по себе есть информация о денотате».
Глаголы звучания по своему денотативному содержанию подразделяются на три основные группы:
1). Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые неживыми предметами;
2). Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые живыми существами;
3). Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые человеком (2, с. 17).
Так, глагол «тарахтеть» входит в первую группу глаголов звучания:
1). Сигнификативное значение этого глагола «издавать резкие, грохочущие звуки»;
2). Структурное значение включает два типа отношений:
I. Cинтагматика, то есть валентные возможности языкового знака связаны со следующими структурными компонентами:
•Субъект: предмет (телега, пулемёт, мотор, колёса);
• Сила звучания: сильный звук;
• Громкость звучания: громкий, оглушительный звук;
• Характер звучания: прерывистый звук,
которые и определяют синтагматические возможности глагола.
II. Парадигматические отношения проявляются в способности этого глагола вступать в синонимические связи со словами: грохотать, греметь, громыхать.
3). Коннотативное значение определяется оценочным компонентом «неприятные для восприятия звуки» и выражается в наличии стилистически сниженной разговорной окраски.
4). Денотативное значение «издавать звуки», позволяет определить место данного языкового знака в лексической системе языка и включить его в ЛСГ звучания, а именно, в первую группу.
Глагол «ворковать» относится ко второй группе глаголов звучания, куда входят глаголы, обозначающие звуки, издаваемые живыми существами (кроме, человека).
1). Сигнификативное значение этого глагола «издавать переливчатые звуки».
2).Структурное значение включает в себя такие компоненты как:
• ?Субъект: птица (голубь, горлица);
•Характер звучания: нежный, протяжный звук;
•?Сила звучания: тихий звук.
Синтагматические возможности этого глагола, а, следовательно, валентные свойства ограничены, так как субъектом может быть только один вид птиц – голубь. Эта особенность влияет и на парадигматические отношения. Глагол «ворковать» синонимов не имеет, за исключением областного «воркотать».
3). Коннотативное значение у глагола «ворковать» определяется оценочным компонентом «приятные для восприятия звуки».
4). Денотативное значение «издавать звуки», позволяет включать его в ЛСГ звучания, а именно, во вторую группу.
Если взять класс предложений, характеризующих животных по их типическим крикам: «Х издаёт звук У» - галка каркает, ягнёнок блеет, корова мычит, лошадь ржёт, собака лает, кошка мяукает, утка крякает, кузнечик стрекочет, волк воет и т. п., ясно, что здесь «каждый субъект и только он является носителем соответствующего признака» (4, с. 17), поэтому их синонимические возможности не столь широки.
Глагол «кряхтеть» относится к третьей группе глаголов звучания:
1). Сигнификативное значение данного знака «издавать негромкие, отрывистые звуки голосом при боли, усилии и так далее»;
2). Структурное значение включает в себе такие компоненты как:
•?Субъект: человек;
•Причина звучания: от страха, от боли, от физического усилия, от холода;
•Длительность звучания: долго, некоторое время, целый час;
•?Сила звучания: негромкий звук;
•?Характер звучания: глухой, отрывистый звук;
Парадигматические отношения проявляются в способности этого глагола вступать в синонимические связи со словами: пыхтеть, стонать.
3). Коннотативное значение глагола «кряхтеть» выражается в оценочном выборе из парадигмы (кряхтеть, пыхтеть, стонать) слова со стилистически сниженной разговорной окраской.
4). Денотативное значение «издавать звуки», позволяет включить его в ЛСГ звучания, а именно, в третью группу.
Полная структурная характеристика глаголов звучания включает следующие семантические компоненты:
А). Издавать звук Б). Производить звук
1. Субъект 1. Субъект
2. Адресат (факультативный компонент) 2. Адресат (факультативный компонент)
3. Высота звука 3. Высота звука
4. Сила звучания 4. Сила звучания
5. Длительность звучания 5. Длительность звучания
6. Тембр 6. Тембр
7. Скорость звучания 7. Скорость звучания
8. Громкость звучания 8. Громкость звучания
9. Характер звучания 9. Характер звучания
10. Источник звука (при субъекте: человек, 10. Орудие производства звука (действие)
животное)
11. Причина звучания 11. Причина звучания

