facebook
twitter
vk
instagram
linkedin
google+
tumblr
akademia
youtube
skype
mendeley
Page translation
 

ТИПОЛОГИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ КРИЗИСА 30 ЛЕТ

ТИПОЛОГИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ КРИЗИСА 30 ЛЕТТИПОЛОГИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ КРИЗИСА 30 ЛЕТТИПОЛОГИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ КРИЗИСА 30 ЛЕТ
Sivrikova Nadejda, lecturer

South Ural State Humanitarian Pedagogical University, Russia

Championship participant: the National Research Analytics Championship - "Russia";

the Open European-Asian Research Analytics Championship;

В работе представлена типология переживания кризиса 30 лет. На основе кластерного анализа данных, полученных с помощью опросника симптомов нормативных кризисов, семантического дифференциала, теста СЖО (Д.А. Леонтьева), методики ОТеЦ и методики «Удовлетворенность жизнью», выделены три типа переживаниякризиса: оптимальный, тревожно-депрессивный и аксиологический. Анализ результатов исследования позволяет наметить пути психологического сопровождения человека в кризисе 30 лет с учетом индивидуальных особенностей его переживания.

Ключевые слова: типология переживания кризиса 30 лет, ценностные и смысложизненные ориентации, временная трансспектива, удовлетворенность жизнью.

The research presents a typology of living through the age 30 crisis. On the basis of cluster analysis of data, received by means of normative crisis symptoms checklist, semantic differential, MLO test (by D.A.Leontiev), thequestionnaire of terminal valuesand “Life satisfaction” method, three types of living through the age 30 crisiswere distinguished: optimal, anxiodepressive and axiological. The analysis of research’s results allows to set out the ways of psychological follow-up of a person in the age 30 crisisdepending on individual peculiarities.

Keywords: the types of experiences age 30 crisis, meaning-of-life orientations, temporary transspective, satisfaction with life.

 

Введение

Проблема биосоциальной природы человека в психологии, традиционно рассматриваемая как проблема соотношения биологического и социального в детерминации поведения человека, в современной науке приобретает новое звучание, задает новые аспекты изучения личности.

Прошли времена крайних взглядов (биологизма и социологизма) в определении доминирующей роли одного из двух факторов в жизни человека. Современные авторы убеждены в необходимости изучения человека с позиций единства биологических и социальных детерминант его поведения. При этом одни утверждают, что человек – это существо биосоциальное, и четкой границы между его биологическим и социальным началами попросту нет [14]. Другие приходят к выводу, что «культурный вклад» в поведение человека составляет 60%, а «генетический» - 40% [6]. Третьим представляется, что человек есть «не поглощение биологического социальным, а установление множества их взаимосвязей, направленных на утверждение целостности» [3, С.203].

Мы разделяем точку зрения Л.С. Перепелкина о том, что до сих пор ученым не удалось найти характерный для человека баланс между генетической заданностью и социальной искусственностью. Однако системные отличия между миром животных и миром человека позволяют говорить о доминировании именно социальных факторов. Так, трудно отрицать инверсию способа жизни человека по отношению с остальными животными сообществами: «У человека реальность формируется в первую очередь в результате процессов мышления, тогда как у других живых существ мышление определяется внеположенными объективными факторами» [6, С. 337]. В результате человеческий способ жизни требует создания искусственной среды, в которой он только и может быть эффективно реализован. При этом огромную роль в самоорганизации человека играет биологическое при доминирующей роли социального [3].

Отличительной чертой «искусственного» мира человека является вариативность «персонального выбора» [6, С.339]. В современном обществе человек становится все более и более ответственным (прежде всего перед самим собой) за персональный выбор, т.е. за выбор идентичности. Собственная активность личности становится самостоятельным фактором развития и жизнедеятельности человека, наряду с биологическим и социальным его началами [12]. Так, например, в научной литературе можно встретить множество описаний того, как при одних и тех же (казалось бы безнадежных) условиях благодаря собственному отношению к ситуации и вере в себя людям удавалось изменить ситуацию к лучшему [7]. Поэтому на наш взгляд изучение поведения человека в кризисных ситуациях, его научный анализ, является актуальным, так как позволяет расширить наши представления об имеющихся в подобных ситуациях вариантах выбора.