Компонент «Субъект», как было указано выше, может быть или одушевлённым, или неодушевлённым предметом; компонент «адресат» присутствует не всегда: ср. собака рычит - собака рычит на прохожего, змея шипит - змея шипит на собаку; компонент «орудие действия» имеется у глаголов со значением «производить звуки при определённых действиях»: бренчать струнами, греметь посудой, звенеть шпорами, лязгать зубами, скрежетать колёсами, скрипеть сапогами, чебурахнуть палкой, топать ногами и другие. Остальные компоненты, как необходимая характеристика звука, имеются у всех глаголов звучания, хотя в словарных дефинициях они не всегда отмечены. Часть глаголов звучания имеет компонент «голосовые или звуковые вибрации». К таким глаголам относятся: блеять, верещать, ворковать, дребезжать, жужжать, журчать, кудахтать, лаять, мычать, пинькать, ржать, рычать, сипеть, скрежетать, стрекотать, тарахтеть, трещать, урчать, чавкать, чвакать, шуршать; бурлить, бурчать, дергать, пыхтеть. Глаголы других ЛСГ, имеющие значение звучания или глаголы, действие которых сопровождается звуком, имеют компонент «физическое действие»: бить, дубасить, жахать, шарахать, шмякать, шлёпать, бурлить, ныть, пыхтеть, харкать, драть, бултыхать, плюхать, топать, ударять, шваркать, хлястать.
Таким образом, семиотический аспект изучения лексемы позволяет не только объединить общее, но и выделить индивидуальное, а, в конечном счете, определить место лексемы в системе языка.

Литература:
1. Васильев Л. М. Некоторые особенности синонимизации глаголов, М.,1974.
2. Васильев Л. М. Семантика глаголов звучания в современном русском языке. В сб. «Системные отношения в лексике и методология их изучения», Уфа, 1978.
3. Моррис Ч. У. Из области основной семиотики. В кн.: Ю. С. Степанов. «Семиотика. Антология», М., 2001.
4. Степанов Ю. С. Семиотика. Антология. М., Академический Проект, 2001.

9.76923
Your rating: None Average: 9.8 (13 votes)

Семиотическое описание

Рецензируемая статья отражает исследование ЛСГ в семиотическом аспекте. Описание составляющих лексико-семантических групп с точки зрения функции и значения языкового знака проводится на основе традиционных методик репрезентации слова (например, семантический анализ, сочетаемость знака). Достаточно подробно представлены как единицы ЛСГ, так и их валентные и парадигматические способности. Анализ языкового материала не вызывет возражений, а с выводами трудно не согласиться. При этом осталось без внимания возможность одного и того же глагола, выступая в разных значениях, входить в разные группы, предложенные авторами (тарахтеть - 1. производить шум, треск, стук(1 группа) и 2. перен. Говорить быстро, без умолку (3 группа ) и др. Научность и новаторство статьи не вызывают сомнений.

к вопросу о переносных значениях глаголов звучания

при описании значений глагола "ворковать" упоминается одно из значений - "производить приятные звуки". субъектом данного действия признается "не человек", и скорее всего - голубь. в то же время есть примеры по типу "Молодые ворковали о будущем", которые показывают недостаточность подобной семантизации при условии, что субъект действия - человек.

Уважаемая Валерия

Уважаемая Валерия Владимировна,большое спасибо за комментарий.Хочу отметить,что мы в нашей работе исследовали только глаголы звучания у которых основное значение производить или издавать звук, а глагол "ворковать" в конструкции "Молодые ворковали о будущем" переходит в другую лексико-семантическую группу - глаголы речи, поэтому мы при описании значений глагола "ворковать" упоминаем одно из значений - "производить приятные звуки" и субъектом данного действия признаём "не человека", и скорее всего - голубя, который "издаёт звук".
PARTNERS
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.