Мы считаем, что индивидуальные особенности переживания кризисных ситуаций представляют собой яркий пример биосоциальных характеристик человека. Процесс переживания кризисов (возрастных, биографических, семейных и т.д.) интегрирует в себе социальные, биологические и личностные характеристики человека. Он представляет собой уникальный опыт, который может быть осмыслен как «катастрофа» или как «ресурс» для дальнейшей жизни. Поэтому изучение типологии переживания возрастных кризисов является актуальным направлением исследования, позволяющим не только определить направления психологической помощи, но и варианты для личного выбора каждого человека. Однако, в настоящее время, лишь немногие исследователи обращаются к анализу стратегий поведения взрослых людей при переживании возрастного кризиса [1; 2]. Поэтому в своей работе мы эмпирическим путем постарались определить типы переживания кризиса 30 лет.

Материалы и методы исследования.

Цель исследования заключалась в определении типов переживания кризиса 30 лет. При выборе методик исследования мы ориентировались на концепцию нормативного кризиса развития взрослого человека Е.Л. Солдатовой, в частности на представления о структуре кризисов взрослости [10, 11]. В результате, для сбора эмпирических данных были выбраны следующие методики: опросник симптомов нормативных кризисов (Н.В. Сиврикова) [9], семантический дифференциал, тест смысложизненных ориентаций - СЖО (Д.А. Леонтьев) [4], опросник терминальных ценностей (ОТеЦ), методика «Удовлетворенность жизнью» - УДЖ (Н.Н. Мельникова) [5].

В исследовании приняли участие 213 человек в возрасте от 26 до 36 лет. Из них 145 женщины и 68 мужчины. Участниками исследования стали жители Южного Урала разных профессий (в основном работники офисов со средним уровнем материального достатка).

Результаты исследования и их обсуждение

Cпомощью методики Н.В. Сивриковой [9] среди участников исследования были выявлены люди, находящиеся в состоянии острого кризиса (всего 80 человек: 48 женщин и 32 мужчин). Далее результаты диагностики людей, переживающих кризис, подвергались процедуре иерархического кластерного анализа методом Варда. В качестве показателя, характеризующего степень схожести участников исследования, выступал квадрат евклидова расстояния.

Кластерный анализ данных позволил разделить людей, переживающих кризис 30 лет, на три группы (таблица 1)

Таблица 1

Типы переживания нормативного кризиса 30 лет

Тип переживания кризиса

Количество

Доля от общего числа участников исследования

(80 человек)

1

Оптимальный

27

33,75%

2

Тревожно-депрессивный

15

18,75%

3

Аксиологический

38

47,50%

Для описания полученных групп (типов переживания кризиса), проводилось сравнение средних тенденций, отражающих симптоматику кризиса, удовлетворенность жизнью, ценностно-смысловые ориентации и временную трансспективу людей, вошедших в каждую из них. Математическая обработка данных проводилась с помощью Н-критерия Крускала-Уоллиса.

Первый тип переживания кризиса был назван нами «оптимальный», т.к. у вошедших в него людей наблюдаются особенности, позволяющие говорить о благоприятном прогнозе проживания кризиса. Согласно полученным данным (рисунок 1), представители первого типа отличаются средним по сравнению с другими выделенными типами уровнем всех исследуемых показателей удовлетворенности жизнью (р≤0,001).

Аналогичная тенденция отмечается и в отношении значимости терминальных ценностей (рисунок 2): для представителей оптимального типа переживания кризиса практически все терминальные ценности обладают средним уровнем значимости (р≤0,001). Вместе с тем, от других участников исследования их отличает высокая значимость категории «саморазвитие» (р≤0,001). Последнее позволяет прогнозировать благополучное протекание нормативного кризиса, поскольку стремление к развитию, к получению образования является одним из факторов возникновения осмысленности и удовлетворенности жизнью [13].

Как показано на рисунке 3, уровень смысложизненных ориентаций у представителей первого типа выше, чем у представителей второго и третьего типа переживания кризиса (р≤0,001). В структуре смысложизненных ориентаций представителей оптимального типа доминируют ориентации на цели и локус контроля «Я».

Результаты семантического дифференциала (рисунок 4) указывают на то, что при оптимальном типе переживания кризиса люди склонны положительно оценивать собственное прошлое, настоящее и будущее (р≤0,001). При этом максимально значимым для них является прошлое, которое они особенно ценят и принимают.

Можно сделать вывод, что ориентация на цели, положительная оценка своего прошлого, настоящего и будущего, уверенность в собственных силах и стремление к саморазвитию являются тем ресурсом, который позволяет прогнозировать благоприятный вариант прохождения кризиса у людей с «оптимальным» типом его переживания.

Второй тип переживания кризиса был назван «тревожно-депрессивный». Следует отметить, что в данную (самую малочисленную) группу вошли только женщины. Они отличаются от других участников исследования самой низкой степенью удовлетворенности жизнью (р≤0,001). Эти женщины чувствуют усталость и испытывают тревогу. Они истощены, подавлены и потому пассивны. Люди, вошедшие в данную группу, составляют группу риска и особо нуждаются в психологической поддержке.

У представителей тревожно-депрессивного типа отмечается тенденция к потере ценностных ориентиров в виде низкой значимости терминальных ценностей по сравнению с другими группами (р≤0,001). В иерархии ценностей этих людей доминируют следующие категории: «духовное удовлетворение» и «высокое материальное положение». Низкой значимостью для них обладает категория «достижения». Эти люди с одной стороны стремятся делать то, что им интересно и что приносит внутреннее удовлетворение; а с другой – уверены, что материальный достаток является главным условием жизненного благополучия, но при этом не стремятся к достижению собственных целей или просто не ставят их перед собой.

Последнее отчасти подтверждается самым низким уровнем смысложизненных ориентаций у представителей тревожно-депрессивного типа среди всех выявленных групп (р≤0,01). Эти люди отличаются неудовлетворенностью прожитой частью жизни, низкой осмысленностью своей жизни в настоящем, отсутствие целей в будущем и, следовательно, дискретным восприятием своей жизни в целом (рисунок 3). Личностные смыслы индивида в подобном случае лишены направленности и временной перспективы. Кроме того, представители данной группы демонстрируют неверие в свои силы контролировать события собственной жизни, фатализм и убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, свобода выбора для них иллюзорна, и делает бессмысленной попытки что-либо загадывать на будущее. Основными защитными механизмами, по мнению А.В. Серого и А.В. Юпитова [8], в таком состоянии являются проекция, отрицание и отказ от своих намерений, выражающийся в снижении настроения, что подтверждается полученными нами данными.

Временная трансспектива представителей «тревожно-депрессивного» типа, отличается направленностью в прошлое и относительно более низкой оценкой будущего (рисунок 4). Вероятно, депрессивные настроения в этой группе во многом связанны именно с ощущением отсутствия перспектив и неспособностью планировать собственное будущее.

Таким образом, можно заключить, что тревожно-депрессивный тип переживания кризиса 30 лет характеризуется повышенной тревожностью и неудовлетворенностью собственной жизнью, низким уровнем осмысленности жизни, дискретным восприятием своей жизни в целом.

Третий тип переживания кризиса был назван «Аксиологический», т.к. ценностные ориентации людей вошедших в эту группу (рисунок 2) отличаются самым высоким уровнем значимости практически всех исследуемых терминальных ценностей (р≤0,001). В иерархии ценностей людей, составивших третью группу, доминируют: «духовное удовлетворение», «высокое материальное положение», «активные социальные контакты» и «достижения». Наименее ценными для них являются категории «креативность» и «собственный престиж».

Люди, составившие эту группу, отличаются от двух описанных выше групп тем, что их переживания в большей степени направленны на себя (р≤0,001), чем на окружающих. Даже переживая кризис, они остаются дружелюбными, неконфликтными. Они также характеризуются высоким уровнем неудовлетворенности деятельностью (р≤0,001). Вероятно, для этих людей именно разочарование в своей профессиональной деятельности является центральным содержанием кризиса. Интересно, что в этой группе доминируют представители мужского пола (68%). Таким образом, полученные данные согласуются с результатами исследований гендерных различий протекания нормативных кризисов у взрослых людей [11, 12].

В данной группе людей уровень осмысленности жизни ниже, чем у представителей оптимального типа, но выше, чем у представителей депрессивного типа (р≤0,001). Они склонны недооценивать свое прошлое, настоящее и будущее (рисунок 4). При этом именно прошлое принимается ими менее, а настоящее более всего. Таким образом, несмотря на то, что прошлая часть жизни слабо осмыслена этими людьми, сам процесс жизни воспринимается ими как эмоционально насыщенный, интересный. Локусы контроля – «Я» и «Жизнь», при этом носят устойчивые средние показатели (рисунок 3). Однако, как справедливо замечают А.В. Серый и А.В. Юпитов, неосмысленность прошлого опыта сужает спектр интеграции индивида с объективной реальностью. Это выражается в «приземленности», стремлении делать «как надо», неспособности спонтанно и непосредственно выражать свои чувства, а также в ориентации на практичность и рациональный подход к решению проблем [8].

Таким образом, можно сделать вывод, что аксиологический тип переживания кризиса 30 лет характеризуется высоким уровнем значимости терминальных ценностей на фоне низкого уровня удовлетворенности профессиональной деятельностью и непринятия собственного прошлого опыта.

Выделенные типы позволяют наметить пути психологической работы с учетом индивидуальных особенностей переживания кризиса 30 лет. Так, люди с оптимальным типом переживания кризиса могут самостоятельно преодолеть нормативный кризис без помощи психолога. Люди с тревожно-депрессивным типом переживания кризиса нуждаются в психологической поддержке. Психологическая работа в данном случае, прежде всего, должна быть направлена на формирование жизнестойкости и конструктивных стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций. Также полезными будут упражнения, направленные на рефлексию собственного жизненного пути и построение временной перспективы. Психологическая работа с людьми, переживающими кризис по аксиологическому типу, должна быть направлена на рефлексию собственного прошлого опыта с целью его осмысления и переоценки. Содержание работы следует строить вокруг профессиональных возможностей и планов человека. При этом в качестве ресурсов может выступать высокая значимость терминальных ценностей и ощущение наполненности и эмоциональной насыщенности жизни, характерные для этой группы людей.

 

Выводы

1. Существуют индивидуальные варианты проживания кризиса 30 лет, которые условно могут быть обозначены как оптимальный, тревожно-депрессивный и аксиологический типы.

2. К первому (оптимальному) типу относятся люди, которые стремятся к саморазвитию, принимают свое прошлое, настоящее и будущее, уверены в собственных силах. Тревожно-депрессивный тип переживания кризиса характеризуется повышенной тревожностью и неудовлетворенностью собственной жизнью, низким уровнем осмысленности жизни, направленностью в прошлое и отсутствием временной перспективы. К третьему (аксиологическому) типу относятся люди, у которых в момент кризиса отмечается высокий уровень значимости терминальных ценностей на фоне низкого уровня удовлетворенности деятельностью и непринятия собственного прошлого опыта.

3. Типология переживания кризиса 30 лет позволяет наметить стратегии психологического консультирования с учетом индивидуальных особенностей людей. Так, люди с оптимальным типом переживания кризиса могут самостоятельно пережить нормативный кризис без помощи психолога. Люди с тревожно-депрессивным типом переживания кризиса нуждаются в психологической поддержке и работе, направленной на построение временной перспективы. Психологическая работа с людьми, переживающими кризис по аксиологическому типу, должна быть направлена на рефлексию собственного прошлого опыта с целью его осмысления и переоценки.

 

Литература:

  1. Дмитриева Ю.Н. Особенности стратегий поведения педагогов при переживании возрастного кризиса// Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2010. – № 1.– С. 39-42
  2. Калинина Н.В., Дмитриева Ю.Н. Гендерные особенности стратегий поведения педагогов при переживании возрастного кризиса 30 лет // Известия Самарского научного центра Российской академии наук.– 2009.– Т. 11.– № 4-4.– С. 926-931.
  3. Кишукова А.П. Социальное и биологическое в самоорганизации человека// Научные проблемы гуманитарных исследований.– 2010.– № 6.– С. 201-205.
  4. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентации. – М.: Смысл, 2000.– 18 с.
  5. Мельникова Н.Н. Диагностика социально-психологической адаптации личности.– Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004.– 57 с.
  6. Перепелкин Л.С. Человек как биосоциальное существо// Вопросы социальной теории.– 2011. – Т. 5.– С. 337-344.
  7. Саймонтон К., Саймонтон С. Возвращение к здоровью (новый взгляд на тяжелые болезни).– СПб.: Питер-Пресс, 1995.– 95с.
  8. Серый, А.В. Юпитов А.В. Применение теста смысложизненных ориентаций к диагностике актуальных смысловых состояний (новая концептуализация) // Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр.– Кемерово. 2003.– С 55-72.
  9. Сиврикова Н.В. Опросник симптомов нормативного кризиса // Материалы II Международной научно-практической конференции «Грани современной науки» (дата разная - 3 сентября 2012 г.).– Краснодар, 2012.– 98 c.
  10. Солдатова Е.Л. Психологическое содержание нормативных кризисов развития личности взрослого человека // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология.– 2008.– № 31 (131).– С. 39-47.
  11. Солдатова Е.Л. Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости: монография.– Челябинск: ЮУрГУ, 2007.– 267с.
  12. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004.– 384с.
  13. Шляпникова И.А. Уровень образования и включенность в сферу обучения как факторы развития личности в период средней взрослости // Сборник материалов I Всероссийской конференции «Современные проблемы психологии развития и образования человека».– СПб.: АЙСИНГ, 2009.– С.425-433
  14. Яшина Л.Г., Чукуров А.Ю. Еще раз о диалоге наук и биосоциальной природе человека// Вестник психофизиологии.– 2013.– № 1.– С. 5.
0
Your rating: None Average: 7.3 (9 votes)
Comments: 21

Dolgova Valentina Ivanovna

Уважаемая коллега Надежда Сиврикова! Спасибо не только за этот Ваш доклад, но и за выступление на отраслевом конгрессе "Психологический портрет поколения Next в поликультурном пространстве", куратором которого была я. Доброго Вам здоровья, долгого и мощного участия в решении психологических проблем. С уважением, Валентина Долгова.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо, за проявленный интерес. А участие в обоих конгрессах, которые вы курировали было очень полезным и продуктивным.

Pavlenko Lilia

Данная статья (в том числе и высказанные автором комментарии к остальным работам) отличаются точностью, грамотностью изложения. Работа познавательна, актуальна, перспективна; научно-методологическая ценность и практическая направленность позволяют оценить ее достаточно высоко. Больших успехов на научном поприще!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Благодарю за проявленный интерес и положительную оценку моей работы.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо, за проявленный интерес. А участие в обоих конгрессах, которые вы курировали было очень полезным и продуктивным.

Yaroslav Drab

Статья понравилась. Это завершенная, самостоятельная научная работа, полученные результаты характеризуются новизной, научным обоснованием и совокупно решают актуальные научные задачи по изучению типологий переживания кризиса 30 лет.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо за проявленный интерес и положительный отзыв

Nesterenco Constantin Mihail

Прекрасный доклад! В нем представлена типология переживания кризиса 30 лет. Анализ результатов исследования позволяет наметить пути психологического сопровождения человека в этом возрастном кризисе с учетом индивидуальных особенностей его переживания. В работе эмпирическим путем определены типы переживания этого кризиса 30 лет. Цель исследования заключалась в определении типов переживания кризиса 30 лет и полностью достигнута. Статья заслуживает высокой оценки. Мне очень понравилась Ваша работа и пожелаю Вам дальнейших успехов. С уважением, К. Нестеренко.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Благодарю за проявленный интерес и высокую оценку работы

Lukina Antonida

Лукина А.К. Очень интересная работа по очень актуальной проблеме. Интересно было бы знать, какие еще факторы, кроме гендерных различий, влияют на тип переживания кризиса, как это связано, например, с семейным положением, профессиональной занятостью, социальным статусом. Успехов автору!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо за проявленный интерес и обозначенные перспективы для дальнейших исследований

Voytuyk Elena

По моему мнению одна из самых познавательных статей даной коференции! Успехов. С уважением к.п.н. Войтюк Е.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо за проявленный интерес и положительный отзыв

Voytuyk Elena

По моему мнению одна из самых познавательных стате

Konoplytska Oksana

Очень увлекательная и познавательная статья! По моему мнению имеет большую практическую ценность. Как всегда приятно читать Ваши статьи. Желаю успехов в Ваших исследованиях!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Оксана, спасибо за положительный отыв. Мне важно узнать, что результаты моей работы увлекают и вызывают интерес.

Fornea-Stecailov Iuliana

Уважаемая Г-жа Надежда! Исследования и психологический анализ поведения человека в кризисных ситуациях, а также типологии переживания возрастных кризисов является важной проблемой не только с научной точки зрения, но особенно для улучшения взаимоотношений людей на разных возрастных этапах. Поведение человека в кризисной ситуации определяется его психологической устойчивостью. Для психологов и психотерапевтов важно учитывать все индивидуальные, возрастные, типологические особенности этой группы людей и иметь соответствующие компетенции для эффективного воздействия и психологической помощи в кризисных ситуациях. Были выделены типы переживания нормативного кризиса 30 лет и их психологические особенности, которые позволяют выбрать качественные ресурсы и стратегии психологической работы с учетом индивидуальных особенностей переживания кризиса 30 лет. Спасибо за комплексный анализ и представление Ваших исследований! Статья имеет научную и методологическую ценность, статистический анализ результатов представлен качественно и объективно! Желаю Вам новых научных и творческих изысканий! С уважением, Юлиана!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Юлиана, благодарю вас за проявленный интерес и положительный отзыв.

Moskalyuk Victoriya

Благодарю за информацию

Moskalyuk Victoriya

Хотелось бы уточнить гендерный состав группы испытуемых с оптимальным типом переживания кризиса.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Распределение мужчин и женщин по разным типам переживания кризиса оказались следующими: Оптимальный тип: женщины 21 человек (78%), мужчины 6 человек (22%) Тревожно-депрессивный: женщины 15 человек (100%), мужчины 0 человек Аксиологический: женщины 12 человек (32%), мужчины 26 человек (68%)
Comments: 21

Dolgova Valentina Ivanovna

Уважаемая коллега Надежда Сиврикова! Спасибо не только за этот Ваш доклад, но и за выступление на отраслевом конгрессе "Психологический портрет поколения Next в поликультурном пространстве", куратором которого была я. Доброго Вам здоровья, долгого и мощного участия в решении психологических проблем. С уважением, Валентина Долгова.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо, за проявленный интерес. А участие в обоих конгрессах, которые вы курировали было очень полезным и продуктивным.

Pavlenko Lilia

Данная статья (в том числе и высказанные автором комментарии к остальным работам) отличаются точностью, грамотностью изложения. Работа познавательна, актуальна, перспективна; научно-методологическая ценность и практическая направленность позволяют оценить ее достаточно высоко. Больших успехов на научном поприще!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Благодарю за проявленный интерес и положительную оценку моей работы.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо, за проявленный интерес. А участие в обоих конгрессах, которые вы курировали было очень полезным и продуктивным.

Yaroslav Drab

Статья понравилась. Это завершенная, самостоятельная научная работа, полученные результаты характеризуются новизной, научным обоснованием и совокупно решают актуальные научные задачи по изучению типологий переживания кризиса 30 лет.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо за проявленный интерес и положительный отзыв

Nesterenco Constantin Mihail

Прекрасный доклад! В нем представлена типология переживания кризиса 30 лет. Анализ результатов исследования позволяет наметить пути психологического сопровождения человека в этом возрастном кризисе с учетом индивидуальных особенностей его переживания. В работе эмпирическим путем определены типы переживания этого кризиса 30 лет. Цель исследования заключалась в определении типов переживания кризиса 30 лет и полностью достигнута. Статья заслуживает высокой оценки. Мне очень понравилась Ваша работа и пожелаю Вам дальнейших успехов. С уважением, К. Нестеренко.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Благодарю за проявленный интерес и высокую оценку работы

Lukina Antonida

Лукина А.К. Очень интересная работа по очень актуальной проблеме. Интересно было бы знать, какие еще факторы, кроме гендерных различий, влияют на тип переживания кризиса, как это связано, например, с семейным положением, профессиональной занятостью, социальным статусом. Успехов автору!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо за проявленный интерес и обозначенные перспективы для дальнейших исследований

Voytuyk Elena

По моему мнению одна из самых познавательных статей даной коференции! Успехов. С уважением к.п.н. Войтюк Е.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Спасибо за проявленный интерес и положительный отзыв

Voytuyk Elena

По моему мнению одна из самых познавательных стате

Konoplytska Oksana

Очень увлекательная и познавательная статья! По моему мнению имеет большую практическую ценность. Как всегда приятно читать Ваши статьи. Желаю успехов в Ваших исследованиях!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Оксана, спасибо за положительный отыв. Мне важно узнать, что результаты моей работы увлекают и вызывают интерес.

Fornea-Stecailov Iuliana

Уважаемая Г-жа Надежда! Исследования и психологический анализ поведения человека в кризисных ситуациях, а также типологии переживания возрастных кризисов является важной проблемой не только с научной точки зрения, но особенно для улучшения взаимоотношений людей на разных возрастных этапах. Поведение человека в кризисной ситуации определяется его психологической устойчивостью. Для психологов и психотерапевтов важно учитывать все индивидуальные, возрастные, типологические особенности этой группы людей и иметь соответствующие компетенции для эффективного воздействия и психологической помощи в кризисных ситуациях. Были выделены типы переживания нормативного кризиса 30 лет и их психологические особенности, которые позволяют выбрать качественные ресурсы и стратегии психологической работы с учетом индивидуальных особенностей переживания кризиса 30 лет. Спасибо за комплексный анализ и представление Ваших исследований! Статья имеет научную и методологическую ценность, статистический анализ результатов представлен качественно и объективно! Желаю Вам новых научных и творческих изысканий! С уважением, Юлиана!

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Юлиана, благодарю вас за проявленный интерес и положительный отзыв.

Moskalyuk Victoriya

Благодарю за информацию

Moskalyuk Victoriya

Хотелось бы уточнить гендерный состав группы испытуемых с оптимальным типом переживания кризиса.

Sivrikova Nadejda Valeryevna

Распределение мужчин и женщин по разным типам переживания кризиса оказались следующими: Оптимальный тип: женщины 21 человек (78%), мужчины 6 человек (22%) Тревожно-депрессивный: женщины 15 человек (100%), мужчины 0 человек Аксиологический: женщины 12 человек (32%), мужчины 26 человек (68%)
PARTNERS
 
 
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
image
Would you like to know all the news about GISAP project and be up to date of all news from GISAP? Register for free news right now and you will be receiving them on your e-mail right away as soon as they are published on GISAP portal.